2022高校教师资格证考试试题及答案9节.docx

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1、2022高校教师资格证考试试题及答案9节2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第1节对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（）。A.能力和努力程度B.能力和运气好坏C.能力和任务难度D.努力和任务难度答案：C解析：对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是能力和任务难度，努力程度、运气好坏、身心状态和外界环境属于不稳定因素。“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（ ）。A.科学研究职能B.培养人才职能C.社会服务职能D.终身学习职能答案：C解析：“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问

2、题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的社会服务职能。钻研教材包括钻研（ ）。A.教学大纲B.教科书C.相关的本专业专著D.相关的学术杂志E.相关的学术网站答案：A,B,C,D,E解析：高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（ ）。A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.加强基础，淡化专业答案：B解析：高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是跨学科选课。通才教育与专才教育之争，始终贯穿于高等教育发展历史的整个过程。（）答案：对解析：高校的战略实施比战略规划更重要。（ ）答案：对解析：罗夏墨迹测验属于（）。A.

3、投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验答案：A解析：最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。简述耶克斯一多德森定律。答案：解析：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效果呈倒U型曲线。2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第2节中华人民共和国教师法于（ ）起开始施行。A.1995年9月10日B.1994年1月1日C.1986年2月

4、16日D.1999年3月1日答案：B解析：中华人民共和国教师法第四十三条规定，本法自1994年1月1日起施行。按研究的性质和功能分，教育研究有（ ）。A.基础研究B.应用研究C.发展研究D.实验研究E.理论研究答案：A,B,C解析：教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。（ ）答案：错解析：道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一。（ ）答案：对解析：教师管理的根本问题是（ ）。A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇答案：A解析：教师管理的根本问题是激励教师勤奋工作。大学生主要的社会实践活

5、动有哪几种？答案：解析：（1）教学计划内社会实践活动与教学计划外社会实践活动；（2）基地化社会实践活动与非基地化社会实践活动；（3）专业实践活动与非专业实践活动。就现在来看，在高等学校社会实践中通常采用的、比较稳定认可的形式主要有：军事训练、教学实验、专业实习、毕业设计、生产劳动、社会调查、科技服务、勤工俭学、参观考察等。简述学习动机的基本结构。答案：解析：学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机由以下两部分构成：（1）学习需要学习需要指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它的主观体验形式是学习者的

6、学习愿望或学习意向。它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。从需要的作用上来看，学习需要可称为学习驱力。学校情境中的学习驱力由以下三个方面组成：认知内驱力。自我提高的内驱力。交往内驱力。这三个组成部分在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。（2）学习期待学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。学习目标是个体通过学习活动想要达到的预期结果。在个体完成学习活动之前，这个预想结果是以观念的形式存在于头脑之中的。学习期待是学习目标在个体头脑中的反映。就其作用来说，学习期待就是学习的诱因。诱因是

7、指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。凡是使个体产生积极的行为，即趋向或接近某一目标的刺激物称为积极诱因。学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。学习期待就其作用来说就是学习的诱因。学习需要和学习期待是学习动机的两个基本成分，两者密切相关。学习需要是个体从事学习活动的最根本动力，没有这种自身产生的动力，个体的学习活动就不可能发生。学习需要在学习动机结构中占主导地位。学习需要是产生学习期待的前提之一，正是那些能够满足个体的学习需要与那些使个体感到可以达到的目标的相互作用而形成了学习期待。学习期待指向学习需要的满足，促使主体去达到学习目标。学习期待也是

8、学习动机结构的必不可少的成分。有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（ ）。A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观答案：B解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，就是一种感性概括。因此，答案为B。2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第3节看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（ ）。A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退答案：C解析：看见路上的垃圾绕道走开的行为是逃避条件作用。逃避条件作用，是指当厌恶刺激或不愉快

9、情境出现，个体做出某些反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。怎样理解高等教育的个人价值？答案：解析：（1）提高个人的知识与能力水平；（2）养成良好的综合素质；（3）提高个人劳动效率，增加个人收入；（4）提升个人的社会地位。专业构成的基本要素答案：解析：培养目标、课程体系、教育主体。有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（ ）。A.是师德修养的根本方法B.要求教师增强教师道德认识C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D.内省有助于教师培养良好的个性品德答案：B,C,D解析：高等教育层次不包括（ ）。A.专科教育B.博士后阶段C.本

10、科教育D.研究生教育答案：B解析：简述教育心理学研究的意义及表现。答案：解析：（1）增强对学校教育过程和学生学习过程的理解；（2）教育心理学知识是所有教师的专业基础；（3）有助于科学地总结教育教学经验；（4）提供了学校教育、教学改革和研究的理论方法基础。学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至（ ）。A.退役后2年B.退役后3年C.退役当年D.退役后1年答案：A解析：根据普通高等学校学生管理规定，新生和在校学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后2年。高校学校管理包括（ ）和（ ）。答案：解析：学术管理，行政

