夏天真快乐小班.ppt

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1、 真快乐真快乐夏天夏天小班小班 实施时间三周实施时间三周（20132013年年6 6月月3 3日日66月月2121日）日）制作者：蒋雪梅制作者：蒋雪梅 徐雯徐雯 熊狄熊狄教材分析教材分析目目 录录主题活动前期准备主题活动前期准备 单击此处添加标题主题活动背景分析主题活动背景分析 单击此处添加标题主题活动目标主题活动目标单击此处添加标题主题环境创设主题环境创设http:/www.ppthi-角色游戏及游戏角色游戏及游戏 环境创设环境创设区域活动区域活动家园活动家园活动主题活动幼儿发展体系主题活动课程设置主题活动课程设置 主题活动反思主题活动反思户外活动户外活动前期调查：前期调查： 在主题未开展之

2、前，我们小组研读了教材，讨论采用什么形式了解幼儿在主题未开展之前，我们小组研读了教材，讨论采用什么形式了解幼儿对夏季相关知识经验的前期积累有多少，想到了以调查表的形式来呈现，但对夏季相关知识经验的前期积累有多少，想到了以调查表的形式来呈现，但又考虑我们这个主题针对的是小班幼儿，估计所调查的内容呈现几乎都是家又考虑我们这个主题针对的是小班幼儿，估计所调查的内容呈现几乎都是家长的印迹，于是我们决定采用分组谈话的形式来了解，结果长的印迹，于是我们决定采用分组谈话的形式来了解，结果结果月芽班，丫丫结果月芽班，丫丫班班80%80%的幼儿对夏天不太了解，苗苗班幼儿也只能说出夏天的部分特征，的幼儿对夏天不太

3、了解，苗苗班幼儿也只能说出夏天的部分特征，这和小班孩这和小班孩子的年龄特点相关，他们正处在具体形象思维期间，相信通过主题活动，通子的年龄特点相关，他们正处在具体形象思维期间，相信通过主题活动，通过孩子的亲身经历，活动完幼儿对夏天一定会有一个较好的认识。过孩子的亲身经历，活动完幼儿对夏天一定会有一个较好的认识。幼儿前期谈话幼儿前期谈话谈话的内容：谈话的内容： 小朋友你知道夏天吗？小朋友你知道夏天吗？ 夏天我们喜欢穿什么衣服？夏天我们喜欢穿什么衣服？ 夏天我们最喜欢吃什么？夏天我们最喜欢吃什么？ 夏天你最喜欢干什么？夏天你最喜欢干什么？ 夏天的天气会怎样？夏天的天气会怎样？ 你喜欢夏天吗？你喜欢夏

4、天吗？幼儿回答：幼儿回答： 苗苗班：苗苗班：80%80%的孩子知道夏天的部分特征，的孩子知道夏天的部分特征，穿裙子，吃西瓜，穿裙子，吃西瓜， 游泳，游泳，20%的孩子不知道。的孩子不知道。 丫丫班：丫丫班：30%30%的孩子知道的孩子知道夏天的部分特征夏天的部分特征，穿裙子，吃西瓜，穿裙子，吃西瓜， 70%的孩子不知道。的孩子不知道。 月芽班：月芽班：3030% %的孩子知道的孩子知道夏天的部分特征夏天的部分特征，穿短袖，吃冷饮，穿短袖，吃冷饮， 70%的孩子不知道。的孩子不知道。 主题背景主题背景 夏季对幼儿而言是个特殊夏季对幼儿而言是个特殊的季节。在夏季孩子们摆脱了的季节。在夏季孩子们摆脱

5、了衣物的束缚，可以自由自在的衣物的束缚，可以自由自在的活动；夏季，他们和大自然最活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏；在大地上奔跑，在沙里嬉戏；夏季，他们可以做更多的自己夏季，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季，玩土、玩沙、玩小虫；夏季，他们还可以有更多的美味、他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮。夏各种各样的瓜果和冷饮。夏季的生活丰富多彩，充满情季

