最新eFront用户手册.docx

《最新eFront用户手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新eFront用户手册.docx（71页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateeFront用户手册eFront在线学习系统融众网络技术有限公司eFront在线学习系统简介及使用方法技术中心-武莎莎2011-12-20目录1简介42管理员使用42.1用户管理52.1.1查看用户列表52.1.2维护老用户52.1.3创建新用户72.2课程管理82.2.1查看课程列表82.2.2维护老课程82.2.3创建新课程102.3用户组管理102.4其他有用的

2、功能112.4.1创建类别112.4.2创建用户角色112.4.3创建专题123教师使用123.1课程信息133.2课程规则133.2.1内容查看规则133.2.2课程完成规则143.3课程内容153.3.1创建课件章节153.3.2内容的工具163.4编写试卷173.4.1查看试卷列表173.4.2创建考试183.4.3创建题目183.4.4设置试卷里的题目193.5学习进度指示203.5.1在教师页面203.5.2在学生页面214学生使用214.1学生选课214.2开始学习214.3考试224.4课程是否通过23修订历史记录编号文档版本修订章节修订原因修订日期修订人1V0.1创建2011-

3、12-19武莎莎2V0.22.3用户组管理补充章节2011-12-21武莎莎细节完善1 简介eFront是一套功能齐全的在线学习网站系统，是一个利用因特网作为平台传送教学内容，实施网上教学，进行网上交流和学习的信息系统。它能够让管理员利用其提供的各种工具来创建用户和管理课程。这些工具包括： l 系统管理：管理用户、权限等l 课件编辑器：拥有一个灵活的可视化内容编辑器并支持图片、音频、视频、Flash等多媒体内容l 文件管理器：用于文件共享 l 在线考试模块：创建试卷，用于学生的测验，同时能够进行补课，成绩查询功能l 辅助教学功能：课堂提问交流、课后论坛讨论、学习进度报表等浏览器兼容情况：制作课

4、件时，文件插入编辑制作课件时，编辑器IE7及以下IE8FireFoxGoogle2 管理员使用由管理员或拥有管理员权限的用户登陆，主页面如下：管理员可以做什么事情？l 用户管理：创建用户、管理用户信息、管理用户的课程l 课程管理：创建课程、管理课程信息、管理课程的用户l 用户角色管理：设置角色的权限，即用户可以使用的功能权限2.1 用户管理管理员查看用户信息、创建新用户、设置用户课程。2.1.1 查看用户列表进入用户列表，查询在线学习系统的用户：l 点击主页面中【用户】，默认查询出系统的全部用户，界面如下：说明：用户组字段，表示该用户参与的用户组的数量l 检索功能：在过滤器中填写检索内容，支持

5、用户名的模糊查询2.1.2 维护老用户在用户列表中，可以编辑用户的详细信息、设置用户的课程、禁用激活用户等 2.1.2.1 禁用激活用户在用户列表中，选择一条用户，点击操作按钮，可以设置用户状态=启用/禁用。创建新用户后，默认用户状态=启用。当管理员设置用户状态=禁用，该用户不能进入efront系统2.1.2.2 查看用户报表在用户列表中，选择一条用户，点击操作按钮，可以快捷链接到用户报表页面，给出了该用户关联的专题、课程、用户登录信息、用户沟通信息2.1.2.3 编辑用户信息在用户列表中，选择一条用户，点击操作按钮，修改个人信息，包括：个人资料、隶属的用户组、用户关联的专题、用户关联的课程。

6、l 账户- 个人信息：修改用户的个人详细资料，界面与编辑字段的规则说明可参考【管理员使用-创建新用户】- 用户组：用户组列表中默认查询出所有的组。在对应的组的复选框中打钩，则表示该用户加入了这个组里，拥有组的所有功能。注：用户组的使用/创建，参考章节【管理员-用户组管理】l 学习- 专题：显示用户关联的专题。在用户专题列表中，默认查询出所有的专题，配合过滤器可以实现检索专题名查询身份：在对应专题的复选框中打钩，则表示用户关联了该专题，可以学习/传授该专题。启用：包括两个状态标示专题是否可以使用。表示用户申请该专题，管理员需要审核后，用户才能使用该专题，否则用户仅能查看专题目录，不允许看到专题下

