议论文写作剖析.ppt

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1、议论文写作剖析议论文写作剖析l以说服读者为目的而对一个存在争议的问题表明态度，并通过论证支撑自己的态度或立场的文章类型。要素要素简要说明简要说明中心论点中心论点作者对所议论的问题所持的见解和主作者对所议论的问题所持的见解和主张（一篇文章一般只有一个）张（一篇文章一般只有一个） 论论据据事实事实论据论据典型事例（包括现实和历史事实）、典型事例（包括现实和历史事实）、权威数据等权威数据等道理道理论据论据名言警句、谚语格言以及作者的说理名言警句、谚语格言以及作者的说理分析分析论证过程论证过程运用论据证明论点的过程和方法运用论据证明论点的过程和方法观点鲜明，观点鲜明，“理理”贯全篇贯全篇l开门见山，提

2、出论点开门见山，提出论点l围绕中心，时时点题围绕中心，时时点题要素完备，突出论证要素完备，突出论证l常见的论证方法：常见的论证方法：l例证法例证法l引证法引证法l喻证法喻证法l归纳论证法归纳论证法l对比论证法对比论证法例证法例证法l选择典型的、有代表性的事例作为论据、选择典型的、有代表性的事例作为论据、证明论点的方法。（最直接、最常用）证明论点的方法。（最直接、最常用）做一只振翅的蝶做一只振翅的蝶l古语有云古语有云“勿以恶小而为之，勿以善小而不勿以恶小而为之，勿以善小而不为为”。晋大夫赵盾在出访途中看到一位因饥饿。晋大夫赵盾在出访途中看到一位因饥饿而奄奄一息的年轻人，便施舍了随身携带的一而奄奄

3、一息的年轻人，便施舍了随身携带的一点点食物给他。后来，赵盾因上谏晋灵公而遭点点食物给他。后来，赵盾因上谏晋灵公而遭灵公暗杀，当埋伏下的刀斧手要夺赵盾性命时，灵公暗杀，当埋伏下的刀斧手要夺赵盾性命时，座下有一人挺身而出，拼死斩杀刺客，救了赵座下有一人挺身而出，拼死斩杀刺客，救了赵盾一命。问其姓名正是赵盾昔日救下的那个年盾一命。问其姓名正是赵盾昔日救下的那个年轻人。轻人。l也许就是一碗米饭，一点点不起眼的食物，几也许就是一碗米饭，一点点不起眼的食物，几句安慰的话语，举手之劳，既拯救了别人，也句安慰的话语，举手之劳，既拯救了别人，也拯救了自己。一件小事，可以成为改变人生的拯救了自己。一件小事，可以成

4、为改变人生的大事。大事。引证法引证法l引用名言警句、格言谚语等证明自己观引用名言警句、格言谚语等证明自己观点的方法。点的方法。日行一善日行一善l论语评注论语评注里有一句：里有一句：“行善而安之，行善而安之，则善日进。有过而安之，则恶日积。则善日进。有过而安之，则恶日积。”就就在教导我们应该把善念保持在心里。几乎在教导我们应该把善念保持在心里。几乎所有人都在感慨现在社会上的行善之人越所有人都在感慨现在社会上的行善之人越来越少的时候，我们更应该感谢那些默默来越少的时候，我们更应该感谢那些默默行善的人，他们没有被行善的人，他们没有被“他在炒作他在炒作”的质的质疑声击倒，依然为了自己明朗的内心，坚疑声

5、击倒，依然为了自己明朗的内心，坚守自己行善的原则。守自己行善的原则。喻证法喻证法l用具体、生动、形象的事物作比喻，来用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。证明较抽象道理的论证方法。l鲁迅鲁迅拿来主义拿来主义一文中在证明一文中在证明“怎样怎样拿来拿来”时，固然可以用很多文字阐述，时，固然可以用很多文字阐述，但作者仅用但作者仅用“一个穷青年得到祖上一所一个穷青年得到祖上一所大宅子，然而该怎样去继承大宅子，然而该怎样去继承”的比喻就的比喻就分别批判了对待遗产的三种错误态度：分别批判了对待遗产的三种错误态度：“徘徊不敢走进门徘徊不敢走进门”的是的是“孱头孱头”，放，放火烧光的是火

6、烧光的是“昏蛋昏蛋”，而，而“接受一切接受一切”、“欣欣然的蹩进卧室欣欣然的蹩进卧室”则更是则更是“废物废物”。归纳论证法归纳论证法l通过综合若干个别事例，概括它们的共通过综合若干个别事例，概括它们的共通点，从而推断出一个反映普遍规律的通点，从而推断出一个反映普遍规律的论点的方法。论点的方法。l“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”杂交水稻之父袁隆平至今仍在田里辛勤劳作，杂交水稻之父袁隆平至今仍在田里辛勤劳作，正如有人调侃的那样：正如有人调侃的那样：“他不是在田里，就是他不是在田里，就是在去田里的路上。在去田里的路上。”华裔科学家朱棣文在得知华裔科学家

7、朱棣文在得知获得诺贝尔奖的当天，仍平静地给学生上课；获得诺贝尔奖的当天，仍平静地给学生上课；巴菲特的儿子彼得敢于追求人生目标，不活在巴菲特的儿子彼得敢于追求人生目标，不活在父亲的光环下，将父亲赠予的几十亿美元的资父亲的光环下，将父亲赠予的几十亿美元的资产捐给了慈善事业，转而学习音乐去了产捐给了慈善事业，转而学习音乐去了l他们把功名利禄全都抛在脑后，却奏响了人生他们把功名利禄全都抛在脑后，却奏响了人生的最强音。的最强音。对比论证法对比论证法l用正反两方面的论据作对比，并且在鲜用正反两方面的论据作对比，并且在鲜明的对比中证明论点的方法。明的对比中证明论点的方法。l“学然后知不足学然后知不足”。孔子

8、，学富五车，。孔子，学富五车，可依然边走边学，不断地修正自我，终可依然边走边学，不断地修正自我，终成成“圣人圣人”；而少年仲永，聪颖多才，；而少年仲永，聪颖多才，少年得志，却不思进取，终少年得志，却不思进取，终“泯然众人泯然众人矣矣”；“江南才子江南才子”江淹，文思敏捷，江淹，文思敏捷，名声大振，却满足于现状，不再学习，名声大振，却满足于现状，不再学习，终留下了终留下了“江郎才尽江郎才尽”的笑话的笑话看来，看来，只有始终不满足，才能自觉地不断进取，只有始终不满足，才能自觉地不断进取，从而在某一方面取得辉煌的成就。从而在某一方面取得辉煌的成就。论据典型，分析精当论据典型，分析精当l叙例要简洁，侧重阐述某种观点叙例要简洁，侧重阐述某种观点l析例要精当析例要精当l引证要准确引证要准确写作训练写作训练l1、200字左右；l2、观点鲜明l3、（主要）以项羽其人其事为事例；l4、点评事例；l5、联系现实。l（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。