6、的生活丰富多彩，充满情趣。夏季真是一个快乐的季趣。夏季真是一个快乐的季节！它较易为幼儿所感知与节！它较易为幼儿所感知与体验。由此我们小班开展了体验。由此我们小班开展了夏天真快乐这一主题活夏天真快乐这一主题活动，让幼儿去发现夏天、体动，让幼儿去发现夏天、体会夏天，进而喜爱夏天，并会夏天，进而喜爱夏天，并懂得在夏天怎样保护自己。懂得在夏天怎样保护自己。通过本主题活动，引导幼儿通过本主题活动，引导幼儿成长为一个热爱生活的人。成长为一个热爱生活的人。主题目标 1、感知夏季的主要特征：天气热、多雨。 2、认识夏季一些常见的瓜果。 3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂知道夏季苍蝇、蚊子都出来

7、了，它们会传播疾病，懂 得要注意夏季卫生的常识、安全及自我保护的方法。得要注意夏季卫生的常识、安全及自我保护的方法。1 1、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。 2、能理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言描述。 3、能用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3/4拍的歌曲的节奏特点。 4、能较专注地倾听同伴的谈话，了解别人的谈话内容，学习用连贯的语句表达自己的见解。 5、欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出有夏天自然景物特征的服装、用品等。21、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活和活动。2、喜欢玩玩水果接龙、走迷宫游戏。3http:/www.ppthi-认知：认知：能力：能力

8、：情感：情感：http:/www.ppthi-大环境：大环境： 1 1、丰富班级的整体环境以冷色为主，色、丰富班级的整体环境以冷色为主，色彩不宜过多给人以清爽感。彩不宜过多给人以清爽感。 2 2、将主题墙外框周边布置成有夏季特征的、将主题墙外框周边布置成有夏季特征的景色（如：火热的太阳、雷雨等）景色（如：火热的太阳、雷雨等） 3 3、丰富自然角放置一些夏天的花卉（如：、丰富自然角放置一些夏天的花卉（如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉等供幼儿认绣球花、太阳花、米兰、美人蕉等供幼儿认识及观察）识及观察） 小环境：小环境：1 1、科学区添置玩水用具（各种塑料玩具、科学区添置玩水用具（各种塑料玩具、可乐

9、瓶等）可乐瓶等）2 2、娃娃家等主题活动增添夏天用品：冷饮、娃娃家等主题活动增添夏天用品：冷饮、裙子、太阳帽、扇子等。裙子、太阳帽、扇子等。3 3、主题墙创设分三版块：、主题墙创设分三版块：“我眼中的夏我眼中的夏天天”“”“夏天的水果、饮品夏天的水果、饮品”“”“夏天的安全夏天的安全卫生卫生”。主题活动设置主题活动设置 原课程安排原课程安排第一周第一周1 1夏天夏天（综合）（综合）2 2下雨的时候下雨的时候（语言）（语言）3 3玩水玩水（科学）（科学）4 4洗手帕洗手帕（律动）（律动）5 5小花伞小花伞（涂色）（涂色）6 6小青蛙跳荷叶小青蛙跳荷叶（体育）（体育）7 7比长短比长短（数学）（数

10、学）1 1好吃的西瓜好吃的西瓜（科学）（科学） 2 2水果接龙水果接龙（数学）（数学）3 3干净食物人人爱干净食物人人爱（健康）（健康）4 4夏天到夏天到（歌曲）（歌曲）5 5太阳过节了太阳过节了（绘画）（绘画）6 6小汽车爬坡小汽车爬坡（体育）（体育）第二周第二周1 1我吃过的冷饮我吃过的冷饮（综合）（综合）2 2试一试试一试（科学）（科学）3 3瑶族舞曲瑶族舞曲（舞蹈欣（舞蹈欣赏）赏）4 4我要升入中班了我要升入中班了（社会）（社会）5 5快快乐乐过暑假快快乐乐过暑假（综合）（综合）6 6小花猫小花猫（体育）（体育）7 7走迷宫走迷宫（数学）（数学）第三周第三周主题活动课程设置原课程分析夏

