21年高校教师资格证经典例题9节.docx

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1、21年高校教师资格证经典例题9节21年高校教师资格证经典例题9节 第1节让学生获得直观知识的实验是（ ）。A.演示性实验B.验证性实验C.设计性实验D.操作性实验答案：A解析：简述教师职业道德原则的要求。答案：解析：（1）树立无产阶级的世界观、人生观和价值观；（2）树立崇高的理想、信念和价值目标；（3）具备良好的专业能力素质；（4）具有顽强的意志和崇高的精神境界。教师道德的特殊性决定了教师只需对教育事业负责。（ ）答案：错解析：心智技能的分阶段形成包括（ ）、（ ）、（ ）。答案：解析：原型定向，原型操作，原型内化课程的分类体系有哪些？答案：解析：从不同的视角去认识课程，可将课程分为以下不同的

2、类型：（1）按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和经验课程。前者把重点放在认识客体方面，即放在文化遗产和系统的客观知识的传授上；而后者则注重认识主体方面，即学习者的经验和自发需要。（2）从分科型或综合型的观点来看，可以将课程分为学科并列课程和核心课程。并列课程注重系统知识的传授，以一门门学科为中心；而核心（或中心）课程则以旨在解决社会生活问题的综合经验为中心内容，辅之以边缘学科知识。（3）从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。（4）从选课形式上看，可将课程分为必修课程、限选课程和选修课程。（5）根据课程课时数的多少将课程划分为大

3、、中、小、微型课程。（6）根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，将课程划分为理论型课程和实践型课程。（7）根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和隐性课程。前者是在课程和教材中明确陈述的，并要在考试、测验中考核的正规教学内容和教育、教学目标；后者利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响。高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（ ）两类分别进行评审或鉴定。A.应用性研究成果B.技术性研究成果C.实践性研究成果D.综合性研究成果答案：A解析：高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和应用

4、性研究成果两类分别进行评审或鉴定，鉴定会通过鉴定后，要填写“技术鉴定证书”。因此，答案选A。21年高校教师资格证经典例题9节 第2节以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（ ）。A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆答案：A解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。美国教育协会道德规范规定教育者对学生承担的义务：教育者努力帮助每一个学生认识到他有作为有价值的、有效的社会成员的内在潜力，因此教师的工作在于激励精神、获取知识和理解力以及有思想地表达出有价值的目标。为了履行对学生的义务，教育者：（1）不能无故限制学生在学习中的独立活动。（2）不能无故否定学生的独到见解。（3）不

5、能故意压制和歪曲体现学生进步的相关事实。（4）尽力保护学生在学习、健康和安全方面免受伤害。（5）不能故意使学生处于尴尬境地和受到蔑视。（6）不能基于种族、肤色、信条、性别、国籍、婚姻地位、政治或宗教信仰、家庭、社会或文化背景或性别倾向的不公平：将任何学生排除在任何活动之外；否定任何学生的补助金；准许任何学生有任何特权。（7）不能利用与学生的职业关系谋求个人利益。（8）不能透露在职业过程中所获得的学生的个人信息，除非是基于必需的职业意图或法律的需要。请参考以上规定，谈谈教育者应尊重和维护学生的何种权利。答案：解析：（1）教育者应尊重和维护学生的自由学习的权利、平等接受教育的权利、人格权、隐私权。

6、将学生的利益放在首位，学生利益至上是教师专业伦理中的核心内容。必须相信每个学生都有发展的可能，应当对每个学生抱有高期望，一切行为都应当以促使学生的健康发展为目的。（2）公正公平地对待每一个学生。必须与学生保持适当的距离，以维持一种健康的关系。与学生及其家庭保持过于亲密的关系可能影响教师的专业判断，导致不公正的产生。学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（ ）的权利。A.安全B.受教育C.受尊重D.生存答案：A解析：我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。中华人民共和国未成年人保护法第二十二条规定：“学校、幼

7、儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”简述现代大学的职能体系。答案：解析：现代大学的职能体系包括以下几个方面：(1)培养专门人才是现代高校的基本职能?在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。随着科学的发展，科学研究进入大学，大学开始培养科学研究人员和科学家。在当代社会，科学技术渗透到了社会生活各个领域，大学承担了为社会各个行业培养专门人才的重任。现代高校培养的专门人才从层次看包括了专科、本科直至硕士、博士研究生等多种层次；就类型而言，高校专业门类

