第五单元测试卷第六单元测试卷(四年级语文下册最新汇编整理).doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第五单元测试卷第六单元测试卷(四年级语文下册最新汇编整理)【精品文档】第 6 页一、字词书写与运用。（18分）1.看拼音，写词语。（4分）他被zhn dun（ ）出得了不治之症，但他并未糟蹋剩余的时光，没有放弃享受美好生活的qun l（ ），而是努力地、chn kui（ ）地将人生活出了bn fn（ ）的色彩。 2.在句中的错别字下面画“_”，按顺序改正在后面的括号里。（4分）（1）小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）（2）我把外公捐赠器宫的心愿告斥了温迪。（ ）（ ）3.在括号里填上恰当的词语。（6分）（ ）的草地 （ ）的花香

2、（ ）的价值（ ）的弧线 清晰地（ ） 茁壮地（ ）4.补全词语，并给所填的字选择正确的解释打“”。（4分）（1）不_思索 虚伪的，不真实的。 据理推断。 借用，利用。（2）与世长_ 告别。 不接受。 躲避；推托。（3）_地而起 把东西往外拉；抽出。 挑选（多指人才）。 超出，高出。（4）手不_卷 解释。 消散。 放开，放下。二、选择题。（14分）1.下列加点字读音全都正确的一组是（ ）（3分）A.悄然（qio） 瞬间（shn） 缤纷（bn）B.震撼（hn） 糟蹋（zho） 气魄（p）C.笼罩（zho） 捐赠（zn） 角膜（m）D.泛滥（nn） 繁茂（fn） 清香袅袅（nio）2.下列字形全部

3、正确的一组是（ ）（3分）A.浓郁 留连 流畅 多资多彩 B.引异 舜间 飞翔 花繁叶茂C.孤线 缤纷 鼓动 傲然挺立 D.概念 欲望 茁壮 怦然心动3.下列词语搭配全对的一组是（ ）（3分）A.改进错误 改革制度 改变作风 B.发扬传统 树立理想 发现问题C.严格批评 严厉打击 严肃处理 D.增长体质 增进友谊 增加数量4.选择合适的关联词填入句子中。（3分）虽然但是 因为所以 只要就（1）（ ）你稍一用力，（ ）可以搬动那块石头。（2）（ ）生命是那么宝贵，（ ）我们谁都没有权利糟蹋它。（3）（ ）小瓜苗生长的环境很恶劣，（ ）它没有屈服，仍然顽强地生长着。5.下列说法正确的是（ ）（2分

4、）A.触摸春天是以一个特殊的小女孩的角度来感受春天的，她就是盲童安静。B.“每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。”这句话运用了比喻的修辞手法。C.“小吕忽然对我说：你看窗外”中的破折号表示声音的延长。D.永生的眼睛一文中，琳达一家有四个人为盲人捐献了角膜。三、日积月累。（8分）1.人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷锋）2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于_，在于_，而不是_，也不是在于争取。（巴金）3.对于我来说，生命的意义在于_，忧_，乐_。（爱因斯坦）四、语言实践。（6分）某公园的草坪旁立着一块宣传牌，上面写着：“我也青青，你也轻轻。”小朋友，你知道

5、这句话是什么意思吗？“我也青青”是指_“你也轻轻”是指_五、开心阅读。（24分）（一）生命 生命（节选）（11分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，（打扰 骚扰）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力（鼓动 扇动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（跃动 跳动），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震惊 吃惊），我忍不住放了它！1.用“”划去括号中不恰当的词。（4分）2.飞蛾的求生欲望表现在哪里？请把相关的句子画上“_”。（2分）3.“我”放了飞蛾，是因为_。（3分）4.从这一段中，我们可以领悟到（ ）（2分）

6、A.凡是生物，都有强烈的求生欲望。 B.凡是生物，都有顽强的生命力。（二）树（13分）那是一棵树，当春雨滋润其胸怀时，草香浸入其肌肤。人们便会对它评头论足。叶覆盖了它的枝干，诗人说：“绿叶是树的语言。”画家说：“绿叶是树的肢体。”科学家说：“叶是树的营养器官。”舞蹈家说：“叶是春天赋予树的舞蹈。”树说：“那些叶澄（chn）澈的绿色确实很美，（ ）每到冬天，它们就会枯黄凋落，第二年春天，又会随着春雨诞生，只不过不是去年的那些罢了。（ ）叶只是我的皮毛，不是我。”叶在隐约遮掩下露出了枝的身躯，诗人说：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”画家说：“枝是树的苍劲之处。”舞蹈家说：“枝是树冬日的独舞。”

7、科学家说：“枝是植物主干上分出来的茎条。”树说：“枝是我的茎脉，不是我。”枝节下是树最苍劲的树干，诗人说：“_”画家说：“_”舞蹈家说：“_”科学家说：“_”树说：“树干是我躯体内的骨，但也不是我。”“那么树，你是什么？”树说：“我是自然所缔（d）造的梦。”诗人、画家和舞蹈家陶醉在自然的梦里，科学家沉默了，他永远也无法破坏这个自然里最美的梦。1.结合语段，联系上下文，从后面的词语中选择与“评头论足”的意思最接近的词，这个词是_（任意妄为 指手画脚）。（1分）2.读第自然段，联系上下文，将下面的句子填在文中相应的横线上。（填序号）（4分）树干是树的主体。 树干是用重墨点出的部分。枯藤老树昏鸦，小

8、桥流水人家，古道西风瘦马。 树干是树木舞动的身体。3.文中第自然段的“（ ）”处应该填的词是（ ）。（2分）A.可 由于 B.但是 由于 C.但是 所以4.在文中，诗人、画家、舞蹈家和科学家分别对树评头论足。而在树的眼里，叶是它的_，枝是它的_，树干是它_。它说自己是_。（4分）5.树是自然缔造的最美的梦，作者这样写让我们感受到了什么？（ ）（2分）A.自然的能力很大，会缔造梦。B.树的想法不可理喻。C.只有用心感受生活，才能发现生活的美好。D.文中的树会做梦。六、生命是宝贵的，也是美好的。花丛中感受春天的盲女孩，砖缝中顽强生长的小瓜苗这一幅幅动人的画面无不展示着她（它）们对生命的热爱。你对生命又有着怎样的认识呢？自拟文题，写一篇作文。不少于350字。（30分）第五单元测试卷二、1.C 2.D 3.B 5.A五、（一）1.打扰 扇动 跳动 吃惊2.它挣扎着，极力鼓动双翅。3.飞蛾那种求生的欲望令“我”震惊4.A （二）1.指手画脚 2. 3.C4.皮毛 茎脉 躯体内的骨 自然所缔造的梦5.C