11、天真快乐http:/www.ppthi- 第二周：第二周： 其它课程比例合理，但其它课程比例合理，但缺一节语言课，将歌曲缺一节语言课，将歌曲“夏夏天到天到”绘画绘画“太阳过节了太阳过节了”调整到第一周。调整到第一周。 。 第三周：第三周： 经过分析本周缺少一节绘画经过分析本周缺少一节绘画课，课，将综合将综合“我吃过的的冷我吃过的的冷饮饮” ” ，舞蹈欣赏，舞蹈欣赏“瑶族舞曲瑶族舞曲”调整到第二周，本周增添了一调整到第二周，本周增添了一节语言课节语言课“阳光阳光”一节社会课一节社会课“夏天的安全夏天的安全”。 第一周：第一周： 所占课程比例基本合理，所占课程比例基本合理，将科学将科学“玩水玩水”

12、调整到区域调整到区域活动中，将律动活动中，将律动“洗手帕洗手帕” 涂色涂色“小花伞小花伞”调到第三周。调到第三周。音乐音乐综合综合科学科学数学数学美术美术语言语言健康健康社会社会 三节三节两节一节 根据小班幼儿的年龄特点，下学期的根据小班幼儿的年龄特点，下学期的课程安排为每周课程安排为每周6767节，从原课程分析上节，从原课程分析上看：三周语言看：三周语言、健康、社会各占健康、社会各占1 1节，语言，节，语言，课量不足。美术课量不足。美术2 2节缺少节缺少1 1节。节。 音乐、综合、音乐、综合、科学、数学各三节安排比较合理均衡。在科学、数学各三节安排比较合理均衡。在重新制定课程内容时，我们又将

13、三周的课重新制定课程内容时，我们又将三周的课程根据主题活动进程进行了调整。程根据主题活动进程进行了调整。http:/www.ppthi-第一周（调整前）第一周（调整前）第一周（调整后）第一周（调整后）1 1夏天夏天（综合）（综合）2 2下雨的时候下雨的时候（语言）（语言）3 3玩水玩水（科学）（科学）4 4洗手帕洗手帕（律动）（律动）5 5小花伞小花伞（涂色）（涂色）6 6小青蛙跳荷叶小青蛙跳荷叶（体育）（体育）7 7比长短比长短（数学）（数学）8 8特色课程特色课程教学内容教学内容教材教材教学资源教学资源1 1夏天夏天（综合）（综合）借鉴课借鉴课2 2下雨的时候下雨的时候（语言）（语言）借鉴

14、课借鉴课3 3夏天到夏天到（歌曲）（歌曲）借鉴课借鉴课4 4太阳过节了太阳过节了（涂色）（涂色）借鉴课借鉴课5 5小青蛙跳荷叶小青蛙跳荷叶（体育）（体育）借鉴课借鉴课6 6比长短比长短（数学）（数学）借鉴课借鉴课7特色课程特色课程主题活动课程设置主题活动课程设置现在课程安排现在课程安排http:/www.ppthi-第二周（调整前）第二周（调整前）第二周（调整后）第二周（调整后）主题活动课程设置主题活动课程设置现在课程安排现在课程安排1 1好吃的西瓜好吃的西瓜（科学）（科学） 2 2水果接龙水果接龙（数学）（数学）3 3干净食物人人爱干净食物人人爱（健康）（健康）4 4夏天到夏天到（歌曲）（歌

