4数的奇偶性课件 (2).ppt

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数的奇偶性 通过观察、分析、归纳的研究方法，小组合作研究出：偶数偶数=偶数 奇数奇数=偶数偶数奇数= 奇数 学习目标：小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返。再从北岸驶回南岸，不断往返。 小船摆渡了小船摆渡了37次后，船在南岸还是次后，船在南岸还是在北岸？在北岸？有人说摆渡有人说摆渡100次后，小船在北岸。（）次后，小船在北岸。（）摆渡179次后小船在北岸。（）摆渡2008次后小船在南岸。（）x一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次杯口朝下，翻动2次杯口朝上。翻动10次后，杯口朝，翻动19次后杯口朝。尝试说明理由。上下小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返。再从北岸驶回南岸，不断往返。小船上午摆渡了小船上午摆渡了5次，下午摆渡了次，下午摆渡了7次，次，晚上又摆渡了晚上又摆渡了4次，这时，船在南岸还次，这时，船在南岸还是在北岸？是在北岸？昨天老师也在这间教室里给其他班的同学上课，灯本来是亮着的，突然停电了，我按了一下电灯的开关，这个班有36名学生，如果每人也都按了一下开关，猜猜看，来电的时候这盏灯是亮的还是不亮的？一本数学书放在课桌上，翻动20次后，书的哪一面朝上？为什么？