四年级语文下课件-欲速则不达北师大版.ppt

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1、生字生字 驿驿 y 焚焚 fn 驺驺zu 缰缰 jing 驭驭 y 达达 d 丞丞 chng 婴婴 yng 旦旦 dn 性性 xng 徒徒 t 字词字词 驿使：驿使：古代传递政府文书的人。古代传递政府文书的人。 驺子：驺子：古代给贵族掌管车马的人。古代给贵族掌管车马的人。 驭马：驭马：驱马行进。驱马行进。 读文思考：课文主要讲了一个什读文思考：课文主要讲了一个什么故事？么故事？问题探讨：问题探讨： 齐景公能很快地赶回齐景公能很快地赶回都城吗？为什么？都城吗？为什么？ 一次，齐景公到东海之滨游玩。突一次，齐景公到东海之滨游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公

2、报告说：报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。后一面了。”故事起因：故事起因：（景公为什么着急？）（景公为什么着急？） 又称晏子，是又称晏子，是 我国春秋时期杰出的政治家我国春秋时期杰出的政治家和外交家。有关晏婴的故事和外交家。有关晏婴的故事有有晏子使楚晏子使楚。晏婴头。晏婴头脑机敏，能言善辩，竭力拯脑机敏，能言善辩，竭力拯救内忧外患的齐国。在对外救内忧外患的齐国。在对外斗争中，他捍卫了齐国的国斗争中，他捍卫了齐国的国格和国威。格和国威。人物简介人物简介急急 景公听了晏婴病重的消息，急得景公听了晏

3、婴病重的消息，急得霍霍地地站起来。站起来。 景公听了，急得站起来。景公听了，急得站起来。十分焦急十分焦急 景公十分焦急，景公十分焦急，高声喊道高声喊道：“快快快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，车，火速火速回去！回去！” 景公景公心急如焚心急如焚，嫌驺子驾得太慢，嫌驺子驾得太慢了，就了，就夺过夺过缰绳，缰绳，亲自亲自赶起车来。赶起车来。 心急如焚心急如焚失去理智失去理智故事结局：故事结局： 齐景公不听众劝，在回城的过程中齐景公不听众劝，在回城的过程中四次急得从马车上跳下来，最后是边走边四次急得从马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车子比预计的晚了将近一天才到哭，导

4、致车子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子已经去世了都城，晏子已经去世了进了晏子家，进了晏子家，他伏在晏子的尸体上放声大哭；说：他伏在晏子的尸体上放声大哭；说：“先先生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过。如今齐国危险了，百姓向谁去述不放过。如今齐国危险了，百姓向谁去述说啊！说啊！”根据你的理解，试着填一填。齐景公一心想要齐景公一心想要可是因为可是因为结果结果 赶回都城见上晏婴最后一面赶回都城见上晏婴最后一面 ， 自己心急，失去理智，自己心急，失去理智， 未能见到爱臣晏婴的最后一面，未能听到晏未能见到爱臣晏婴的最后一面，未能听到晏婴最后的规劝婴最后的规劝。

5、欲速则不达欲速则不达 齐景公齐景公/游少海。传游少海。传(chun)骑（骑（j）/从中来从中来/谒（谒（y）曰：）曰：“婴婴/疾甚疾甚/且死，且死，恐公恐公/后之。后之。”景公景公/遽（遽（j）起，传骑）起，传骑/又至。景公曰：又至。景公曰：“趋驾趋驾/烦且之乘烦且之乘（shng），使），使/驺子驺子/韩枢韩枢/御之。御之。”行行/数百步，以数百步，以/驺为不疾，夺辔（驺为不疾，夺辔（pi）/代之。御代之。御/可可/数百步数百步，以马以马/为不进，为不进，尽尽/释车而走。释车而走。 小结小结 这个古文片断仅用了74个字，就表达了我们现代人用180个字表达的内容，语言之凝练，朗读之韵美，正是古文的魅力所在。在我们的教材和课外读物中有许多古今对照的文章，希望同学们多读多诵。作业作业1. 熟读古文和译文。2. 搜集、阅读短小精悍的文言文。