15、曲）5 5太阳过节了太阳过节了（绘画）（绘画）6 6小汽车爬坡小汽车爬坡（体育）（体育）7 7特色课程特色课程教学内容教学内容教材教材教学资源教学资源1 1好吃的西瓜好吃的西瓜（科学）（科学）移植课移植课2 2水果接龙水果接龙（数学）（数学）借鉴课借鉴课3 3干净食物人人爱干净食物人人爱（健康）（健康）借鉴课借鉴课4 4我吃过的冷饮我吃过的冷饮（综合）（综合）借鉴课借鉴课5 5瑶族舞曲瑶族舞曲（舞曲欣（舞曲欣赏）赏）借鉴课借鉴课6 6夏天的水果夏天的水果（绘画）（绘画）原创课原创课7 7小汽车爬坡小汽车爬坡（体育）（体育）借鉴课借鉴课8 8特色课程特色课程http:/www.ppthi-第三周

16、（调整后）第三周（调整后）第三周（调整前）第三周（调整前）主题活动课程设置主题活动课程设置现在课程安排现在课程安排1 1 我吃过的冷饮我吃过的冷饮（综合）（综合）2 2 试一试试一试（科学）（科学）3 3 瑶族舞曲瑶族舞曲（舞蹈欣赏（舞蹈欣赏）4 4 我要升入中班了我要升入中班了（社会）（社会）5 5 快快乐乐过暑假快快乐乐过暑假（综合）（综合）6 6 小花猫小花猫（体育）（体育）7 7 走迷宫走迷宫（数学）（数学）8 8 特色课程特色课程教学内容教学内容教材教材教学资源教学资源1 1小花伞小花伞（绘画）（绘画）借鉴课借鉴课2 2试一试试一试（科学）（科学）借鉴课借鉴课3 3洗手帕洗手帕（律动

17、）（律动）借鉴课借鉴课4 4夏天的安全夏天的安全（社会）（社会）原创课原创课5 5阳光阳光（语言）（语言）移植课移植课6 6小花猫小花猫（体育）（体育）借鉴课借鉴课7 7走迷宫走迷宫（数学）（数学）移植课移植课8 8特色课程特色课程http:/www.ppthi-主题活动进程主题活动进程主题活动的课程设置主题活动的课程设置通过第一周一系列活动让通过第一周一系列活动让孩子感知夏天的主要特征。孩子感知夏天的主要特征。活动后发放中期调查表活动后发放中期调查表。通过第二周活动，认识夏天通过第二周活动，认识夏天的瓜果及冷饮，学会用连贯的瓜果及冷饮，学会用连贯的语句表达自己意思。的语句表达自己意思。通过第

18、三周的活动，使幼儿通过第三周的活动，使幼儿知道基本的饮食卫生常识，知道基本的饮食卫生常识，冷饮好吃不多吃，不玩水，冷饮好吃不多吃，不玩水，不碰热水瓶等不碰热水瓶等 第一阶段：我眼中的夏天第一阶段：我眼中的夏天第三阶段：怎样安全健康的度第三阶段：怎样安全健康的度过夏天过夏天第二阶段第二阶段:夏天的瓜果、冷饮夏天的瓜果、冷饮夏天真快乐夏天真快乐活动中期调查表活动中期调查表 主题活动：主题活动：快乐夏天快乐夏天调查表调查表 孩子们，快乐的夏天已悄悄来到我们身边，你发现了吗？将你的发现告诉大家孩子们，快乐的夏天已悄悄来到我们身边，你发现了吗？将你的发现告诉大家好吗？（以图片或绘画的形式呈现）好吗？（以

