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1、21年教师资格经典例题6篇21年教师资格经典例题6篇 第1篇 教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在( )。A由教师发挥主导作用B借助工具认识事物C认识对象的间接性D认识方式的间接性E学生是不成熟的认识主体正确答案:CD教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。 _是在反复直观的基础上依据直觉的经验自发完成的,它只反映一类事物的表层的共同特性。正确答案:感性概括有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是()。A.素质教育是全面发展的理论依据B.全面发展是素质教育的具体落实和深化C.全面发展与素质教育的教育目的不同D.素质教
2、育是全面发展教育的具体落实和深化答案:D解析:素质教育是全面发展教育的具体落实和进一步深化,是贯彻全面发展教育的必由之路。素质教育反映了全面发展的实质。真正的全面发展应体现在人的综合素质的发展上。1937年11月28日的英国的泰晤士报写道:“此次两军作战,双方伤亡惨重,但十周之英勇抵抗,已足造成中国堪称军事国家之荣誉。”这里报道的是()。A.徐州会战B.淞沪会战C.武汉会战D.长沙会战答案:B解析:根据题干中“1937年11月28日”“十周之英勇抵抗”能判断出正确选项是B项的淞沪会战。下列说法错误的是( )。A.家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液体B.使用干粉灭火器灭火时,应对准火焰的底部喷
3、射C.火灾现场中首先对人体造成危害的一般是烟雾和毒气D.发现室内燃气泄漏,应打开门窗,关闭气源和大功率家用电器答案:D解析:发现室内燃气泄漏,应先切断气源,打开门窗,进行通风,但不得动火、拨打电话或开启电器,并及时通知供气企业进行抢修和处理。21年教师资格经典例题6篇 第2篇“失败是成功之母”,这句话体现的辩证法道理是()。A矛盾双方在一定条件下可以相互转化B实践是检验真理的标准C事物性质由矛盾的主要方面决定D实践是认识发展的源泉答案:A解析:从一般道理上看,失败和成功是一对矛盾,但失败之所以是成功之母,是因为世界上任何事物都是对立统一的,任何事物都存在矛盾着的两个方面。但任何一方都不能孤立地
4、存在。矛盾双方都因一定条件而互相联结并向其相反的方面转化:失败与成功也是对立统一的。“失败是成功之母”这句格言一方面包含了失败和成功是相对立而存在的;另一方面又使我们认识到,只要从失败中总结经验教训,找出失败的原因可以使失败朝相反的方面转化为成功。故选A。 班级管理的中心内容是 ( )A班级常规管理B班级教学管理C班级学习管理D班级生活管理正确答案:D 班主任的领导方式一般可以分成三种类型,即权威型、民主型和_。正确答案:放任型义务教育学校()不得分重点学校可以以“实验学校”的名义办重点学校可以办重点学校不得分重点学校,但可以办重点班答案:A解析:参见中华人民共和国义务教育法第五十三条规定。学
5、校派张老师参加省里的骨干教师培训,但扣其绩效工资五百元。这()A.侵犯了教师进修培训权B.加强经费管理C.体现了按劳取酬D.节约了办学成本答案:A解析:教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。21年教师资格经典例题6篇 第3篇孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中,晨晨说我收垃圾,秦晋立刻说,妈妈说如果不好好学习,长大以后就去收垃圾,孙老师接着说环卫工,很辛苦的收垃圾,让我们生活在干净的环境里。收垃圾也是一件很有意义的事情,从教育观点角度分析,下列说法正确的是( )A.教师要引导幼儿正确认知B.教师要关注幼儿的特长C.教师要引导幼儿生涯规划D.教师要关注幼儿的差
6、异答案:A解析:题干中是在谈论幼儿对于收垃圾这一职业的看法,应该是认知角度,而不是特长、生涯规划或者差异。故本题选A。我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事,事事关心”,这在一定程度上反映了教育的( )A.政治功能B.人口功能C.经济功能D.文化功能答案:A解析:题干的描述体现了教育的政治功能。 耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( )A倒U型关系B正相关C负相关D无关系正确答案:A试述提高学生问题解决能力的教学措施。答案:解析:(1) 提高学生知识储备的数量与质量。(2) 教授与训练解决问题的方法与策略。(3) 提供多种练习的机会。(4)
7、培养思考问题的习惯。(每点均需加以有针对性地阐述。)下列选项中,不属于中华人民共和国教育法的立法宗旨的是( )A.为了发展教育事业B.提高全民族的素质C.促进社会主义物质文明和精神文明建设D.为了依法执教答案:D解析:中华人民共和国教育法总则第一条明确了教育法的立法宗旨:“为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。”21年教师资格经典例题6篇 第4篇以实践作业为主的兴趣小组属于( )。A.技术小组 B.学科小组C.艺术小组 D.体育小组答案:A解析:以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。根据斯金纳的强化观,教育中使用的警告”,属于()。答案:解