8、越来越多，甚至在同一类专业人才中也有类型之分，如理论型、技术型、应用型等。?(2)发展科学是现代高校的重要职能?发展科学职能主要体现在大学的科学研究活动中，开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的客观要求。同时，高等学校在培养专门人才的过程中，必然集中大量具有丰富科学理论和方法的专家，设置科类齐全的专业、学科，购置先进的科学仪器设备，收藏丰富的文献资料，拓展广泛的信息来源渠道，创造良好的科学研究氛围，这就同时为开展科学研究，发展科学创造了良好的物质和精神条件。?(3)社会服务是现代高校职能的延伸?社会服务职能主要表现为高校在培养人才和发展科学的基

9、础上，还通过各种形式为社会提供直接的服务。现代高校直接为社会服务是社会的客观需要，高校作为社会文化科学的中心，在社会文化、科学技术等领域居于领先地位，能够也应该担负起对社会各方面工作的指导与咨询责任，帮助社会解决在发展过程中遇到的种种理论和实际问题。?高校直接为社会服务的范围比较广泛，主要包括：教学服务，包括委托培养、推广教育及举办技术人才培训等；科技服务，包括科技成果转让、技术咨询等；信息服务，包括利用高校信息库、图书资料等为社会服务；设备开放服务，包括利用高校精良的装备，如仪器设备、实验室、测试中心、电教中心、计算中心等向社会开放下列能代表高成就需要的描述是（ ）。A.他宁愿担任专业工作也

10、不愿做企业家B.他总是为他的行为承担责任C.他很少依赖外界反馈D.他常常让别人提出问题答案：B解析：自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。因此，答案为B。设立高等专科学校，其全日制在校学生计划规模应为（ ）。A.500人以上B.800人以上C.1000人以上D.2000人以上答案：C解析：21年高校教师资格证经典例题9节 第3节教育法第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（ ）制度。A.专业技术职务B.行政职务C.教育职员D.专业技术职称答案

11、：C解析：教育法第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。”因材施教答案：解析：因材施教是提高教学实效性的保证。是指教学要根据学生的个性差异和具体情况，有针对性地进行教学，以使每个学生的才能和特长都能得到充分的发展。教师和学生是高校教育、教学活动过程中的两个主要角色，前者通常被视之为（ ），后者为（ ）。答案：解析：指导者，学习者由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）。A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机答案：A解析：根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，外部动机是指个体由外部

12、诱因所引起的动机。因此，答案为A。教师职业角色意识的形成过程不包括（）。A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段答案：A解析：教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。这一现象是（）。A.感染B.从众C.模仿D.服从答案：C解析：21年高校教师资格证经典例题9节 第4节人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力的可能性就不会存在了。（ ）答案：错解析：心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（ ）。A.澄清技术B.

13、具体化技术C.提问技术D.面质技术答案：A解析：美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（ ）A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨答案：D解析：舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。关于人生的社会价值说法正确的是（ ）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人有损社会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小答案：A,B,C,D解析：教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。答案：解析：教师应在教育教学实践活

14、动中做到以下几点：（1）做到自爱、自尊、自重；（2）以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；（3）加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。大学生过高评价自我有哪些原因（ ）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.好胜心过于强烈C.思想偏激D.自我认识从消极方面入手答案：A,B,C解析：21年高校教师资格证经典例题9节 第5节关于物质利益说法不正确的是（ ）。A.物质利益不能等同于个人利益B.物质利益不能等同于“向钱看”C.物质利益主要指的是经济利益D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的答案：D解析：属于构造主义心理学的代表人物的是（ ）。A.冯特B.铁钦纳

15、C.斯金纳D.苛勒答案：A,B解析：构造主义心理学是心理学成为一门独立的实验科学后出现于欧美的第一个心理学派，由铁钦纳于1898年正式创立。教师道德的一般功能主要包括（ ）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能答案：A,B,C,D解析：广播电视大学主要利用现代化教学手段实施远距离教育，招生对象为社会上具有高中毕业程度的人员以及（ ）。答案：解析：应届高中毕业生哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（ ）A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法答案：C解析：研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（ ）。A.行动研究B.