19、图片或绘画的形式呈现）夏天的天气会怎样？夏天的天气会怎样？夏天人们穿什么衣服？夏天人们穿什么衣服？夏天我喜欢干什么？夏天我喜欢干什么？活动后期调查表活动后期调查表 主题活动：主题活动：快乐夏天快乐夏天 孩子们，你一定已认识了夏天，请你告诉大家好吗？（以图片或绘画的形式呈现）孩子们，你一定已认识了夏天，请你告诉大家好吗？（以图片或绘画的形式呈现）我眼中的夏天（天气、我眼中的夏天（天气、人们的服饰、夏季开人们的服饰、夏季开放的花卉）。放的花卉）。我知道的夏天我知道的夏天瓜果、冷饮。瓜果、冷饮。夏天我知道的卫生习夏天我知道的卫生习惯和安全知识。惯和安全知识。我眼中的夏天我眼中的夏天http:/www

20、.ppthi-户外活动安排户外活动安排体育区域体育区域（晨间锻炼（晨间锻炼）体育体育区域区域拖拉拖拉跑跑行进跳行进跳平衡平衡投掷投掷抛接抛接拍球拍球组合（走跑跳）组合（走跑跳）活动活动内容内容汽车开开汽车开开我是大力士我是大力士 捉尾巴捉尾巴拖小车拖小车 小兔跳小兔跳彩圈彩圈小羊小羊吃草吃草 小火箭小火箭 沙包沙包抛抛乐抛抛乐拍一拍拍一拍比一比比一比小兔采蘑菇小兔采蘑菇小猫钓鱼小猫钓鱼材料材料准备准备色拉油瓶装满土色拉油瓶装满土或沙或沙 ;鞋盒制成的鞋盒制成的小汽车若干；瓶小汽车若干；瓶子、沙包等辅助子、沙包等辅助材料材料 布条编织的布条编织的“尾巴尾巴”，自自制的小车若干制的小车若干 塑料圈

21、塑料圈旺仔瓶旺仔瓶制作梅制作梅花桩若花桩若干干 自制小自制小火箭若火箭若干干 沙包若干沙包若干自制抛接自制抛接器器皮球人皮球人手一个手一个 拱形门、栓着铃拱形门、栓着铃铛的绳子、小椅铛的绳子、小椅子、跳圈、平衡子、跳圈、平衡木、小鱼若干自木、小鱼若干自制蘑菇、绳子若制蘑菇、绳子若干、铁圈两个干、铁圈两个重点重点指导指导幼儿拉着小汽车幼儿拉着小汽车从场地的一端将从场地的一端将瓶子、沙包等物瓶子、沙包等物品运送至另一端品运送至另一端。幼儿分成四组。幼儿分成四组站在线后，教师站在线后，教师发出指令，幼儿发出指令，幼儿拖着色拉油瓶向拖着色拉油瓶向终点跑，第一名终点跑，第一名获胜获胜 幼儿将布绳的一端塞

22、在裤幼儿将布绳的一端塞在裤腰里，另一端垂在裤外，腰里，另一端垂在裤外，幼儿相互追逐揪下对方的幼儿相互追逐揪下对方的尾巴为胜。（幼儿拖着小尾巴为胜。（幼儿拖着小车运货）一到两名幼儿装车运货）一到两名幼儿装上上“尾巴尾巴”，其余幼儿追，其余幼儿追逐有逐有“尾巴尾巴”的幼儿，最的幼儿，最先捉到的幼儿装上先捉到的幼儿装上“尾巴尾巴“，游戏继续进行。，游戏继续进行。 教师将教师将塑料圈塑料圈摆成不摆成不同的图同的图形，幼形，幼儿练习儿练习双脚并双脚并拢行进拢行进跳跳幼儿从幼儿从起点出起点出发走过发走过梅花桩梅花桩独木桥独木桥 幼儿在幼儿在同一起同一起点上向点上向前投掷前投掷小火箭小火箭，比比，比比谁投的

