最新C语言程序设计课程形成性考核册(保留版)..doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateC语言程序设计课程形成性考核册(保留版).C语言程序设计课程形成性考核册(保留版).C语言程序设计课程形成性考核册（保留版）第一次作业一、选择题1. A 2. D 3. B 4. D 5. B 6. A 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. A13. B 14. D 15. B 16. D 17. A二、填空题1. ;（或分号） 2. （或右花

2、括号） 3. / 4. */5. #include 6. 用户 7. 函数头 8. printf()9. void 10. 43-18=25 11. warning 12. error13. 0x19 14. n 15. D 16. 7217. 4 18. 1 19. 4 20. 421. int 22. double 23. const 24. 初始化25. 6 26. 7 27. 6.25 28. 429. +x 30. y=y+1 31. (x) 32. x+y=5 33. ab则返回1，若a=b则返回0，若ab则返回-1。2. 求出a,b,c三个数中的最大值并返回。3. 计算1+x/2

3、+x2/3+.+xn/(n+1)的值并返回。4. 判断x是否为一个素数，若是则返回1，否则返回0。5. 此函数用于把十进制整数x转换为十六进制数字串输出五、根据下列每个题目要求编写程序1. void fun4(char* a, int b) int i; for(i=0;i=0 & j=9) bj+; a+; 2. double Mean(double aMN,int m,int n) int i,j; double v=0.0; for(i=0; im; i+) for(j=0; jn; j+) v+=aij; v/=m*n; return v; 3. int FF(int a, int n

4、) if(n=1) return an-1; else return an-1*FF(a,n-1); 4. #include void main() int i=0; double s=0; /或int i=1; double s=1; while(s5) s+=(double)1/+i; printf(n=%dn,i); 5. #include void main() int i=0; /用i作为依次取值偶数的变量 int s=0; /用s作为累加变量 do i+=2; s+=i*i; while(s1000); printf(n=%dn,i-2); 6. #include void mai

5、n() int i; /用i作为计数（循环）变量 int s=0; /用s作为累加变量 int n; printf(输入一个自然数: ); scanf(%d,&n); for(i=1; ib) 7. fp-score三、写出下列每个程序运行后的输出结果1. wanghua 52 2350.00 wanghua 53 2370.002. liouting 39 986.003. def 58 638.00四、写出下列每个函数的功能1. 从键盘输入n个Worker类型的记录到一维数组a中。2. 建立一个具有n个结点的链表，每个结点的字符串值由键盘输入，链表的表头指针由函数返回。3. 从表头指针f指向的、由IntNode类型的结点所构成的链表中查找出data域的值最小的结点并返回指向该结点的指针。4. 统计出以表头指针为f的链表中结点的个数。5. 根据从键盘上输入的n个整数建立以一个链表，链表中的结点次序与输入值的次序相反，表头指针由函数返回。6. 从键盘上输入一组字符串到d:xxkxuxk1.txt字符文件中，存入文件时每个字符串后添加一个换行符，当从键盘上输入结束标志字符串end时程序结束。-