物质的量浓度教学设计06414.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流物质的量浓度教学设计06414【精品文档】第 5 页物质的量浓度教学设计(第一课时) 木头凳高中 王颖一、教学目标 1、知识与技能: (1)使学生理解物质的量浓度的概念; (2)会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算; 2、过程与方法: (1)在概念的教学中,培养学生的思维能力。 (2)通过有关物质的量浓度计算的教学,培养学生的计算能力。 3、 情感态度与价值观: (1)与初中知识的衔接,使学生感到获取新知识、新方法的喜悦。二、教学重难点 1、物质的量浓度的概念 2、物质的量浓度相关的计算 三、 教学方法 探究式教学模式四、 教学用具多媒体电教设备五、教
2、学过程教师活动学生活动设计意图【复习导入】1、溶液是由_ 、 _组成的。2、溶液有浓溶液、稀溶液之分,用_定量的表示溶液的浓度。3、如何计算溶液中溶质的质量分数?4、从100ml 5%的硫酸铜溶液中,取出10ml溶液,所取溶液的质量分数是多少?【讲述】除了用溶液中溶质的质量分数来表示溶液组成,还有另一种常用的表示溶液组成的物理量物质的量浓度。学生思考、回答复习旧知,强化记忆,对学生的思维进行简单的锻炼,同时导入本节教学内容。【自主探究一】物质的量浓度的概念指导学生阅读教科书p15,感受概念,然后教师组织学生讨论:1、 什么是物质的量浓度,表示符号?2、 正确理解物质的量浓度的概念应该注意哪些关
3、键点?3、nB的含义是什么?4、物质的量浓度的数学表达式、表达式的变形?5、 从上式得出物质的量浓度的单位?【探究练习一】 判断1、1molNaOH固体溶于水,配制成1L的溶液,所得溶液的物质的量浓度为1mol/L。( ) 2、1molNaOH固体溶于1L水,配制成的溶液的物质的量浓度为1mol/L。( ) 3、 从100 mL 0.5 molL1的某溶液中取出10 mL溶液,取出溶液的物质的量浓度是0.5 molL-1。()【探究练习二】1、将0.5molNaCl配成250ml溶液,该溶液的物质的量浓度是_2、在2LNaCl溶液中,NaCl的物质的量是1mol,则c(Na+) =_ ,c(C
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