23、谁投的最远最远 幼儿将沙幼儿将沙包放进抛包放进抛接器中，接器中，运用抛接运用抛接器向上抛器向上抛出沙包并出沙包并接住接住幼儿练幼儿练习手掌习手掌连续排连续排球的技球的技能，比能，比比谁拍比谁拍的多的多 幼儿钻过山洞，幼儿钻过山洞，跳过田埂采蘑菇跳过田埂采蘑菇回家幼儿扮演小回家幼儿扮演小猫钻过山洞、走猫钻过山洞、走过独木桥、钻过过独木桥、钻过绳子（铁丝网）绳子（铁丝网）、跳过小池塘钓、跳过小池塘钓到小鱼后从空地到小鱼后从空地返回返回活动重点：活动重点：通过走、跑、跳等技能锻炼，发展幼儿身通过走、跑、跳等技能锻炼，发展幼儿身 体的平衡和协调能力及动作的灵活性。体的平衡和协调能力及动作的灵活性。户外

24、体育活动安排户外体育活动安排户外体育游戏户外体育游戏活动重点：活动重点：锻炼幼儿走、双脚跳的能力，并学会保持平衡。锻炼幼儿走、双脚跳的能力，并学会保持平衡。体育体育游戏游戏活动一活动一活动二活动二活动三活动三活动活动内容内容小青蛙跳荷叶小青蛙跳荷叶小汽车爬坡小汽车爬坡小花猫小花猫目标目标能双脚立定跳出能双脚立定跳出一定的距离一定的距离能保持平衡地在能保持平衡地在斜坡走上走下斜坡走上走下能从能从50CM的高处双脚并拢的高处双脚并拢轻轻跳下轻轻跳下材料材料准备准备在场地上画上数在场地上画上数量不少于幼儿人量不少于幼儿人数的荷叶荷叶，数的荷叶荷叶，自制荷花若干自制荷花若干塑料圈、小土坡塑料圈、小土坡

25、等等垫子、橡皮筋、自制老鼠每垫子、橡皮筋、自制老鼠每人一只、高人一只、高50CM左右的小左右的小椅子若干椅子若干 游戏名称游戏名称 游戏材料游戏材料游戏目标游戏目标 苗苗写真馆苗苗写真馆 （苗苗班）（苗苗班）1 1、影楼场景补充。、影楼场景补充。2 2、自制照相机两个，背景两个、自制照相机两个，背景两个、制作化妆间材料等。制作化妆间材料等。 1 1、巩固各类游戏的开展，引导幼儿讲述、巩固各类游戏的开展，引导幼儿讲述自己游戏的经过，促进幼儿语言能自己游戏的经过，促进幼儿语言能力的发展。力的发展。2 2、同时加强培养幼儿的主动性、创造性、同时加强培养幼儿的主动性、创造性和活泼开朗的性格。和活泼开朗

26、的性格。 丫丫花店丫丫花店 （丫丫班）（丫丫班）BABYBABY屋：娃娃家的场景、自制小屋：娃娃家的场景、自制小桌子、餐具、灶具桌子、餐具、灶具丫丫花店：丫丫花店：1 1、花店场景、花店场景 2 2、各类花、各类花 、包装纸、包装纸、彩带彩带 、卡纸、卡纸 1 1、巩固各类游戏的开展，引导幼儿讲述、巩固各类游戏的开展，引导幼儿讲述自己游戏的经过，促进幼儿语言能自己游戏的经过，促进幼儿语言能力的发展。力的发展。2 2、同时加强培养幼儿的主动性、创造性、同时加强培养幼儿的主动性、创造性和活泼开朗的性格。和活泼开朗的性格。 月芽甜品屋月芽甜品屋 （月芽班）（月芽班）BABYBABY屋：娃娃家的场景、

27、自制小屋：娃娃家的场景、自制小桌子、餐具、灶具桌子、餐具、灶具月芽甜品站：彩色油泥、塑料冰月芽甜品站：彩色油泥、塑料冰激凌机等。激凌机等。 1 1、继续根据自己的生活经验，玩出相应、继续根据自己的生活经验，玩出相应的游戏内容。的游戏内容。 2 2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。与人交谈。 3 3、继续学习与同伴友好地游戏。、继续学习与同伴友好地游戏。 角色游戏活动：角色游戏活动：角色游戏角色游戏主题环境创设：主题环境创设：主题区域游戏：主题区域游戏： 名称名称主要内容主要内容游戏材料游戏材料生活区生活区提供糖、盐、味精、维提供糖、盐、味精、维c泡腾

