罗布泊-消逝的仙湖课件1.ppt

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1、吴吴 岗岗资料简介资料简介罗布泊：罗布泊：蒙古语称蒙古语称“罗布诺尔罗布诺尔”，意，意为为“汇入多水之湖汇入多水之湖” 。它位于塔里木。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为20000平方公里，二十世纪二十年代面平方公里，二十世纪二十年代面积为积为3006平方公里，到五十年代罗布平方公里，到五十年代罗布泊仅为泊仅为450平方公里。平方公里。1972年罗布泊年罗布泊完全干涸。完全干涸。阅读课文阅读课文 整体感知整体感知用自己喜欢的方

2、式阅读课用自己喜欢的方式阅读课文文罗布泊消逝的原因罗布泊消逝的原因是什么是什么? ?一是一是2020世纪世纪2020年代塔里木河曾经年代塔里木河曾经人为人为改道改道，导致下游干旱缺水；，导致下游干旱缺水；二是二是“四盲四盲”将塔里木河水抽干，将塔里木河水抽干，致使下游河道干涸、罗布泊断水，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。生态环境彻底破坏。 罗布泊消逝的原因：罗布泊消逝的原因：造成这个悲剧发生的深层次原因造成这个悲剧发生的深层次原因人们不懂得自然规律，不懂生态人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益平衡，只图眼前利益, ,不顾长远不顾长远利益利益, ,头脑里没有可持续发展的

3、头脑里没有可持续发展的观念。观念。* 本文抒发了作者怎样的感情，本文抒发了作者怎样的感情，体现了体现了作者怎样的思想意识？作者怎样的思想意识？ 作者在此表达了对罗作者在此表达了对罗布泊消逝的痛惜之情，布泊消逝的痛惜之情，同时，作者强烈呼吁：同时，作者强烈呼吁：拯救生态环境。拯救生态环境。 本文是一篇本文是一篇报告文学报告文学。报告文学报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性的文学样式。它的基本特征是新闻性（真实性真实性）、文学性（）、文学性（形象性、抒情形象性、抒情性性）。是用文学手段处理新闻题材的）。是用文学手段处理新闻题材的一

4、种文体。一种文体。本文体裁本文体裁真实性真实性形象性形象性抒情性抒情性列举数据列举数据亲眼所见亲眼所见叙述事实叙述事实对比对比拟人拟人排比排比比喻比喻直接抒情直接抒情报告文学报告文学的特点：的特点： 假如你是一位世纪老人，见证了罗假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？么？ “我今年整整我今年整整100100岁了，小时候，岁了，小时候，家就住在罗布泊湖畔，那时候，家就住在罗布泊湖畔，那时候，”拓展延伸拓展延伸提示：提示：1 1我与罗布泊同龄，共百岁。我与罗布泊同龄，共百岁。2 2我的成长史就是罗布泊的坎坷史。我的成长史就是罗布泊的坎坷史

5、。3 3从出生从出生2020岁（从斯文岁（从斯文赫定发现仙赫定发现仙湖，想象要丰富、拟人化、有情调。）湖，想象要丰富、拟人化、有情调。） 从从2020岁岁6060岁（扣两次改道、岁（扣两次改道、“四盲四盲”危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。）危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。）拓展延伸拓展延伸提示：提示： 从从6060岁岁100100岁（扣我的少年、青年时岁（扣我的少年、青年时代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊养育了我，后一百年，我要回报罗布泊。）养育了我，后一百年，我要回报罗布泊。）拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 （1）如果你是世纪老人，见证了罗布）如果你是世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？ （2）假如你就是罗布泊或者是罗布泊上）假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪棵树，最后一滴水，最后一条小溪你将代表你失去的同伴向人们诉说些什你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？么呢？