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1、议论文议论文2分析论据分析论据1评价分析法评价分析法l例如,在论“节俭”时,引用了“曾国藩以俭诫子,其子曾纪泽终成出色的外交家;方志敏居官不贪,一生清贫,千古留名”的事实后,接着进行分析:l是的,是的,“俭者心常富俭者心常富”,节俭能培养人同困难,节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志,而这正是一个人立业最作斗争的勇气和意志,而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说,有人说饥饿是重要的素质。从这个意义上说,有人说饥饿是人生的作料,吃苦是一种资本也不无道理,而人生的作料,吃苦是一种资本也不无道理,而自觉戒奢尚俭则更是促人修身养性,磨练意志自觉戒奢尚俭则更是促人修身养性,磨练意志的有效途径。的
2、有效途径。2意义分析法意义分析法l还有德国总理勃兰特,还有德国总理勃兰特,19世纪世纪80年代访问波兰时,虔诚地跪年代访问波兰时,虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪,不仅显示了德国人民对这一跪,不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔,也跪自己所犯下的罪行的忏悔,也跪出了勃兰特高尚的人格魅力出了勃兰特高尚的人格魅力。3求质分析法求质分析法l例如论证“弄虚作假行不通”这一观点时,先引述南郭先生的事例,然后进行分析:l“滥竽充数滥竽充数”四个字概括得好,好就好四个字概括得好,好就好在点出了南郭先生的要害在点出了南郭先生的要害“充充”。南。南郭先生不会吹竽,
3、本来无可厚非,但他郭先生不会吹竽,本来无可厚非,但他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致而且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭,贻笑大方的结局。落得个逃之夭夭,贻笑大方的结局。4因果分析法因果分析法l由事物发展变化的结果,推导出产生这种结果的原因,从而揭示出一定的生活规律,使事例有力地证明观点。例如靠奋斗冲破“埋没”的压力一文中引用爱因斯坦和华罗庚这两个事例的一段分析:l为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”,并且,并且能有建树能有建树?因为因为他们不甘心忍受被他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命的命
4、运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此因此,他们在他们在“埋没埋没”的情况下,不是怨天尤人,而的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没埋没”,脱颖而,脱颖而出。出。5条件分析法条件分析法l例如,一篇议论文在论述艺术修养与科学成就的关系时,有如下两段论述:l近年来,我常常听到人们提出这样一个问题:我们为什么不能贡近年来,我常常听到人们提出这样一个问题:我们为什么不能
5、贡献出一个爱因斯坦献出一个爱因斯坦?原因也许是多方面的。一般说来,造就一个原因也许是多方面的。一般说来,造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外,还需要有广阔而深邃的爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外,还需要有广阔而深邃的文化背景。文化背景。其中艺术素养便是一大因素其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷,人们有充分的理由可以怀疑他的心中是否能树立起美无动于衷,人们有充分的理由可以怀疑他的心中是否能树立起科学科学(真理真理)的美学标准。而没有这种标准,他就难以在科学上作的美学标准。而没有这种标准,他就难以在科学上作出划时代的贡献。出划时代的贡献。l音乐、
6、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程,但是却音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程,但是却能拓展你的文化背景,丰富你的想象力,提高你的审美感和精神能拓展你的文化背景,丰富你的想象力,提高你的审美感和精神境界,从而有助于你成为爱因斯坦。境界,从而有助于你成为爱因斯坦。6假设分析法假设分析法l例如六国论中的一段分析:“向使三国各爱其地,向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。存亡之理,当与秦相较,或未易量。”l再如生活的磨难可以激发创作灵感的一段分析:l如果李白当了大官,如果李白当了
7、大官,享受荣华富贵,不用流浪江湖,享受荣华富贵,不用流浪江湖,那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘;那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘;如果李煜一直如果李煜一直当着皇帝,当着皇帝,那么他就永远只会作一些才子佳人的词,那么他就永远只会作一些才子佳人的词,而不会留下如此多的千古绝唱;而不会留下如此多的千古绝唱;如果没有国破家亡、如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难颠沛流离的苦难,那么李清照也只是一个平凡的封建,那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练,是他们创作的源泉。妇女。生活的苦难与磨练,是他们创作的源泉。7补全分析法补全分析法l比如,若选写“近墨者未必黑”,主体论述这一观点以后,在收尾的时候在收尾的时候,就应该以这样的结尾段收束:诚然,我们主张近墨者未必黑,诚然,我们主张近墨者未必黑,但也并不否认近墨者黑的观点,我们只是说一但也并不否认近墨者黑的观点,我们只是说一个人如果具备了自我控制能力,我们就有个人如果具备了自我控制能力,我们就有“近近墨不黑墨不黑”的条件。的条件。再如再如谈意气谈意气一文,在论一文,在论述述“人生需要意气人生需要意气”这个论点后,可以这样补这个论点后,可以这样补全全:固然我们追求意气相投,人生需要意气奋:固然我们追求意气相投,人生需要意气奋发,但是,我们也要防止意气用事。发,但是,我们也要防止意气用事。
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