《落花生》课件(新人教版小学语文五年级上册课件)[1].ppt

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1、 执教者：双池一小执教者：双池一小 顾建荣顾建荣人教版小学语文五年级人教版小学语文五年级花生的味美花生的味美花生可以榨油花生可以榨油花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，大家都喜欢吃，大家都喜欢吃，这就是它的好处。这就是它的好处。 花生最可贵的是花生最可贵的是果实埋在地里。果实埋在地里。品析句子，谈理解：品析句子，谈理解： 父亲说：父亲说： “花生的好处很多，有一样花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子 、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们

2、看它矮矮地长在地上，等到成心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。实，必须挖起来才知道。” 初读课文第初读课文第1010小节填一填：小节填一填： 父亲话中提到（父亲话中提到（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）四种事物，父亲认为）四种事物，父亲认为虽然（虽然（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）让人一见就（让人一见就（ ），但是和（），但是和（ ）相比，花生最可贵的地方（相比，花生最可贵的地方（ ）。）。这里比较的是它们的（这里比较的是它们的（ ）。）。 桃子桃子 石榴石榴苹果苹果花生花生桃子桃子石榴石榴苹

3、果苹果爱慕爱慕花生花生果实埋在地里果实埋在地里果实果实再读课文第再读课文第1010小节，回答问题：小节，回答问题： 1 1、父亲认为花生最可贵的是什么？父亲认为花生最可贵的是什么？( (用文中的语言来回答）用文中的语言来回答） 2 2、你能用一个四字词概括它的这一特你能用一个四字词概括它的这一特点吗？点吗？（朴实无华、踏踏实实、默默无闻、（朴实无华、踏踏实实、默默无闻、藏而不露）藏而不露） 父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你所以你们要像花生，它虽然不好看，们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。可是很有用。”品句品句,体会含义体会含义:说一说说一说: 我说我说: “那么，人要做有用的人，不要做

4、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。只讲体面，而对别人没有好处的人。” 我说的这句话包含几层含义？并且运用了我说的这句话包含几层含义？并且运用了什么写作方法？什么写作方法？ 体面是什么意思体面是什么意思? 你见过只讲体面的人吗你见过只讲体面的人吗?举例说一说。举例说一说。 例如：在公交车上，打扮得花枝招展的女例如：在公交车上，打扮得花枝招展的女士，可她却士，可她却- 在公园里，在公园里， 长得英俊潇洒的男子，长得英俊潇洒的男子，可他却可他却- 广场上一尘不染广场上一尘不染,走着一位穿着西装走着一位穿着西装革履的男子革履的男子, 可他却可他却-起早起早贪贪黑的黑的清洁清洁

5、工人工人风雨中的送报人风雨中的送报人 我们亲爱的老师我们亲爱的老师.她燃烧了自己她燃烧了自己,照照亮了别人亮了别人! 我愿意做像（我愿意做像（ ）一样的人，因为（一样的人，因为（ ）。）。. 写一写：写一写：实话实说实话实说： 当今社会需要像当今社会需要像“落花生落花生”那那样默默无闻的人；还是需要像样默默无闻的人；还是需要像“苹苹果、桃子、石榴果、桃子、石榴”那样爱展示才华那样爱展示才华的人；还是两种人都需要有？（如的人；还是两种人都需要有？（如在班级里、在家庭里、在工作单位在班级里、在家庭里、在工作单位里）说一说理由：里）说一说理由： 结合实际生活，小组讨论。代结合实际生活，小组讨论。代表

6、发言。表发言。借事物说道理：借事物说道理： 例：花生例：花生-默默无闻、朴实无华默默无闻、朴实无华 梅花梅花- 粉笔粉笔- 蜡烛蜡烛- 蜜蜂蜜蜂- 荷花荷花- 黄牛黄牛-总结全文，明白道理：总结全文，明白道理： 你们明白父亲为什么喜欢花你们明白父亲为什么喜欢花生了吗？生了吗？ 读了这篇课文，你得到什么读了这篇课文，你得到什么启发？启发？课后作业：课后作业： 1、背诵课文、背诵课文10、12、13小节。小节。 2、小练笔：、小练笔： 作者由落花生领悟到了做人的道理，作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写下来。选择一种事物写下来。