初中物理电学试题及答案88667.doc

《初中物理电学试题及答案88667.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理电学试题及答案88667.doc（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为 电能.7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由

2、移动的电荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的 电荷11、电流表的使用规则:电流表要串联在电路中;电流要从+接线柱流入,从-接线柱流出;被测电流不要超过电流表的量程;绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:00.6安,每小格表示的电流值是0.02安;03安,每小格表示的电流值是0.1安.12、电压是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.13、电压表的使用规则:电压表要并联在电路中;电流要从+接 线柱流入,

3、从-接线柱流出;被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程:03伏,每小格表示的电压值是0.1伏; 015伏,每小格 表示的电压值是0.5伏.14、熟记的电压值:1节干电池的电压1.5伏;1节铅蓄电池电压是2伏;家庭照明电压为220伏;安全电压是:不高于36伏;工业电压380伏.15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(); 常用:兆欧(M),千欧(K);1兆欧=1000千欧; 1千欧=1000欧.16、决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度17、滑动变阻器: A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. B. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改

4、变电路中的电流和电压.C. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要一上一下;c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方.18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 公式:I=U/R. 公式中单位:I安(A);U伏(V);R欧().19、电功的单位：焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号kw.h 1度=1kw.h=1000w3600s=3.6106J20电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。A、“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10安，在短时间

5、内最大电流不超过20安；C、“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600转。21电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W焦(J);U伏(V);I安(A);t秒).22、电功率(P):表示电流做功的快慢的物理量.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI23额定电压(U0):用电器正常工作的电压.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率. 当U U0时,则P P0 ;灯很亮,易烧坏. 当U U0时,则P P

6、0 ;灯很暗, 当U = U0时,则P = P0 ;正常发光.24焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为. Q=I2Rt25家庭电路由:进户线(火线和零线)电能表总开关保险盒用电器等组成.26所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线.27保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用.28引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大.29安全用电的原则是:不接触低压带电体;不靠近高压带电体30.磁性:物体吸引铁

7、,镍,钴等物质的性质.31.磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北.32.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极)33.磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.34.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程.35.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的.36.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用.37.磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.38.磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交.在磁体周围,磁感线从磁体的北极出来回到磁体的南极39.地磁的北极在地理位置

8、的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象.40.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.其磁场方向跟电流方向有关41.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极).42.影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小,铁芯的有无,线圈的匝数43.电磁铁的特点:磁性的有无可由电流的通断来控制;磁性的强弱可由电流的大小和线圈的匝数来调节;磁极可由电流的方向来改变.44.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控

9、制.45.电话基本原理:振动强弱变化电流振动.46.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流. 应用:发电机47.产生感应电流的条件:电路必须闭合;只是电路的一部分导体做切割磁感线运动.48.感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关.49.磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能. 应用:电动机.50.通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关. 电 动 机 发 电 机主要构造 定子和转子 定子和转子工作原理 通电线圈在磁场中受力而转动 电磁感应现象能量转化 电能转化为

10、机械能 机械能转化为电能电 学 特 点 与 原 理 公 式特点或原理串联电路并联电路电流：II = I 1 = I 2I = I 1 + I 2电压：UU = U 1 + U 2U = U 1 = U 2电阻：RR = R 1 = R 21/R=1/R1 +1/R2或R=R1 R2/(R1 +R2)电功：WW = W 1 + W 2W = W 1 + W 2电功率：PP = P 1 + P 2P = P 1 + P 2分压原理U1 ：U2=R1 ：R2无分流原理无I1 ：I2=R2：R1分功原理W1 ：W2=R1 ：R2W1 ：W2=R2：R1分功率原理P1 ：P2=R1 ：R2P1 ：P2=

11、R2：R1试题阶段性检测（一）物理试题一、 选择题：（每小题3分，共30分。请把正确的选择项填写在下表相应题号处）题号12345678910答案1下列物理量的单位不是“焦耳”的是( ) A热量 B功 C功率 D能量2. 两只灯泡串联在电路中，其中一只亮，另一只不亮，这原因可能是（ ）A. 不亮的灯泡灯丝断了或接触不良 B. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太小C. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太大 D. 两灯相比，通过不亮灯泡的电流较小3. 甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（ ）A. 甲通电时间是乙的4倍B. 乙通电时间是甲的4倍C. 甲

12、、乙通电时间一样长D. 不知道额定电压无法比较4. 分别标有“6V，2W”和“12V，8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（ ）A、6V B、12V C、18V D、24V5. 有两个灯泡，L1标有“6V，3W”的字样，L2没有标记测得L2电阻为，把它们串联在电路中，两灯均正常发光，那么该电路两端电压和L2的电功率分别是（ ） A. 12V，3WB. 12V，1.5WC. 9V，3WD. 9V，1.5W 6. 小红家的电表允许通过的最大电流是10A，她家有4个标有“220V，60W”的灯泡，1个标“220V，1000W”的热水器1台，制冷时耗电1