8、析:负强化 教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A直接发生途径B直接转化途径C间接发生途径D间接转化途径正确答案:A可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的扎童为目标的( )综合课程。 A活动型 B操作型 C社会型 D实践型正确答案:A本题考查的知识点是“小学品德与生活课程的性质”。活动型综合课程以学生的学习性、探究性活动为主体,其课程内容具有高度综合性,重视知识的高度整合性。在小
9、学阶段典型的活动型综合课程有低年级阶段的品德与生活课程,中高年级阶段的品德与社会课程,以及一些学校校本课程中的综合实践活动。品德与生活课程以活动为课程的组织和实施方式,引导学生在活动中获得经验与体验,因而被称为活动型的综合课程。 自立能力很强的小王已经15岁,因此父母放心的外出打工,留他自己在家居住下列说法正确的是( )。A.小王具备自己生活的能力B.小王未满16周岁,不应单独居住C.有利于小王自立能力的发展D.父母应经常给小张打电话 答案:B解析:中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。21年教师资格经典例题6
10、篇 第5篇 新课程结构明确小学阶段的主要内容是( )。 A以综合课程为主 B设置分科与综合相结合的课程 C以分科课程为主 D选修课程和必修课程相结合正确答案:A本题考查的知识点是“小学阶段的课程结构”。新课程结构明确小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。根据义务教育思想品德课程标准(2022年版),下列选项中体现该课程能力目标的是()。学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境、勤俭节约、珍惜资源学会
11、面对复杂的社会生活,以正确的价值观为标准做出道德判断和选择认识当今人类面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识A.B.C.D.答案:B解析:“调适“”控制”属于能力目标;“体会”为情感态度价值观目标;“做出道德判断和选择”属于能力目标:“基础知识”属于知识目标。某台计算机的TCPIP属性设置见图10,其中两处设置有误,下列改正办法中正确的是()。A.IP地址改为l92168108,子网掩码改为2552552550B.默认网关改为192168108,子网掩码改为192168101C.默认网关改为2552552550,子网掩码改为192168101D.IP地址改为192168108,子网
12、掩码改为255255255255答案:A解析:C类IP地址的可用范围为l92000223255255255,192168108属于C类IP地址,C类IP地址的默认子网掩码为2552552550,A选项正确。十年前.科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩,现在已经把三千种左右的基因突变与疾病对上号,但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为()。认识总要受到主客观条件的限制实践总要受到主客观条件的限制认识对象的本质的暴露与展现有一个过程实践是认识的来源A.B.C.D.答案:D解析:本题考查认识具有反复性、无限性、上升性。科学家对基因突变与疾病关系的认识过程,反映了认识具有反复性、无限性和上
13、升性。由于受到主客观条件的限制,人们在一定时期内对事物的认识是有限的,故选。说法本身正确,但材料中并未涉及实践活动。所以答案为D项。 ( )是环境决定论的代表人物。A柏拉图B格塞尔C皮亚杰D华生正确答案:D近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用,环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。21年教师资格经典例题6篇 第6篇阅读孔雀东南飞教学实录(节选),按照要求回答问题。 师:大家看下一个问题,我们知道,古代妇女的地位是很低下的,但课文中的焦母却能独断专行。为所欲为。这是为什么呢 生:这是因为儿子儿媳都很孝顺,特别是儿子性格太懦弱了。 生:这只是一方面的原因。另一方面,此时的焦
14、母,不仅是母亲,更是封建家长和封建礼教的代表,正是这两座大山压得刘、焦喘不过气来。 师:好,弄清了这一点,也许对我们下一个问题的解决有所帮助。不少同学在预习时就提到这样一个问题:儿子是如此听话,媳妇是如此优秀,他们的婚姻又是如此美满焦母为何要无事生非。棒打鸳鸯,强行拆散他们呢 生:因为刘兰芝太优秀了,焦母嫉妒了,加上刘兰芝太柔顺,太听话,焦母认为她好欺负。 生:我查阅了相关资料,发现礼记中有这么一句:“子甚宜其妻,父母不说,出。”据此,我认为是刘、焦的感情太深了,两人经常卿卿我我。眼看着自己辛辛苦苦一手带大的儿子被别的女人夺走了,自己却被冷落在一旁,焦母吃醋了。 (全班大笑) 师:有道理。据说
15、现实生活中还真有这样的事情发生呢!好,大家继续谈。 生:古语说:不孝有三,无后为大。焦母嫌弃刘兰芝,是不是因为她没有生育儿子 (对此同学们议论纷纷,莫衷一是。有的说有可能,有的说课文中并未提到这一点,因而不能肯定) 生:俗话说“多年的媳妇熬成婆”。是不是焦母以前就是这样被婆婆欺负的,如今熬出了头。便要在媳妇身上报复 生:是不是焦母的更年期到了因此她性情乖僻行为反常 (全班哄堂大笑,继而争论不休。有的说没那么快,因为古代女子十几岁就结婚,推算起来焦母才三十几岁;有的说完全有可能,如果焦母是晚婚晚育的话) 师:刚才有住同学引用了礼记中的一句话来分析,在此我也想向大家提供礼记中的另一条记载,看看对大