28、片让幼儿感知物体的泡腾片让幼儿感知物体的融化现象。融化现象。提供糖、盐、味精、果珍提供糖、盐、味精、果珍建构区建构区幼儿自由搭建夏天的街道，可用插塑做花、行道树幼儿自由搭建夏天的街道，可用插塑做花、行道树、汽车等。、汽车等。提供积木，玩具若干提供积木，玩具若干阅读区阅读区（苗苗班）（苗苗班）阅读阅读夏季真快乐夏季真快乐幼儿用书，欣赏夏季水果及夏幼儿用书，欣赏夏季水果及夏天服饰卡片。让幼儿相互阅读。天服饰卡片。让幼儿相互阅读。提供夏天图书、卡片提供夏天图书、卡片娃娃家娃娃家引导幼儿给娃娃换夏季服装。引导幼儿给娃娃换夏季服装。提供提供“娃娃娃娃”夏季服饰用品。夏季服饰用品。科学区科学区1、提供玩水

29、材料，让幼儿自由感知水的特性。、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。2、幼儿玩运水游戏。、幼儿玩运水游戏。盆，勺、碗、桶、杯以及能盆，勺、碗、桶、杯以及能吸水的毛巾、海绵等。吸水的毛巾、海绵等。美工区美工区运用多种形式（团圆、压、搓、粘贴等）制作夏天运用多种形式（团圆、压、搓、粘贴等）制作夏天的水果及夏天的物品。的水果及夏天的物品。提供橡皮泥、皱纹纸提供橡皮泥、皱纹纸、胶棒、胶棒、油画棒、卡纸油画棒、卡纸益智区益智区水果接龙游戏。以物计数活动。水果接龙游戏。以物计数活动。蔬菜、水果卡片若干蔬菜、水果卡片若干家园共育：家园共育：亲子活动：亲子活动：重点活动：重点活动： 家长的配合在每个主题活动

30、中是不可家长的配合在每个主题活动中是不可缺少的资源，为我们主题活动顺利开展缺少的资源，为我们主题活动顺利开展起着一定的作用，在本主题活动中要求起着一定的作用，在本主题活动中要求家长配合家长配合1、家长需注意控制孩子吃冷饮、喝饮、家长需注意控制孩子吃冷饮、喝饮料的数量。料的数量。2、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安和个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。全教育。 3、出一期关于、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮夏季控制幼儿的冷饮量量”的的家长园地家长园地，向家长宣传幼儿，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：夏季保健知识，

31、并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。4、家长要多鼓励孩子，让孩子明白自、家长要多鼓励孩子，让孩子明白自己能把事做好，充分尊重孩子的意愿、己能把事做好，充分尊重孩子的意愿、体验。体验。 1、请家长带幼儿观察夏季的天、请家长带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征，气变化（雷雨）和自然特征，认识夏季的花卉昆虫。如：蟋认识夏季的花卉昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。2、家长带着孩子去游泳池，感、家长带着孩子去游泳池，感知体验在水中凉爽、舒适的感知体验在水中凉爽、舒适的感受。受。3、利用周末和傍晚空余时间多、利用周末和傍晚