7、课程的内容；表示管理员已经审核完成，用户可以使用专题下课程。用户类型：用户使用该课程的权限，分两种有学生/老师完成：包括两个状态标示学生是否学习完这门课程。表示未完成，设置完成标示，参考的章节【教师使用-学习进度指示】；表示完成。专题的完成必须要求专题下的课程全部完成，则专题状态=完成评分：老师对这个学生在该课程的分数评定，参考章节【教师使用-学习进度指示】- 课程：显示用户关联的课程。在用户课程列表中，默认查询出所有的课程，配合过滤器可以实现检索课程名查询。身份：在对应课程的复选框中打钩，则表示用户关联了该课程，可以学习/传授该课程。启用：包括两个状态标示专题是否可以使用。表示用户申请该课程

8、，管理员需要审核后，用户才能使用该课程，否则用户仅能查看课程名称，不允许看课程的内容；表示管理员已经审核完成，用户可以使用课程。用户类型：用户使用该课程的权限，分两种有学生/老师完成：包括两个状态标示学生是否学习完这门课程。表示未完成，设置完成标示，参考的章节【教师使用-学习进度指示】；表示完成。评分：老师对这个学生在该课程的分数评定，参考章节【教师使用-学习进度指示】2.1.2.4 删除用户信息在用户列表中，选择一条用户，点击操作按钮，删除用户，删除后资料不可恢复。2.1.3 创建新用户点击主页面中【用户】新建【新用户】，界面如下：管理员填写注册用户的信息：用户头像、用户名、密码、用户角色、

9、用户状态、简历等，提交保存。说明：l 必填项信息：编辑框后面提示星号的字段不能为空l 用户类型：设置用户角色，包括系统默认角色（学生、教师、管理员）和管理员自定义角色自定义角色的管理，参考章节【管理员使用-创建用户角色】l 积极用户：设置用户状态，即为禁用、激活备注：在登录首页面，可以注册新用户，默认赋予用户角色=学生2.2 课程管理 管理员查看课程信息、创建新课程、设置课程用户。2.2.1 查看课程列表进入课程列表，查询在线学习系统的课程：l 点击主页面中【课程】，默认查询出系统的全部课程，内容为课程名字、类别、参与人数、状态、价格以及创建时间，界面如下：l 检索功能：在过滤器中填写检索内容

10、，支持课程名称的模糊查询2.2.2 维护老课程在课程列表中，可以编辑课程的详细信息、设置课程的用户、禁用激活课程等 2.2.2.1 编辑课程信息在课程列表中，选择一条课程，点击操作按钮，修改课程信息，包括：课程资料、课程的用户l 课程设置：修改课程的详细资料，界面与编辑字段的规则说明可参考章节【管理员使用-创建新课程】l 课程用户：在课程用户列表中，默认查询出所有的用户，配合过滤器可以实现检索用户名查询 用户在课程中的角色：用户使用该课程的权限，分两种有学生/老师完成：显示字段，学生是否学习完这门课程操作：管理员可以清除该学生在这门课程的学习进度激活用户：在对应用户的“选中”复选框中打钩，即：

11、该用户选择了此课程2.2.2.2 查看报表l 专题课程报表：在课程列表中，选择一条专题课程，点击操作按钮，可以快捷链接到课程报表页面，给出了该课程关联的用户、课程基本信息、访问统计等。l 非专题课程报表：在课程列表中，选择一条非专题课程，点击操作按钮，可以快捷链接到报表页面，给出了该课程关联的用户、试卷列表显示出学生的成绩、试卷题目列表显示出试题内容、课程基本信息、访问统计等。2.2.2.3 课程的其他操作l 课程的状态：包括专题课程、非专题课程。点击图标进行更改课程状态l 课程激活禁用：设置课程状态=启用/禁用。创建新课程后，默认用户状态=启用。当管理员设置课程状态=禁用，该用户则不能使用该

