小花伞教案与反思.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小花伞教案与反思【精品文档】第 6 页小花伞教学设计与反思裕 丰 小 学 赵 宁小花伞教学目的：1、初步了解团花纹样的设计。2、综合运用折、剪、撕、画等方法制作伞面团花纹样。3、通过模拟制作生活用品小花伞，体验生活乐趣。教学重点： 伞面团花纹样的设计制作。教学难点： 伞面的折剪方法、伞柄的安装。教学准备：老师制作课件、范作、彩纸、剪刀、吸管、双面胶、透明胶。学生剪刀、正方形彩纸、吸管、双面胶、透明胶。教学过程：一、课前欣赏歌曲小花伞二、猜谜语，导入新课。早就听说咱班同学聪明又活泼，今天老师给大家带来了一则谜语，想看看哪位同学最先猜出来！ 课件出示：“不长

2、藤儿不结瓜，下起雨来才开花，花儿开在头顶上，你走到哪儿它到哪儿”（打一生活用品） 谁能说说在生活中伞有哪些用处呢？ 伞总是在我们最需要的时候挺身而出：雨雪天，它为我们抵挡狂风和雨雪，热辣辣的阳光下，它又为我们遮挡阳光！ 课件出示雨中撑伞图：瞧！当人们撑开一把把雨伞，就像大地上盛开出朵朵会移动的花朵，成为一道美丽的风景！ 展示范作：请看，老师手中也开出许多伞花，好看吗？想不想知道它是怎么制作的？今天我们就来学习制作小花伞。（板书课题）三，自主探究 学习新知1、分析伞的结构，讨论制作方法。不管制作什么，首先都要了解它的结构，谁能告诉老师一把伞有哪些部分组成？（板书：伞面、伞柄）仔细观察老师制作的小

3、花伞，猜猜我都用到了那些制作方法？（板书：剪、折、撕、画）小组讨论一下制作过程，先做什么后做什么？接下来，请思考一下：你认为制作过程中最难的是什么地方？谁有解决方法？2、演示制作方法：老师选择了一种自己喜欢的制作方法，想来制作一把小花伞，同学们想不想知道老师是怎么制作的？那就请同学们自己观察哦！做伞面：（1）先找一张正方形的纸，连续对折35折后，用剪刀把尾部边缘沿弧线剪下。（2）再把两边的线剪出各种图形，然后用水彩笔水浸染。（3）最后把染好的纸慢慢展开，放在另一张白纸上凉干，（4）用固体胶把染好的纸贴在一张白纸或彩纸上，留出一部分边，把小伞的伞面做好。粘伞面：用剪刀沿一个角一直剪到伞面的中心点

4、，把剪开的这部分重叠粘贴一部分，注意边缘线要与原来的相重叠。做伞柄：将饮料吸管或用厚纸卷成细细的管状，在一端沿轴线剪开约1厘米长的小口并向两边分开，做成伞把，用双面胶将伞把固定在伞面内面尖端处。四、布置作业想不想亲自动手试一试？那就用你喜欢的方式方法，来设计一把跟别人不一样的小花伞吧！相信你会比这些小朋友制作的小花伞还要漂亮！温馨小贴士： 1、 动动脑筋，你还有别的办法制作小花伞吗？看谁做的能让人耳目一新！ 2、使用剪刀注意安全，小心别把废纸掉在地上哟！ 学生制作，老师巡视指导，并及时发现、表扬、展示。（播放轻音乐） 五、展示学生作品（引导学生从其伞面的制作，伞花的设计是否美观去欣赏，还有制作

5、是否精细认真）教师点评和学生互评。 六、课堂小结 这节课，我们亲手制作了一把精致的小花伞，怎么样？有没有成就感？下课以后，你还可以尝试用不同的装饰手法，例如拼贴法，蜡染法，毛线缠绕、折纸等制作不同的小伞，可以当做礼物送给你的好朋友。礼轻情意重，我想收到礼物 他一定会非常开心！ 其实，伞有很多种！希望将来 老师可以撑一把你们设计的伞走在大街上！教学反思：小花伞是一个让孩子动手体验的教学活动。我根据本班孩子的年龄特点及动手能力选择了这个美术活动。为了让孩子能根据自己的能力进行富有情感的美术活动。我选择了孩子们日常生活中比较熟悉的、经常接触的“伞”。先让孩子通过观察伞，了解了伞的基本特征，和装饰特点

6、和结构，之后开展了这个美术教学活动。一、课程目标的设定。根据孩子们课前进行的一系列的准备活动我制定了1、初步了解团花纹样的设计。2、综合运用折、剪、撕、画等方法制作伞面团花纹样。3、通过模拟制作生活用品小花伞，体验生活乐趣。的教学目标，希望孩子能达到这些目标。在课堂教学中，本班孩子在动手方面尤其是在使用剪刀方面能力相对较强，所以我选择让孩子自主制作小伞，这既给了孩子们更多的动手机会，也能激发孩子的兴趣。二、儿歌引入主题。我以之前学过的小儿歌小花伞作为课堂导入，直接将这堂课的主要内容引出，引导孩子说出他们所观察到的伞的样子。三、范例展示，激起孩子的制作、绘画兴趣。在语言表达后，我将事先准备好的范作按照不同的装饰方法出示了出来。这样，孩子通过观察、比较，了解了不同的装饰方法，可以装饰出各种漂亮的图案。四、制作小伞装饰小伞的时候，孩子们的想象力丰富，方法也多样。 在制作小伞的过程中，孩子们在折叠过程中基本能够做到对齐对折，但在剪的过程中，每个孩子剪下的大小不同，导致最后做成的伞的形状各异，也导致最后展示的作品形色各异，漂亮精彩！这个美术活动带给我最大的感触是：孩子的潜力是无限的，应该让孩子在实践中发展创造力和想象力，并在每个活动后都及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础，不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的教学业务更上一层楼。