16、实验研究C.院校研究D.叙事研究答案：A解析：21年高校教师资格证经典例题9节 第6节高校学费标准审批权限在教育部。（ ）答案：错解析：试述我国的高等教育宏观管理体制改革。答案：解析：新中国建立以来，我国高等教育宏观管理体制曾几经变革，经历很多发展阶段。1995年7月，国务院转发了国家教委关于深化高等教育管理体制改革的若干意见。意见指出，在未来若干年内，我国高等教育领导体制改革的重要任务是建立和完善“中央与省、自治区、直辖市人民政府两级管理、分工负责，以省、自治区、直辖市人民政府统筹为主”的体制，即“两级管理，以省级统筹为主”的体制。改革的重点和基本方向具体如下：（1）高等教育管理权力下放，扩

17、大省级部门对当地高校的统筹权为满足地方社会发展需要，调动地方办学积极性，转换政府职能，实行高等教育管理权力的下放，扩大省级部门对当地高校的统筹权。高等教育管理权力下放的关键是首先要转变政府的职能，实现中央政府由过去的统一集中管理，向以规划、立法、财政资助、评估、监督和信息服务等为手段的宏观调控过渡，中央政府除负责管理少数代表国家水平的高校和极少数特殊行业高校以外，其他具体方面如高校的招生计划、财政拨款、地方高等学校布局结构和专业结构调整、专科院校与民办高校的设置权应逐步下放由地方负责管理，从而形成一个两级管理、分级负责、以省级统筹为主的高等教育宏观管理体制。（2）建立一个广泛的社会参与的高等教

18、育管理运行机制，推动我国高等教育的合理、健康发展社会的广泛参与是许多市场经济国家高等教育管理运行机制的一个主要特征。要正确引导和充分发挥社会参与办学的积极性，就必须从体制改革着手，建立一个良好的社会参与办学管理运行机制。为此，应实现政府高等教育决策活动的民主化，由中央政府组织建立一些由各界人士共同组成的高等教育决策咨询和审议机构。同时，要发挥社会中介组织的作用。作为介于政府、社会和高校间，具有相对独立性的中介性机构，中介组织不仅具有协调政府、高校和社会间关系的功能，而且在吸引社会人士参与高等教育管理，提高决策过程的透明度，加强社会对高等教育的监控等方面，扮演着极好的角色。（3）更新大学由国家办

19、的观念，形成新的办学体制办学体制即是关于办学者的法律地位、办学者在办学过程中所拥有的权力、所承担的职责和义务的管理制度体系。为促进社会各种资源向高等教育流动，加快我国高等教育事业的发展，就必须破除大学由国家办的观念，积极支持和正确引导社会团体、民间机构和私人，通过采取如纯粹民办、国有民办、民办公助和公办民助等多种形式的办学活动，实行高等教育办学主体的多元化。（4）扩大高校的办学自主权，增强学校的活力，提高学校主动适应社会的能力高校的办学自主权，就是指高校作为具有独立法人资格的机构，它在不受其他组织或个人非法干扰和阻碍的前提下，依法行使教育决策、教育活动组织的权力。广义学习，指人和动物在生活过程

20、中，凭借（）而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。答案：解析：经验教育行政复议是教育行政复议机关的一种依职权的行政行为。（ ）答案：错解析：人本主义心理学被称为心理学中的“（）”。答案：解析：第三大势力高等学校管理包括（）和（）。答案：解析：学术管理，行政管理21年高校教师资格证经典例题9节 第7节为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值答案：B解析：教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。简述大学生科研指导的实施途径。答案：解析：

21、高等学校的教学不仅要使学生掌握一定学科领域的基础知识、基本理论和基本技能，而且要使学生能在本专业领域进行一定的科学研究，创造性地解决理论和实际问题，具有一定的科研素质和能力。指导大学生参与科研活动主要有以下两种途径：（1）结合日常的教学活动进行的科研指导高等学校的科学研究最突出的特点是与教学活动紧密结合，大学教学本身就带有科研性质，因此，结合教学活动是指导大学生进行科研活动的重要形式。具体形式包括：在课堂教学中进行的科研指导，即教师在课堂讲授中有计划地进行科研内容、科研方法的教学。在实践教学中进行科研指导。各种参观、调查和实习都是进行科研指导的有效形式，要鼓励学生参加各种学术报告会、讲座或讨论