13、40W的电冰箱和一台耗电80W的电视机，则（ ）A. 所有用电器可以同时使用 B. 除热水器外其他用电器可以同时使用C. 关闭电视机后其他用电器可以同时使用 D. 电冰箱制冷时，其他用电器不能同时使用7. 有一个额定电压为220伏的电炉，想把它接在110伏的电路上，而不改变电炉的功率，办法是（ ）A. 把电炉的电阻丝截去一半 B. 把电炉的电阻丝截成相等的两段，再并联起来C. 用另一根和它相同的电阻丝串联 D. 用另一根和它相同的电阻丝并联8. 如图3所示的四个电路中，电压U都相等，并且电阻R1大于R2，电流表示数最小的是 9如图5所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或

14、电流表的示数，不能间接求出灯泡电功率的电路图是( ) 10. 将标有“220V 200W”和“220V 40W”的两灯泡串联后，接入380伏的电路中，将会烧坏的是( )A.“40W”的灯泡 B.“200W”的灯泡C.“40W”和“200W”的灯泡 D.无法确定二. 填空题：（总分30分，每空1分）11. 家庭电路中电流过大的原因是_ _或_ _。12. 用电器标有“220V 40W”的字样，“220V”表示_ _ “40W”表示_ _。用电器的电阻是_欧姆13. 标有“12V 9W”字样的小灯泡，它的灯丝在正常工作时的电阻是 欧，接到电路中通过它的电流是0.5安，则这盏灯的实际功率是 瓦。14

15、.有两盏白炽灯，甲灯标有“220V 40W”，乙灯标有“220V 60W”的字样，灯丝若用同样长度的钨丝制成，灯丝电阻值较大的是_灯，丝较粗的是_灯的灯丝，两盏灯都在220伏特电路中工作时_灯较亮，把两盏灯并联在照明电路中则_灯较暗，把盏灯串联在220伏特的电路中则_灯较亮。15. 把一个标有“6V，3W”的灯泡接在10伏的电源上，要使灯泡正常发光，需要 联一个 欧的电阻，此时电阻消耗的电功率是 瓦。16. 电灯的电阻为30欧，正常发光时通过它的电流为0.1安，现把它接在恒定电流为0.4安的电路中，要使它正常发光，应把 欧的电阻跟电灯 联，此时电阻消耗的电功率是 瓦。17. 一段粗细均匀的电热

16、丝接入220伏的电路，消耗的电功率为P，若把它分成两等分后并联接入110伏的电路中，消耗的总功率是 ，若把它分成三等分后并联接入220伏的电路中，消耗的总功率是 。18. 如图8所示，若变阻器的滑片P向a端移动时，电流表示数将 ，电压表的示数将 。（增大、减小或不变） 图8 图9 图1019. 如图9所示的电路中，电源电压恒定，电灯L标有“12V 6W”的字样，当开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数是0.4安，则电源电压是 伏，若S1、S2都闭合，电流表的示数是1.1安，则通过R的电流强度是 安，电阻R消耗的电功率是 瓦。20.在图10所示电路中，只闭合S1时，电灯 亮；当S1、S2都断开时

17、，电灯 亮，它们是 连接的；当S1、S2都闭合时，电灯 亮，它们是 连接的三. 实验探究题 （共20分） 21.某同学依据图12甲所示的电路图，已部分完成了在图12乙中实物的连接，请你用笔画线帮他继续完成该电路的连接。（3分）22.用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中（1）实验原理是_ _。（1分） （2）在方框内画出实验的电路图。（4分）（3）将图14中的电压表连入电路（量程015v）。（1分）（4）电路连接无误后，闭合开关电压表和电流表的示数如图15所示，则通过灯丝的电流为_A，小灯泡两端的电压为_V，小灯泡的电阻为_。（3分）（5）若滑动变阻器的滑片向左移动，电压表的示数将_（填“变大”

18、、“变小”或“不变”）。小灯泡的亮度将_（填“变亮”、“变暗”或“不变”）。（4分）23.生活中我们常常看到用久的电灯泡会发黑，亮度也较低，请你应用所学知识解释其中原因（4分）。原因是 四计算题：（没小题10分，共20分）24. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当S断开时，电流表的示数为2安，这时电阻R1消耗的电功率为12瓦，当S闭合后，电流表的示数为3安，问：（1）电阻R1、R2的阻值是多少？（2）当开关S闭合后，电阻R2在5分钟内产生的热量是多少？ 25. 如图所示电路，当滑动变阻器滑片P滑至A点时，电流表的示数为0.5安培，当P滑至中点C时，电流表的示数为0.4安培，若此时电源消耗的