12、课程。l 课程设置- 课程选项：设置用户课程的功能，例如选择仪表板则显示出课程的导航页面；选择完成百分比块则在课程部分显示出完成度- 课程初始化：勾选课程初始化要删除的内容，点击提交。例如勾选题目，则删除了该课程中所有的题目- 课程用户：重点说一下【操作】清空该用户课程的相关进展数据，如课程学生进展数据、考试分数。2.2.3 创建新课程点击主页面中【课程】【新建课程】，界面如下：管理员填写课程的信息：课程名称、类别、课程状态、课程是否激活，提交保存。说明：l 必填项信息：编辑框后面提示星号的字段不能为空l 课程类别：设置课程隶属于什么类，包括系统默认角色（Programming、Ancient

13、 Civilizations）和管理员自定义的类别课程类别的设置，参考章节【管理员使用-创建类别】例如：课程类别=计算机操作系统，隶属于这个列表下的课程可以设置：window os、linux os等 l 课程状态：包括专题与非专题。专题课程只能隶属于某一专题下面；非专题课程则是独立的例如：专题名称=地震，隶属于这个专题下面的课程可以设置：汶川地震、日本地震等l 积极用户：设置用户状态，即为禁用、激活2.3 用户组管理 用户组的作用？将需要学习相同专题、相同课程的学生归为一组，即将具有相同权限的用户划分为组，直接以组单位进行管理，这样可以减少管理员的管理负担，也就是说，只要对这个用户组赋予一定

14、的权力，那么该组内的用户就具有相同的权力。l 用户组的基本信息说明- 独特密钥：用户加入组所需要的通行码。- 默认学习型：选择一个用户角色，则是该小组内的学生权限，下拉数据给出所有的学生类角色。l 组用户：配置用户组包含的用户。加入组有两种方法：- 管理员设置：在组用户列表中勾选【选中】复选框，则添加进入到组 - 学生自己加入：学生主页面中通过【组密钥】，输入正确的组密钥，则添加进入到组l 组课程/专题：配置用户组包含的课程、专题。添加完成后，组成员用户可以学习组内所有的课程和专题。注意一下：删除组用户操作：删除组用户后，用户之前关联的组课程仍然关联在该用户里，没有一并删除。2.4 其他有用的

15、功能 2.4.1 创建类别类别，即设置课程/专题隶属于的类别，包括系统默认角色（Programming、Ancient Civilizations）和管理员自定义的类别。点击主页面中【类别】，进入类别管理中心- 查看现有类别- 新建类别：填写类别名称、上级类别（该类别的上一级类别），保存即可2.4.2 创建用户角色点击主页面中【用户类型】，进入用户类型管理中心，查看现有自定义用户类型，不包括系统默认学生/老师/管理员三种角色新建用户类型：自定义的用户基本类型，必须是系统默认角色的子类。再修改部分功能的操作权限。2.4.3 创建专题点击主页面中【专题】，进入专题管理中心- 查看现有专题- 新建专

16、题：填写类别名称、类别（下拉数据提供所有的类别）、勾选激活、勾选查看课程目录，保存即可3 教师使用教师可以做什么事情？l 制作教学课件 l 布置课后作业 l 编写考试试题教师权限的用户登录efront进行课程的设计，主页面显示出以课程类型分类的课程列表如下：初始状态下，是没有课程显示的，需要管理员分配或选择用户进入选课中心查看课程列表勾选自己需要的课程。老师可以看到自己的课程，点击课程名称链接到该课程编辑页面，如下：3.1 课程信息点击【课程信息】图标进入课程属性的编辑，教师根据实际情景进行填写。l 修改课程信息：包括课程信息（说明、目标、主题、学习方法等）；课程属性（创建者、主题、描述等）l

17、 编辑课程规则：链接进入课程规则模块，参考章节【教师使用-课程规则】3.2 课程规则3.2.1 内容查看规则定义学生在阅读课件的过程中的要求。点击【新增规则】进入新规则录入界面：说明：- 新规则使用对象：选择适用的人员，下拉数据提供选择该课程的所有学生- 禁止学习：选择不允许学习哪个章节，下拉数据提供课程的所有内容章节- 基础条件：包括两个选择。总是：表示在任何情况下，禁止学习的章节都不允许查看还没有学习以下单元：显示关联章节字段输入章节名称。如上图例子，表示在没有学习概述章节时，不允许学习章节其中考试3.2.2 课程完成规则定义学生完成课件的标准。对条件进行添加/修改/删除，并且可建立多个条