22、会；鼓励学生参与教师的科研课题，参加各种课外小组或学术研究会等。（2）结合学生的学年论文或毕业论文进行科研指导学年论文是在教师的指导下，学生综合运用一门或数门课程的知识、理论和技能，解决比较复杂的理论和实际问题；毕业论文是在学生掌握了本专业要求的全部知识、理论和技能的基础上综合运用这些知识、理论和技能，独立地、创造性地解决理论和实际问题。学年论文和毕业论文对于培养学生各种初步的独立科研能力和创造性有重要作用。确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性答案：B解析：简述学校教育制度建立的依据。答案：解析：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；（2）

23、社会政治经济制度；（3）受教育者的年龄特征和发展水平；（4）本国学制的历史发展和国外学制的影响。气质和性格都有好坏之分。（ ）答案：错解析：短时记忆的信息容量是极其有限的，大约为（）个组块。答案：解析：7+221年高校教师资格证经典例题9节 第8节只要行为者面对两种以上的选择，那么他的行为选择就应承担道德责任。（ ）答案：对解析：校长在代表国家依法行使高校自主办学权力的同时，还必须接受教职员工的（ ）。答案：解析：民主监督简述教育投入“两个提高”和“三个增长”的规定。答案：解析：（1）“两个提高”教育法第55条规定：“国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的

24、增长逐步提高。具体比例和实施步骤由国务院规定。全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高。”（2）“三个增长”教育法第56条规定：“各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。”教师服务社会本质上是一种（）。A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务D.社会服务答案：C解析：高校教师通过服务社会，了解社会的需求和需要解决的问题，了解社会发展的方向；通过社会服务，对实际问题进行研究解决，积累解决问题的经验，发展问题解决能力；通过社会服务，发现自身的知识缺陷和能力发展方向，不断自

25、觉扩展专业知识，发展专业能力；通过社会服务，提高问题解决和服务社会的能力。因此，教师服务社会本质上是一种专业服务。19世纪后半期，高等教育的外延和内涵进一步扩展和丰富，主要表现为（ ）A.层次多样化B.专业综合化C.管理科学化D.形式复杂化E.交流国际化答案：A,D解析：19世纪后半期，高等教育的活动形式又开始有了新变化，从而进一步扩展和丰富了高等教育的外延和内涵。其主要表现为：一方面，高等教育层次出现了多样化，另一方面，高等教育的形式复杂化。教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。（ ）答案：对解析：21年高校教师资格证经典例题9节 第9节按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教

26、师丧失教师资格（ ）。A.因为分房矛盾.谩骂校领导B.与自己的学生结婚，影响较坏C.与同事发生纠纷，将同事打成重伤D.屡次上访，对学校造成极坏的影响答案：C解析：与同事发生纠纷，将同事打成重伤已构成刑事犯罪，根据相关法律的规定.需要接受刑事制栽，而因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚者，将自动丧失教师资格。时于A、D两项的行为，将构成行政法律责任，不受刑事制裁：B项的行为只涉及道德层面上的影响，不构成犯罪。刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.感知障碍B.思维障碍C.意志障碍D.情感障碍答案：D解析

27、：刘晓明同学的心理障碍属于情感障碍中的抑郁状态。情感障碍是指以心境或情感异常改变为主要临床特征的一组精神障碍，表现为情感高涨、精力旺盛、言语增多、活动增多，称躁狂状态；情感低落、快感缺乏、精力下降、兴趣减少、活动减少，称抑郁状态；严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。专业存在和发展的根基是（ ）。A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性答案：C解析：专业存在和发展的根基是合法性。教师道德养成具有的现实意义包括（ ）。A.师德养成是适应社会发展的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要答案：A,B,C,D解析：怎样理解教学过程是

28、实现人的发展的过程？答案：解析：（1）学生在掌握和运用知识的过程中，不仅记忆力、思考力得到了发展，形成技能技巧，而且逐步深入对事物的理解，为进一步发展解决问题的能力准备了条件；（2）教学活动作为年青一代成长过程中的主要途径，对他们的人生观和世界观形成具有至关重要的作用，实质上影响和决定着一个人基本素质的形成和发展；（3）不同的教学活动对学生有不同影响，不同的教学过程与智力、能力的发展有着相对应的关系；（4）师生交往活动对学生发展的作用。教师的言行举止、人格魅力都可以成为影响学生个性发展的重要因素。西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教答案：C解析：董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立良好风俗，防止奸邪。