人教新课标数学六年级上册《圆的周长8》PPT课件.ppt
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1、圆的圆的教学目标教学目标 1.理解圆的周长和圆周率的意义,推导圆理解圆的周长和圆周率的意义,推导圆的周长公式,并能正确计算圆的周长。的周长公式,并能正确计算圆的周长。 2. 通过动手实践、自主探索与合作交流通过动手实践、自主探索与合作交流等活动发现和理解圆的周长的计算方法。等活动发现和理解圆的周长的计算方法。 3. 在探究中体验成功,增强自信心在探究中体验成功,增强自信心围成一个平面图形所有边长的总和叫做这个图形的周长。绕花坛一圈大约多少米绕花坛一圈大约多少米?情境引入:想一想:什么叫圆的周长?想一想:什么叫圆的周长?围成圆的围成圆的曲线的长曲线的长叫做圆的周长。叫做圆的周长。活动研讨活动研讨
2、 动手操作动手操作小组同学合作,测一测你们小组同学合作,测一测你们找到的圆的周长找到的圆的周长 。(想想有。(想想有几种方法)几种方法)0 0厘米厘米40403030101020201414厘米厘米0 0厘米厘米40403030101020201414厘米厘米0 0厘米厘米40403030101020201414厘米厘米直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径 滚动法滚动法0 0厘米厘米4040303010102020猜想验证猜想验证 :圆的周长会和什么有关?是什么关系圆的周长会和什么有关?是什么关系? 将测量数据填入下表:将测量数据填入下表:周长周长c(毫米)
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