教科版八年级物理第二章运动与能量.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章 教科版八年级物理第二章运动与能量【精品文档】第 5 页第十一章 运动与能量一、认识运动教学目标1. 认识机械运动，掌握机械运动就指物体位置的变化。2.了解分子运动。3. 正确区别机械运动与分子运动。宏观物体的机械运动1、 定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。2、 定义延伸：（1） “位置的变化”包括两种情况：物体间的距离发生了变化；物体的方位发生了变化。（2） 机械运动的特点：人们可以用肉眼看见或感受得到，但有时需要长时间才能看见。（3） 自然界中物体的运动有多种形式，如热运动、光运动等，

2、机械运动只研究与物体位置变化有关的问题。3、 机械运动的分类根据运动路线的形状，可把机械运动分为直线运动和曲线运动。微观世界的分子运动1、 物质是由分子组成的，而且组成物质的分子在不断地运动。拓展：（1）自然界中一切都是由物质组成，一切物质又都是由分子组成，分子是保持物质原来性质（化学性质）不变的最小微粒。（2）分子在永不停息地做无规则运动，这种运动是自发形成的，无外力的作用，肉眼是看不见的；而机械运动必须借助外力的作用，肉眼可见。（3）分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。练习：下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A. 柳絮飞舞 B.水由高处向低处流B. C.铁

3、器生锈 D.在水中放入糖会使水变甜2、物质状态与分子运动情况的关系课本P22图2-1-6所示。注意从形状、体积、是否具有流动性区别三态。二.运动的描述教学目标1. 明白参照物的意义，能够任选一参照物来描述物体的运动；2.知道动与静的相对性，能根据不同的参照物来描述同一物体的运动情况。参照物及其选择1.完成课本P23“活动动与静”2.概念：判断物体是否运动以及如何运动，首先要选一个参照物，这个标准物叫做参照物注意：参照物一旦选定，我们就认为它是静止的。3.判断方法：如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体运动。注意：同一物体以不同的参

4、照物作判断，其结果可能是运动的，也可能是静止的。4.牢记内容：（1）任意性：参照物的选择是任意的，但注意不能选择其自身，因为以物体自身为参照物，物体永远是静止的，没有意义；（2）排己性：一般不选研究对象自身；（3）不唯一性：同一物体可以选择不同的参照物，其运动状态的描述也往往不同；（4）方便性：为了研究方便，物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时不必指明参照物。5.参照物选择技巧：研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地面上的物体作为参照物。6.练习例1：一位诗人坐船远眺，写下著名诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗句中前后两次对山的

5、运动作了描述，所选择的参照物分别是（）A. 风和水 B.船和地面 C.山和船 D.风和地面例2：下列有关运动的描述，错误的是（）A.说同不通信卫星静止地赤道上空，是以地面为参照物的B.以太阳为参照物，地面上的房屋是运动的C.行驶的公共汽车中，乘客说司机是静止的，是以路面为参照物D.以正在上升的电梯为参照物，地面上的树木是运动的三、 运动与静止的相对（1） 对运动状态的描述是相对的，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的；（2）运动是绝对的，静止是相对的。四、速度当我们比较物体运动快慢时，如果物体通过的路程、所用的时间均不相同时，我们就得用速

6、度的大小表示运动的快慢。速度大的物体运动得快。1. 速度的物理意义：表示物体运动快慢。如某小轿车的行驶速度为60km/h，其物理意义是：这辆小轿车每小时通过60小时。2. 定义:物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫物体运动的速度。3.公式：速度=路程/时间即v=s/t4.由速度的公式可知：速度的单位由路程的单位和时间的单位组成，是一个复合单位。在国际单位制中，速度的单位是米/秒，符号是m/s，读作米每秒，在交通运输中，速度常用单位：千米/小时，符号是km/h,读作千米每时。速度单位的换算：1m/s=3.6km/h或1km/h=1/3.6m/s在比较运动物体速度大小时，必须换算成相同的单位来比

7、较。5.速度公式的变形式（1） 已知v、t，求s；（2） 已知v、s，求t。6. 在使用速度公式及其变形式时应注意以下两方面：（1）运算中单位要统一，且单位参与计算；（2）s、t之间要对应，即必须对应同一运动物体的同一段路程和同一段时间（或s一定是物体在t时间内通过的路程，t一定是物体通过路程s所用的时间），若同一题目中有两个或两个以上的路程、速度、时间时，应加统一的角标来区别。练习：上学时，先步行10min前行了300m，后乘车0.3h前行了8.1km，求各路段的速度。五、书写格式讲解范例：A、B两地相距1.2km，小明从A地到B地用时200s，求他的速度。已知：AB两地距离s=1.2km=