32、空余时间多带幼儿到广场、小区等地感受带幼儿到广场、小区等地感受夏季的自然景色，同时引导幼夏季的自然景色，同时引导幼儿观察和了解夏季人们的生活、儿观察和了解夏季人们的生活、以及夏季儿童的特色游戏以及夏季儿童的特色游戏家园活动家园活动让幼儿去发现夏天、体让幼儿去发现夏天、体会夏天，进而喜爱夏天，会夏天，进而喜爱夏天，并懂得在夏天怎样保护并懂得在夏天怎样保护自己。自己。幼儿评价体系幼儿评价体系项项 目目主题活动评价指标主题活动评价指标幼儿评价等第幼儿评价等第身身体体保保健健天气渐渐热了，我会多喝温开水，少吃冷饮，少天气渐渐热了，我会多喝温开水，少吃冷饮，少喝含糖多的饮料。喝含糖多的饮料。 妈妈饭时我

33、会在厨房外面玩，不在厨房逗留，不妈妈饭时我会在厨房外面玩，不在厨房逗留，不随便碰热锅等烧烫的东西。随便碰热锅等烧烫的东西。 餐前我知道要洗净双手，生食瓜果须先洗净、去餐前我知道要洗净双手，生食瓜果须先洗净、去皮，不贪食街头小吃。皮，不贪食街头小吃。身身体体动动作作能双脚立定跳出一定的距离；能保持平衡地在斜能双脚立定跳出一定的距离；能保持平衡地在斜坡上走上走下。坡上走上走下。我常和同伴一起玩球，会有力地接抛球，能连续我常和同伴一起玩球，会有力地接抛球，能连续拍球，还乐意尝试球的不同玩法。拍球，还乐意尝试球的不同玩法。 我喜欢亲自体育活动，与父母配合着一起跑、跳我喜欢亲自体育活动，与父母配合着一起

34、跑、跳、闪躲、投掷等，体验亲子游戏带来的快乐。、闪躲、投掷等，体验亲子游戏带来的快乐。 Click to add项项 目目主题活动评价指标主题活动评价指标幼儿评价等第社社会会性性发发展展初步感知夏天的天气和季节的特征。初步感知夏天的天气和季节的特征。知道夏天是容知道夏天是容易交叉感染、蚊虫多的季节。学会自我保护的一些易交叉感染、蚊虫多的季节。学会自我保护的一些方法。方法。知道自己就要成为中班的小哥哥、小姐姐了，有升知道自己就要成为中班的小哥哥、小姐姐了，有升入中班的愿望。入中班的愿望。我是快乐宝宝，喜欢和同伴一起玩，试着跟别人合我是快乐宝宝，喜欢和同伴一起玩，试着跟别人合作，敢于在别人面前表演

35、。作，敢于在别人面前表演。认认知知发发展展我能用自己的语言表述对夏天的认识。我能用自己的语言表述对夏天的认识。 知道水是无色、无味、透明、会流动的。能运用多知道水是无色、无味、透明、会流动的。能运用多种感官认识事物，感知、探索夏天瓜果的基本特征。种感官认识事物，感知、探索夏天瓜果的基本特征。 我能在生活中运用一些数学知识，如按数取物，按我能在生活中运用一些数学知识，如按数取物，按物排序等。学会比较物体的长短。物排序等。学会比较物体的长短。 幼儿评价体系幼儿评价体系项项 目目主题活动评价指标主题活动评价指标幼儿评价等第幼儿评价等第艺艺术术表表现现感受乐曲的强弱、快慢。尝试用动作来表现两种不感受乐曲的强弱、快慢。尝试用动作来表现两种不同的力度、速度。同的力度、速度。学会用自然的声音演唱歌曲学会用自然的声音演唱歌曲“夏夏天到天到” 会用身体和手臂的柔和、连贯的动作跟随音乐表演。会用身体和手臂的柔和、连贯的动作跟随音乐表演。 会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面，会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面，会绘画夏天水果。会绘画夏天水果。我会用自己选择制作材料，运用撕、黏贴，团、搓我会用自己选择制作材料，运用撕、黏贴，团、搓压等方法装饰盒制作夏天的水果。压等方法装饰盒制作夏天的水果。 幼儿评价体系幼儿评价体系 反思教材分析教材分析总结 教材分析教材分析