11、管理2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第4节2022年7月19日，楚天都市报报道了华中农业大学思想道德修养与法律基础课老师李厚刚，给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了O分，其中2名学生竟然原文照抄小学生的读书笔记范文。报道刊出后，引发华农校方和诸多师生高度关注。请结合上述材料，谈谈道德的基本功能。答案：解析：（1）道德的调节功能；（2）道德的论证功能；（3）道德的教育功能；（4）道德的导向功能。关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（ ）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于师生的交往中D.以上都是答案：D解析：教师专业曾是13世纪的中世

12、纪大学令人尊敬的四个传统专业之一。（ ）答案：对解析：阐述教师职业道德的特点。答案：解析：（1）教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全面；（2）教师职业道德影响比其他职业道德更深远；（3）教师职业道德调节方式更具有自觉性。简述发现学习的作用。答案：解析：（1）能提高智慧的潜力；（2）有助于外在动机向内在动机的转化；（3）有利于学生学会发现探索的方法；（4）有利于所学材料的保持。人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（ ）。A.道德信念B.道德意志C.道德动机D.道德知识答案：A解析：任何记忆系统中信息保持的时间都不可能长达终生。（）答案：错解析：长时记忆

13、的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。记忆过程包括（ ）。A.识记、保持、回忆或再认B.识记、保持和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、再认和遗忘答案：A解析：记忆是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第5节与学术道德规范相关的政策文件有（ ）。A.涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）B.教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知C.关于善待实验动物的指导性意见D.高校人文社会科学学术规范指南答案：A,B,C解析：“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”是公民基本道德规

14、范。（ ）答案：对解析：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响答案：D解析：孔子这句话强调教师要以身作则。教师道德评价对其道德品质的影响体现在（ ）。A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D.教师道德评价能使教师转变其道德意志答案：A解析：学校可以校产作抵押向金融机构贷款。（ ）答案：错

15、解析：以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（ ）。A.梁启超B.蔡元培C.杨昌济D.陶行知答案：D解析：最重要和最良性的学习动力是（ ）。A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待答案：B解析：任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣，才能成为学习的推动力。另外，远大的理想具有极强的动力作用，因此，学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。说到底，高校的办学特色主要体现在（ ）。A.高水平的教师和高质量的毕业生B.先进的办学理念C.校长的卓越领导和创新实践D.优势学科

16、答案：A解析：2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第6节有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（ ）。A.慎独是一种道德修养方法B.慎独是道德修养应达到的一种境界C.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的D.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫答案：A,B,C,D解析：法是由国家制定或认可，体现（ ），并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系。A.统治阶级意志B.中产阶层的意志C.执政党的意志D.最广大人民的意志答案：A解析：对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）。A.言语直观B.形

17、象直观C.感知直观D.表象直观答案：A解析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。教育目的的性质体现为两个方面：（）和（）。答案：解析：教育目的是一种教育理想，教育目的具有客观性简述人格的特征。答案：解析：（1）独特性一个人的人格是在遗传、环境和教育等诸多方面的因素交互作用下形成的，不同的遗传、生存及教育环境，会形成各自独特的人格心理特点。（2）稳定性一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改

18、变它，是比较困难的事情。这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。（3）统合性人是一个有机的统一整体。人格同样应该具有内在的一致性，还应受到自我意识的调控。每个人的人格世界并非是各种特征的简单堆积，而是依照一定的内容秩序、规则有机结合起来的系统。当人格结构的各方面彼此和谐被称为心理学之父的心理学家是（ ）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.冯特D.马斯洛答案：C解析：威廉冯特（WilhelmWundt，1832年8月16日1920年8月31日），德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成

19、为一门独立学科的标志。我国义务教育法规定，我国适龄儿童少年有受教育的（ ），各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育，一个都不能少。A.权利B.义务C.权利和义务D.权力答案：C解析：对教师“爱岗敬业”的具体要求是（ ）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责答案：A,B,C,D解析：以上选项均为对教师“爱岗敬业”的具体要求。2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第7节教学方法的改革趋势中，表现在由（ ）向教会学生学习、发展转变。答案：解析：教给学生知识有一种动机理论认为，动机

20、激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为（）。A.自我实现理论B.成败归因理论C.动机期望理论D.成就动机理论答案：C解析：动机期望理论认为个体学习动机的激励水平取决于期望值和效价的乘积。它的基本公式是：激励力量=效价期望值。期望值即主观上估计达到目标、得到奖酬的可能性。效价是指某一学习目标满足个体学习需要的价值。简述大学生思维品质发展的特点。答案：解析：（1）思维的独立性增强；（2）思维的社会性扩展；（3）思维的批判性加深；（4）思维的深刻性加强。有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（ ）。A.受教育权B.名誉权C.隐私权D

21、.人身安全权答案：A解析：题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。社会主义道德体系结构的主要内容是什么答案：解析：（1）忠于人民的教育事业是我国教育社会主义性质的必然要求。社会主义社会要求教育工作者忠于人民教育事业，努力为社会主义的安定团结服务，为社会主义现代化建设培养人才服务。（2）忠于人民的教育事业是教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则。（3）忠于人民的教育事业是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决（ ）A.一次B.两次C.三次D.五次答案：C解析：国家主要通过“综合定额加