18、件之间的关系。- 新增条件举例说明：添加2个条件，分别为：看到各单元、通过所有考试；且2个条件的关系为“和”。表示着学生必须满足【条件1：看到各单元】和【条件2：通过所有考试】，才标志该门课程完成。- 自动完成：点击进行更改- 当前选择=是：学生学习课程，在符合设定的课程完成规则后，自动赋予课程的状态=完成。即在学生的主页面，看到该课程的状态为- 当前选择=否：学生学成课程，在符合设定的课程完成规则后，课程的状态显示为完成度百分比。如何将课程状态设为完成，参考章节【教师使用-学习进度指示】3.3 课程内容3.3.1 创建课件章节点击【内容】图标进入课程内容设计版面，开始创建单元（即后台生成的课

19、程目录）：说明：l 单位名称：填写课程章节名称l 父单元：当前创建的章节的父章节l 内容类型：包括课程内容、例子，标示创建的是章节内容还是章节实例l 隐藏导航图标：在学生阅读课件时，给出前进、后退的按钮。通过该设置可对按钮进行隐藏操作。l 单位完成选项：包括四种，前三种默认显示- 默认-要手动设置该章节【已经学习】，置为当前章节=已读- 自动完成-学生打开当前章节，即默认置为当前章节=已读，不需要手动设置该章节【已经学习】- 隐藏完成单元图标不记录学生学习的状态- 完整的题目-在章节后面，加上试卷题目，当答案回答正确时，置为当前章节=已读 。 备注：该选项仅在创建了题目之后才会显示，详情可参考

20、章节【教师使用-创建题目】，当“单位完成选项”的值为【完整的题目】，那么他的下方将会新增一个下拉框“完整的题目”供用户选择题目。l 编辑课件方法：包括两种- 一种是自定义填写课件内容，老师在html编辑器中编辑文本内容、调整格式、上传图片、上传视频等- 另一种是pdf文档转课件，上传本地的pdf文件直接生成课件内容。备注：需要Foxitpdfocx Active控件支持，如果文件上传失败，请将文件名修改为纯英文再次上传。l 文件管理器：上传本地文件到服务器上如果文件上传失败，请将文件名修改为纯英文再次上传。l 上传文件插入到编辑：上传文件可以添加到html编辑器中，丰富课件内容上传文件类型插入

21、编辑的文件类型图像处理Jpg、png、bmp、swf、gifJpg、png、bmp、swf、gif音频视频MP3、wav、flvMP3、wav、flvPDFPDF不支持文件管理器的插入编辑，但支持切换PDF格式模式之间上传Office文件Word、excel、pptWord、excel、ppt均插入附件链接，提供下载添加完成章节内容，在html模式下查看：说明：- 第一个框中：插入的图片，修改属性border设置图片的边框线条粗度- 第二个框中：插入的音频，修改属性width、height设置音频显示框的宽、高- 第三个框中：插入的视频，修改属性width、height设置视频显示框的宽、高填

22、写各个章节内容，编辑完成，效果如下。内容可包含各种文本、图片以及视频等多媒体文件，右侧可以看到课程目录：依次类推可以创建二级目录、实例等内容3.3.2 内容的工具课件内容预览页面，见上图。右侧部分【内容的工具】，提供的功能：- 上传文件和图像：管理课程上传的文件- 大纲：管理课件的目录- 改变课件目录的顺序：鼠标点住章节，拖动到目的位置，提交保存- 删除课件的章节：直接点击章节后面的图标，即可删除当前章节- 启用/停用章节：直接点击章节后面的图标，提交保存 3.4 编写试卷编写试卷，首先需新增考试，然后才能对该试卷设计题目。3.4.1 查看试卷列表点击【试卷】图标进入试卷设计界面，默认查询出系