16、家是否有帮助。这条记载是:“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去。多言去,窃盗去。” 生:我认为最主要的原因是,刘兰芝在家里的表现触犯了封建礼教,触怒了焦母。你看,在焦母的眼里,刘兰芝是“举动自专由”,她认为“此妇无礼节”,作为封建家长和封建礼教代表的焦母当然会“吾意久怀忿”了。可以说,焦母正是凭借“七去”中的第一条来迫害刘兰芝的。从这个意义上说,刘、焦其实就是封建制度和封建礼教的牺牲品。 (教师带领学生纷纷鼓掌表示赞同) 对该教学实录的分析,不恰当的是()。A、教师突破了传统的“传道授业解惑”角色定位B、创设了民主活跃的课堂,实现了课堂效益最大化C、主体性教学可以淡化教师的作用
17、、引发学生大胆质疑、积极思考D、教师肯定学生的发言、大大激发了学生参与课堂的兴趣答案:C解析:传统的“传道授业解惑”的角色定位,使教师已习惯于“俯视”学生。而主体性课堂教学要求颠覆这种教学模式,要求教师从教学管理者和知识传授者转变为学生学习的引导者、组织者和释疑者;学生也不再是旁听者,而是探究者、研究者和知识的构建者。因此,教师要和学生共同拟定教学目标,课堂上努力创设民主互动的氛围,充分尊重每一位学生,大胆地把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生。让学生积极参与课堂实践。积极思考、大胆质疑,才能实现课堂效益的最大化。但是教师既要鼓励学生敢于提出问题,积极思考与回答问题,也要在时空上对课堂进行监
18、控,在方法上给予学生必要的指导。否则,难免会因学生提出水平不高或细枝末节的问题而使课堂偏离重点,从而影响课堂实效。如有同学提出“焦母是否到了更年期”这个问题,因教师未能及时引导,使全班学生“纠缠”在这里的时间太多,在一定程度上影响了这节课的效果。因此,主体性课堂教学不仅不能淡化教师的作用,相反,在某些方面还应该使教师的作用得到强化。故本题选择C选项。智力正常的小明从小双脚残疾,借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周岁,小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小学,不是特殊教育学校,而且学校无特殊班,没有为残疾儿童准备的专门设施,不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。
19、请用教育法规知识分析学校的做法是否合法,为什么。答案:解析:(1)学校的做法不合法。(2)学校不接收小明上学侵犯了小明的受教育权,违反了残疾人保障法和义务教育法。(3)根据残疾人保障法和义务教育法的相关规定,身体虽有残疾,但智力正常的儿童,可以到特殊学校就读,也可以到普通学校就读。(4)义务教育阶段实行就近入学原则,小明有权选择进入该校学习。下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是()A.小红表现优异,幼儿园将其照片贴在宣传栏上B.幼儿园网站上刊登小张在运动会上比赛照片C.照相馆经过小明父母同意,将其照片摆在橱窗里D.为发泄不满,小强将小明的照片当做投掷靶子答案:D解析:题干所述侵犯了儿童的肖像权。阅读
20、文章,回答下面的问题。荷花之谜荷花何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十分光滑,污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”,这一被称为“荷花效应”。“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热,即使外界温度降到10,它也能保持花朵内35的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近
21、千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株。科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现正是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?效应:物理的或化学的作用所产生的效果。(1)文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”做出解释。(2)荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,其原因是什么?“竟然”一词,具有怎样的表达作用?(3)这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。答案:解析:(1)荷花效应:荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。 (2)前一句:莲子中有一种酶,能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一句:表出乎意料,强调荷花具有旺盛的生命力。(3)三个特点:不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。受英国脱欧的影响,国际汇率市场出现巨幅波动。这说明()A.世界上任何事物都是相互联系的B.世界是一个普遍联系的有机整体C.人为事物的联系通常都是主观的D.人们只能看见事物间的内在联系答案:B解析:事物是普遍联系的,但联系是有条件的,A项错误;人为事物的联系是客观的,C项错误人们可以看见事物的内在联系也可以看见事物的外部联系,D项错误;受英国脱欧的影响,国际汇率市场出现巨幅波动,表明世界是一个普遍联系的有机整体。
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