22、专项补助法”来规定高等学校的年经费开支标准。（ ）答案：对解析：社会实践活动的目的根本在于（）。A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识答案：A解析：大学生社会实践活动的最终效果表现为大学生在实践中增长了见识和才干，完善了品格修养，改造了自身，根本目的就在于培养学生。2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第8节（ ）是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。学习的迁移现象广泛存在，不仅存在于知识、技能的学习之中，而且也存在于态度与品德的学习中。答案：解析：学习迁移大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点

23、。A.丰富性B.完整性C.概括性D.稳定性答案：A解析：大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。其中自我概念的丰富性是指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析。中国特色社会主义的本质要求和重要保障是（ ）。A.全面深化改革B.全面建成小康社会C.全面依法治国D.全面从严治党答案：C解析：测验的( )又叫测验的可靠性，指测量的一致性程度。答案：解析：信度我国加强理想信念教育的环节包括（ ）。A.马克思主义理论教育B.中国近现代史教育C.形势政策教育D.社会主义核心价值体系教育E.专业技能教育答案：A,B,C,D解析：

24、热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础。（ ）答案：对解析：请简要阐述个体心理系统包括哪些方面。答案：解析：个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理系统包括以下四个部分：（1）心理动力心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。动机的基础是人类的各种需要。需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反应。它是个体进行活动的基本动力，是个体积极性的源泉。人有生理的需要，也有社会的需要；有物质的需要，也有精神的需要。兴趣是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。世界观是信念的体系，对人的需要具有

25、调节和控制作用，并决定一个人对客观世界的总体看法和基本态度。（2）心理过程人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。人的认知、情绪和意志是紧密联系、相互作用的。一方面，人的情绪和意志受认知活动的影响；另一方面，个体的情绪和意志对认知活动具有重大影响。再者，情绪和意志也紧密相关。情绪既可以成为意志行为的动力，也可以成为意志行为的阻力，意志可以调节和控制人的情绪。（3）心理状态心理状态指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续时间可以是

26、几个小时、几天或几星期。她既不像心理过程那样变动不已，也不像心理特征那样稳固持久。人的心理活动总是处在睡眠状态、觉醒状态或注意状态下，不同的心理状态体现着人的心理激活程度和脑功能的活动水平。（4）心理特征心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特征，主要包括能力、气质和性格。能力是人顺利地完成完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。气质与性格有时统称为人格。正是这些心理特征，使一个人的心理活动与其他人的心理活动彼此区别开来。到工厂进行

27、参观访问属于（ ）。A.模像直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观答案：D解析：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。因此，答案为D。2022高校教师资格证考试试题及答案9节 第9节结合自己的专业，理解加涅对学习的分类。答案：解析：加涅根据学习的层次和学习的结果，对学习活动进行分类。根据学习的层次，学习可分为：信号学习；刺激-反应学习；连锁学习；言语联结学习；辩别学习；概念学习；规则学习；解决问题的学习（是最高水平的学习）；根据学习的结果，智慧技能学习，认知策略；言语信息；动作技能；态度。十

28、九大报告明确提出“使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。”这是着眼于（ ）。A.提升人力资本的内在价值B.作为劳动力的人的可持续发展C.深入开发全球第一规模的“脑力金矿”D.体现出习总书记和党中央视教育为全社会可持续发展的强大助推器这种“中国智慧”答案：A,B,C,D解析：尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。（ ）答案：对解析：请简要阐述高校诸种职能的历史形成过程，并强合自己所在院校和所从事的学科、专业，谈谈应如何处理不同职能之间的关系。答案：解析：专业教育，中世纪大学；发展科学，柏林大学；服务社会，赠地学院运动。其实，高校的三大功能之间是相互联系的，

29、后者是前者的发展与自然延伸。是人类知识不断增长的必然结果。中世纪以前，例如古希腊时期，人类的知识总量有很，某些智慧超群的人，就有可能穷尽人类已有的知识，成为包罗万象，无所不知的大学者，并以他们自己的探索活动，为人类增加了许多新的知识。随着人类知识总量的增加，尤其是印刷术的发展以后，后来的人们，尤其是普通人，已不可能穷尽所有的知识，只能较好地掌握其中的一部分，这时，专业教育应运而生。在高等教育大众化的时期，高校的普及，高校中一些层次较低的部分，与社会的接触更为密切，自然就出现直接为社会服务的现象，有些思想比较敏感的高校，把这种接触视为一种自身发展的机会，主动地抓住它。顺利地完成某种活动任务所必须

30、具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。A.能力B.性格C.气质D.动机答案：A解析：能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（ ）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性答案：A解析：文化相对主义认为，道德教育的任务只是让个体掌握（ ）的那一套道德准则体系。答案：解析：自身所属文化教师申诉制度答案：解析：所谓教师申诉制度，是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。