23、统的全部试卷和用户，界面如下：各个操作的说明：点击图标，设置试卷是否发布，图片切换显示：查看学生考试的结果：第一可以查看学生的考试试卷；第二可以查看试卷分析；第三可以清除掉该学生的考试成绩，学生可以返回试卷重新作答：预览试卷：修改试题中题目的顺序：编辑试题，操作可参考章节【教师使用-创建题目】：删除试卷3.4.2 创建考试点击【新增考试】，进入界面，在考试设置中有详细的关于考试方面的属性的设置选项：说明：l 父单元：默认空，表示试题隶属于整个课程，下拉框中显示各个章节l 时间限制：单位为分钟，不填写表示没有时间限制l 掌握评分：通过考试的分值下线，即超过该分值才算考试通过l 提交动作：满足条件

24、后，即可以通过考试.例如，选择显示测试+非常答案+评分，即可表示通过状态，进入下一节l 发布：标记试卷可用/禁用l 其他选项可根据实际情况进行设置3.4.3 创建题目新建完试卷后系统将转入【考试的题目】页，对下拉框 进行选择进入【题目信息】页面，开始设计题目：l 父单元：题目隶属的章节，下拉框中显示出所有章节l 题目类型：包括选择、判断、问答题等，每一种不同的题型给出的编辑页面不同，填写完成直接提交，即保存了一个题目，依次类推创建下一个题目l 重点说一下：题目类型=问答题，字段【问题更正】的设置关系到试卷中题目正确的评判方式【问题更正】出题时评分时手动填写【参考答案】由教师手动进行判分自动填写

25、答案的正确点及正确点分值，以及学生答案正确与否的判定分 回答对一个点得到相应分值，当分值累加超过判定分，则系统自动判定回答正确不要考虑到它正在校正不做处理默认判定该题目回答正确3.4.4 设置试卷里的题目创建完成题目以后，回到【考试的题目】页，查看到所有题目列表，并配合过滤器进行检索查询。怎么样设计试卷？勾选题目库中的题目，设置题目的分值、时间等，也可以随机出题。l 激活题目：设计完成题目后，回到题目列表，需要勾选后面的checkbook才能激活题目，这个题目才属于当前试卷l 题目权重：该题目在整个试卷分值中占的百分比。例如，试卷总共6道题目，其中一个题目权重=2，其余权重=1，则该题目的分值

26、=2/7*100=28.57分l 调整题目：可以创建随机考试试卷、调整试题的难易度、调整题目的类型等基本参数：创建随机试卷，自定义考试时间、题目数量调整困难：考试的难易程度，自定义难、中等、简单题目的数量调整型：题目类型，自定义选择、填空、判断等题目的数量按百分比的题目：题目内容分布，自定义每一章节题目的数量高级设置：设置考试随机池3.5 学习进度指示3.5.1 在教师页面点击【课程名称】进入该课程的主页面，点击【用户状态】进入学习进度指示页面，看到所有学生的课程状态并进行评分，如下：查看整个课程的情况，教师可以进行综合评定，评定是否完成该课程的学习、给出评分。：复位该学生的完成课程的情况。清

27、空该用户课程的相关进展数据，如课程学生进展数据、考试分数。3.5.2 在学生页面可以查看课程的评定情况：4 学生使用学生可以做什么事情？l 选择课程l 学习l 考试4.1 学生选课学生创建一个新账户后，首先要选择课程，才能开始学习。选择课程有两种方法：- 管理员设置：可参考章节【管理员使用-编辑用户信息】- 学生自由选课：在【选课中心】页面，将需要学习的课程添加进来，提交成功即可4.2 开始学习点击将要学习的课程名称，进入该课程的学习页，学生可以了解课程信息、相关术语、作业、考试。点击【开始学习】说明：以下数据的显示情况是根据章节的完成选项设置来决定的，可参看【创建课件章节】l 学习该章节后需要标记为已经学习或回答问题，才可进入下一节l 在右侧的课程目录中，将给出图标记录是否已读的状态l 在右侧的课程进度中，显示学习的进度，以及该课程是否完成4.3 考试在学习完成后系统自动转入考试阶段，考试如下：4.4 课程是否通过教师在评定该课程通过后，学习在进入系统时，可以看到课程标示由百分比进度变成了完成的图标。-