八一班家长会2014.ppt

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1、家校同心，家校同心， 师生同行师生同行八八（1 1）班家长会）班家长会家长会的主题家长会的主题 ：l 一是展示班级管理理念，结合期一是展示班级管理理念，结合期中考试的情况，分析学生的学习和中考试的情况，分析学生的学习和心理状况。心理状况。l 二是和家长们探讨今后学生的教二是和家长们探讨今后学生的教育问题。育问题。 班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养不看中一时成绩希望每个人都有进步年级与班级各科平均分语文语文数学数学英语英语物理物理政治政治历史历史地理地理生物生物总分总分八年级八年级80.8071.170.0161.3075.1062.2266.9068.80673.

2、3八（八（1）79.8977.3173.1465.0775.8264.8870.6574.12701.72八（2）82.0864.1468.0659.9475.8461.6365.3468.93662.57八（3）80.4271.9268.8458.7373.5760.0264.8263.47673.3一、二、三等奖分布一、二、三等奖分布八（八（1）班）班一等奖一等奖1二等奖二等奖9三等奖三等奖16小计小计26 罗广章罗广章一等奖一等奖二等奖二等奖徐雯婧徐雯婧曹曹 颖颖黄惠华黄惠华谭甜甜谭甜甜蔡蔡 立立刘涵婷刘涵婷余娉瑶余娉瑶彭朝胜彭朝胜林泽盛林泽盛三等奖三等奖陈建东陈建东林建伟林建伟朱炫光朱

3、炫光李丽琴李丽琴文文 豪豪叶玉婷叶玉婷古思婷古思婷巫舒逸巫舒逸曾振灵曾振灵林杰润林杰润徐徐 燊燊谭安琪谭安琪曹吉鸿曹吉鸿康延耀康延耀陈永渊陈永渊张鹏程张鹏程徐徐 燊燊 刘涵蜓刘涵蜓 黄惠华黄惠华 谭安琪谭安琪朱炫光朱炫光 曾振灵曾振灵 陈建东陈建东 黄锦涛黄锦涛 陈南生陈南生 陈建斌陈建斌 曹吉鸿曹吉鸿八（八（1）班进步奖）班进步奖由本次考试成绩可以看出：由本次考试成绩可以看出：1.竞争意识不强，时间观念较差。尤竞争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足，部分其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较学生成绩波动较大，偏科现象较突出突出;2.个别学生自我约束能力不够，个

4、别学生自我约束能力不够，易受影响。易受影响。3、学生思想上有放松现象，出现、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。畏难情绪，信心不够坚定。4、有个别同学不能合理安排学习、有个别同学不能合理安排学习时间，影响课堂效果；有的同学想时间，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。弃的心理。 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。

5、期望值过高：期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。 适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。

6、二、谈教育孩子问题 初二阶段的学生刚好是处于初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠但由于知识、生活实际能力还欠缺，缺，所以这个阶段的孩子最容易所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其出现问题，若过渡不好将影响其一生。一生。 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切

7、问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基学校教育离不开正确家庭教育学校教育离不开正确家庭教育的配合，的配合，一分耕耘，一分收获一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。校都不可能产生好的教育效果。 2 2、尽量表扬孩子，孩子具有一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习；定的自信心，才会肯去学习；要使孩子每天

8、都感觉到他在学要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。是改正一个缺点。 1 1、 创造和睦、祥和、稳定的创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。家庭气氛。谈谈家庭教育：谈谈家庭教育：3 3、多关心孩子的学习内容和实际、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。学习了什么掌握得如何等。4 4、经常给孩子制订几个容易达到的、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥

9、出潜能。孩子发挥出潜能。5 5、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。行，以形成良好的学习习惯。6 6、 要有恰当的教育方法，对待孩子要有要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。的抵触心理，事与愿违。7 7 、家长要以身作则，给孩子做出榜样。、家长要以身作则，给孩子做出榜样。如果孩子生活在如果孩子生活在批评批评之中之中, ,他就学会他就学会谴责谴责; ;如果孩子生活在如果孩子生活在鼓励鼓励之中之中, ,他就学会他就学会自信自信; ;如果孩子生活在如果孩子生活在讽刺讽刺之中之中, ,他就学会他就学会自卑自卑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在表扬表扬之中之中, ,他就学会他就学会感激感激; ;如果孩子生活在如果孩子生活在恐惧恐惧之中之中, ,他就学会他就学会忧虑忧虑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在认可认可之中之中, ,他就学会他就学会自爱自爱。 孩子是祖国的未孩子是祖国的未来，民族的希望，更来，民族的希望，更是我们每一个家庭的是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸成长，每一个家庭幸福平安！福平安！