8、1200m，所用时间t=200s。求：从A地到B地的速度v解：v=s/t=1200/200=6m/s答：小明从A地到B地的速度为6m/s。解题格式要求：1.必须包括“已知”“求”“解”“答”四个步骤。2. 解题中涉及每个物理量用专用字母表示，不能自命其他字母。若同种物理量有多个数据，则用脚标区别。3. 单位换算在“已知”环节中完成。4. “解”这一环节中，必须出现原始公式，再有需要进行公示的变化，再代入数据求值。5. 若同一题要“求”多个量，在“求”、“解”与“答”三环节中用小标号区分，不需书写多个“已知、求、解、答”。六、平均速度1定义：物体通过某段路程（或在某一段时间内）的平均快慢程度，叫

9、做平均速度，用字母V表示。V=s/t。2. 注意事项（1）物体的平均速度不是速度的平均值。（2） 公式中，s与t必须一一对应，即s一定是t时间内通过的路程，t一定是通过路程所用的时间。（3） 平均速度总是对某一段路程（或某一段时间）而言的，对不同的路程（或时间间隔），平均速度一般不同。如课本P31图2-3-10所示。练习：小明从A地前往C地，途经B地时休息5min。已知AB两地相距200m，用时50s；BC两地相距0.7km，用时100s。求小明分别在AB、BC、AC各段路程的平均速度。拓展：速度分别为V1、V2，当路程或时间不等时求全程的平均速度。(1)路程相等、时间不等时，V=2V1V2/

10、V1+V2。(2)路程不等、时间相等时，V=V1+V2/2。七、 相对速度1. 回顾船顺水航行与逆水航行时的实际速度。2. 参照物的不同，速度是不一样的。以地面为参照物所测量的速度，称为绝对速度；以非地面为参照物（例如空气）所测量的速度，称为相对速度。例如：你在以每小时10公里的速度跑步，10公里每小时就是你的绝对速度，旁边有个人用5公里的速度和你往同一方向走，他看着你的时候，你对于他而言的相对速度就是10-5=5公里，这个时候你迎面来了一个人是5公里的速度走，你对于这个人的相对速度是10+5=15公里。这种相对某个动的参照物而言的速度就是相对速度。相对于静止物体做参照物的速度就是绝对速度。3

11、. 例：某环形跑道长400m，已知甲速为5m/s，乙速为3m/s。（1） 甲乙同时同地同向跑步，请问多长时间两人第一次相遇？（2） 甲乙同时同地反向跑步，请问多长时间两人第一次相遇？练习：某商场自动扶梯自动从一楼到二楼需2min，小明从一楼步行到二楼需3min。现在小明沿运动的扶梯从一楼步行到二楼需多长时间？八、 能量一、 能量1. 定义：能量是与物体运动有关的物理量。从宏观到微观，物质运动的多样性，决定了能量形式的多样性。2. 能量的基本类型：机械能、内能、电能、磁能、光能、化学能、原子能等。延伸：（1） 做机械运动的物体具有的能量叫做机械能。（2） 靠人力等消耗的能量叫做生物能。练习：出行

12、时的交通工具自行车、电动自行车、燃油汽车所消耗的能量类型分别是_。二、 能量的转化1. 课本P33“讨论交流能量的来源”结论：我们生活中的大部分能量来自太阳。2. 能量的转移与转化能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量间还可以互相转化。拓展：（1） 能量的转移：能的形式不变，从一个物体转移到另一个物体；（2） 能量的转化：能量的形式发生改变，从一种形式转化为另一种形式；例：能量的转化例子。A. 洗衣机工作时，电能主要转化为机械能B.汽车匀速下坡时，重力势能转化为动能C.绿色植物的光合作用，将光能转化为化学能D.太阳能电池板将太阳能转化为化学能练习：分析下列各现象中能量的转移或转化。两手相互搓，手就暖和了；冬天用热水袋取暖；利用液化气做饭；火箭点火升空。三、能量的利用1.利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。2.能源的利用水平是衡量一个社会发展水平的重要标志，但如煤等能源总量有限，且使用时还会污染环境，因此人类在科学地、有效地利用能源的同时，还要大力开发太阳能、风能、潮汐能、地热能和核能等环保型能源。