19、总电功率为5瓦特。求： （1）电源的电压是多少？（2）电阻R1的阻值是多少？（3）滑动变阻器的最大阻值是多少？ 阶段性检测（一）物理试题答案一、选择题 （每小题3分，共30分）12345678910CBABDABDCA二、填空题 （每空1分，共30分）11、短路、电路的总功率过大12、该用电器的额定电压是200V、在额定电压下工作时的电功率是40W、121013、16、414、甲、乙、乙、甲、甲15、串、8、216、10、并、0.917、P、9P18、不变、减小19、9.6、0.7、6.7220、 L3、L1 L2 L3、串联、L1 L2 L3并联三、实验题 ：21 22、1）R=U/I 2）

20、3）4）0.9、4.5、55）变小、变暗23、答：因为电灯在工作时温度很高，由钨做成的灯丝会在高温中发生升华，当遇到较冷的玻璃时又会凝华，所以电灯泡会发黑。由于灯丝升华后会变细，即灯丝的电阻会无前因增大，由P=U2/R可知，灯的电功率会变小，所以亮度会变暗。四、计算题：24、1） R1= 3欧、R2=6欧 2）1800J25、1）12.5V 2）25欧 3）12.5欧 实验题充电篇图11、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发

21、现：1尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。图2（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。请在图中

22、标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 图3作？如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： 4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_空气中的入射角i0304560水中的折射角r0223240玻璃中的折射角0172430图4 (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_关系(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光

23、屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)所以平面镜所成的像是_像(填“虚”或“实”)(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_ (填“变大”、“变小”或“不变”)5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：。6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。图4(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_。(2)所用凸透镜的焦距为10 cm。某同学的实验数据如下表。次数物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的大小(放大或缩小)像的正倒13015缩小倒22020等大倒31435放大倒410

24、/不成像/58/放大正分析1、2、3次实验的数据可知_、_、_。在第5次实验中，从_一侧透过透镜看到在_一侧放大的像。7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（ ）A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计图5C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是_(只填写序号)。(2)图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于_状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是_ 。时间/min01234

25、56789温度/909294969798999999998、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。由实验结果可以年出水的沸点不到100，你认为原因是：_。由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_。水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：_。图69、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_现象（选填“

26、断路”或“短路”）除了两只灯都不亮以外，还会造成_的不良后果（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“”号10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：；理由是：.（3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有： .（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.（5）分析论证：（只要求

27、粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）.（6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？.（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为 V，灯L2的电压为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题图7(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2)在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为_A(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实

28、验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_和_(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求答题示例：电压表的量程至少要220V答： （6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的_和_测量更方便12、下图8是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是10欧左右,请按要求连好电路,并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱.(1

29、)要求滑片P向B移动时灯泡变亮.(2)闭合开关之前,滑片P应移至_(填A或B端)(3)实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是_.(4)某同学在做该实验时,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数减小,其原因可能是_.(5)本实验中滑动变阻器的作用是_ _.图8图913、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。（1）请你在实物图中把电压表连入电路。（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到端，这样做能对电路起

30、 作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是。（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是 。图10（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是或。14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。图13图12图11 (1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。 (2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变_。 (3)实验中如图12所示的电流表示数为_A。 (4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。图1415、莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A

31、的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A的体积为cm3。由此可计算出金属块A的密度为kg/m3。16、在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的 刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是 g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是 g。（3）甲、乙、丙、丁四组同学

32、分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法是： 。组别甲乙丙丁液体的质量m / g8.016.219.831.8液体的体积V / cm310.020.030.040.0图1517、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验

33、探究的步骤和分析与结论。（1）你选择的猜想是。（填写序号）（2）实验探究步骤： . 图16（3）分析与结论：.18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图16（a）、（b）所示。(1)观察图16（a）可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06m的路程所用时间为_s。(2)观察图16（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m。(3)比较图16（a）、（b）可知，甲车的速度_乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。图17（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使

34、小车在三种不同表面上运动的初始速度 。（2）在相同的实验条件下，小车在_表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 力改变了它的运动状态。（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，

35、然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？21、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为 牛,右图中体温计所示温度为 。图19图1822、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量m(kg)重力G (N)比值Gm(Nkg)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：(2)分析表中数据，能得出的结论是：23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示

36、图20(1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得到的结论是_。(3)图乙和图丙探究的问题是_。(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。图21（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图21所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）你的方法是_。（3）实验中改

37、变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是_。25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图22所示的实验并记录了数据。通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么?分别叙述。图22(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出实验次数物重GN使用定滑轮时测力计的示数F1N使用动滑轮时测力计的示数F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.1526、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结