11信息的基本特征.ppt

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1、高中信息技术高中信息技术 （必修）（必修）1.1 1.1 信息及其特征信息及其特征广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础提问：从上节课下课到这节课在微机室上课的这个过程中，你都了解到了哪些信息？高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组 为什么同学们能说出那么多的内容呢?因为我们看到的图像、符号、数字、文字向我们传递了信息，而且我们了解到的信息越多，我们获知并说出来的内容也就更多，或者更准确。 那么什么是信息呢，哪里有信息，它有用吗，我们怎样把握信息呢，它

2、又是什么样子的？带着这些问题我们今天就一起来探寻信息的真相吧！ 人类生活离不开信息，信息无时不有、无处不在 高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组信息是人类生存的基本条件与基本需求请大家阅读课本P2“感觉剥夺实验”你可以从中得出什么结论？提问：在“感觉剥夺实验”中只隔离了信息，而给被实验者准备了吃的东西和日常生活用品，大家试分析一下如果再不给他物质和能量会出现怎样的结果？物质、能量和信息是人类生存的三大要素。二、信息的作用二、信息的作用高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础广东汕头华侨中学技术组

3、广东汕头华侨中学技术组v香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。(使用者)v维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。v（作用影响）v钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。（客观本体）一、信息的定义一、信息的定义信息是人的感官感受周围环境刺激后大脑的产物，包括信息是人的感官感受周围环境刺激后大脑的产物，包括知识、消息、信号、感觉等。知识、消息、信号、感觉等。 任务任务1:我们自已来定义信息我们自已来定义信息高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础三、三、 信息的基本特征信息的基本

4、特征c.载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。例：例：你怎么知道今天要上什么课？你怎么知道今天要上什么课？a.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；b.同一个信息可以依附于不同的媒体。（1）、载体依附性）、载体依附性 朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，“结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争” 。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”v 中国将出兵朝鲜 例如：读书以明理例如：读书以明理 注意：信息只有被人们

5、利用，才有价值，并且信息可以增值案例1：（2）价值性）价值性（3）可增值性）可增值性（4）时效性）时效性信息的一般特征信息的一般特征案例2：小明“根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为活动临时变更地点，而最新的电话通知因没带手机而没有接到”、“父亲去某城市开车迷路，因为使用了旧地图”等等。 这件事说明了信息的什么特性？ 信息的一般特征信息的一般特征案例案例3：有一句广告词说:一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。 （5）传递性）传递性案例案例4一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。以此来讲信息是可以共享的，是可以无限复制的，鼓励大家不要吝啬自己赞美的话。这件事说明信息具有什么特性？ （6）共享性信息的一般特征信息的一般特征7、1、运用所学知识，说说下列资料说明了信息的什么特征？ （1）“一千个读者，一千个哈姆雷特”（2）玉不琢不成器（3）盲人摸象 思考：2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（价值相对性）（可处理性）（不完整性）（共享性）3、信息除了我们这节课介绍的特性外，还有没有其他的特性？请大家列举出来。