19《草船借箭》.pptx

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1、草船借箭 三国演义三国演义是我国著名长篇历史是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如中的许多故事，如“桃园三结义桃园三结义”“”“三三顾茅庐顾茅庐”“”“火烧赤壁火烧赤壁”“”“空城计空城计”，广，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭草船借箭这篇课文是根据这篇课文是根据三国三国演义演义的第

2、四十六回的相关内容改编的。的第四十六回的相关内容改编的。 二、介绍二、介绍“草船借箭草船借箭”的故事背景。的故事背景。 四、探究四、探究草船草船借箭成功的因素。借箭成功的因素。 一、学习生字词及多音字。一、学习生字词及多音字。 三、初读课文，整体感知草船借箭的原因、经过三、初读课文，整体感知草船借箭的原因、经过和结果。和结果。 五、品读感悟：找出表现诸葛亮神机妙算的句子，体五、品读感悟：找出表现诸葛亮神机妙算的句子，体会诸葛亮到底神在哪里？会诸葛亮到底神在哪里？六六六六、总结人物性格特点。六六六六、总结人物性格特点。 七、作业设计。七、作业设计。 妒忌妒忌 都督督 甘甘心 粗鲁鲁迟延延 布幔幔

3、 私私自 水寨寨擂擂鼓 呐呐喊 援援助 丞丞相 Dj d gn l yn mn s zhili n yun chng擂擂li 擂鼓li 打擂调调相相tio 调解 dio 调职xing 丞相xing 相信东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。 故事背景整体感知 1.文中写到了哪几个人物？起因（起因（1212） 准备（准备（3535） 经过（经过（6969） 结果（结果（1010）按事情发展2.在文中找出在文

4、中找出“草船借箭草船借箭”的起因、准备，经的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。过和结果，把文章分成四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 快速浏览课文，找到草快速浏览课文，找到草船借箭船借箭的起因的起因是什么，结是什么，结果又如何？果又如何？起因起因结果结果周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。很妒忌。周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神诸葛亮神机妙算，我真比不上他！机妙算，我真比不上他！”经过经过默读课文的六至九自然段，默读课文的六至九自然段，读完以后再通过小组合作，读完以后再通过小组合作，根据提示，概括出诸葛亮根据提示，概括出诸

5、葛亮借箭过程？借箭过程？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 绳索绳索连接草船连接草船 靠近靠近曹军水寨曹军水寨 船只船只一字摆开一字摆开 军士军士擂鼓呐喊擂鼓呐喊 船只船只一面受箭一面受箭 调转调转船身受箭船身受箭军士军士齐声高喊齐声高喊 船只船只驶回南岸驶回南岸结合课文看图探究草船借箭成功因素北北曹曹吴吴草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾借借箭成功的因素：箭成功的因素：（5）

6、水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）（2）船的作用。（草人雾中似人；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）诸葛亮的神机妙算表现在哪诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？结合具体的句子或段里呢？结合具体的句子或段落，谈谈你的看法。落，谈谈你的看法。知天文知天文 “直到直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，

7、江上连面对面都看不清这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。机妙算。懂地理懂地理 “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开摆开” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，体

8、会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。并且进行了巧妙的安排。识人心识人心 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢雾这样大，曹操一定不敢派兵出来派兵出来。” 体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。周瑜。 “鲁肃答应了，他不知道诸葛亮借船有什么鲁肃答应了，他不知道诸葛亮借船有什么用，回去报告周瑜果然不提借船的事用，回去报告周瑜果然不提借船的事”诸葛亮借箭巧妙诸葛亮借箭巧妙安排：安排：一妙：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。青布幔子遮船，曹军看不

9、清虚实。二妙：二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。以保护自己。四四妙妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。五五妙妙：二十只二十只船回去船回去顺风顺水，曹军望船兴叹。顺风顺水，曹军望船兴叹。三妙：三妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。起因起因: 妒忌妒忌准备准备: : 识鲁肃识鲁肃知天文知天文借船帮忙借船帮忙经过：经过：识人心识人心顺水行船顺水行船以雾为障以雾为障结果结果: : 叹息叹息逼寨受箭逼寨受箭神神机机妙妙

10、算算足足智智多多谋谋懂地理懂地理设计陷害设计陷害草船借箭草船借箭我不如他我不如他请概括请概括人物的性格特点。人物的性格特点。曹操：狡诈多疑、谨慎持重 写法：人物性格鲜明。写法：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄、妒能忌贤、不顾大局。诸葛亮：豁达大度、足智多谋、顾全大局鲁肃：忠厚老实、顾全大局1. 1. 分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。4. 4. 默读课文，想一想故事的起因、经过、默读课文，想一想故事的起因、经过、结结 果果，在用自己的话讲讲这个故事。，在用自己的话讲讲这个故事。2. 2. 抄写本课新学到的词语。抄写本课新学到的词语。5. 课外阅读课外阅读三国演义三国演义。作业作业3. 搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。