第一单元 热爱生活 热爱写作.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第一单元 热爱生活 热爱写作【精品文档】第 4 页第一单元 热爱生活 热爱写作【教学目标】 1.激发学生热爱生活、热爱写作的兴趣。 2.训练学生如何观察生活。 3.训练学生如何精心选材。 4.指导学生学会写内容充实、文从字顺的文章。 【教学重难点】训练学生如何观察生活和精心选材。【教学过程】 第一课时 教学活动复备（学）一、导入新课 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生

2、动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先要热爱生活，善于观察和感悟生活，并从中选择有意义的，有趣的或者给你留下深刻印象的事，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何观察生活和精心选材。 二、 学会观察生活，重视点滴积累 测试一下你对生活的观察能力，下面这些场景或细节，你是否注意过呢？ 1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？2.爸爸每天到家后第一件事做什么？3.校园里最安静的角落在哪里？ 4.你哪个朋友的名字最有特点？ 5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？ 6.你的语文老师穿什么颜色、什么款式的衣服？ 小结：平时

3、养成细心观察，勤于思考的习惯。多读书看报、收听广播，或观看有意义的电视节目。积极参加各项集体活动，如公益劳动、爱心捐献、暑假军训、社会调查等等。还可以经常参观博物馆，看看书画展，听听音乐会，培养自己的人文素养。通过以上活动，可以帮助你积累内容素材和语言材料。三、校园生活花絮 作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经近两个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。同学们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、广播操这样的集体活动。下面我们就一起来回顾一下两个月来的校园生活。 我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职

4、的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？ 教学活动复备（学）四、精彩佳作展示 下面给大家展示一篇优秀作文，看看他们在选材上有什么特点？请同学把它朗读一遍，然后谈谈他们自己选材的心得。多彩的校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的玉兰树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬

5、勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的鸟儿与花朵，与婀娜的茶树和美丽的银杏树；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业,长长地吁一口气，开始一天的学习生活。 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语。我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝

6、贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在读书少女塑像的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势有挥舞双臂，有跳起来大声喊的，个个神气活现。 我们在学习中成长着。 我们在成长中学习着。 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让

7、我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆 小结：选材要选择有趣的，有意义的或者给你留下最深刻印象的材料。要发现和挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼”，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。 第二课时 教学活动复备（学）一、 写作内容 校园生活二、写作指导 通过对“校园生活”的描写，可以展示出： 1.学校的风貌。它还不仅表现在校园的建筑布局中，也表现在校园实体所表现出的韵致上，它可以是一种感觉，也可以说是一种气氛。 2.老师的风采。这

8、些老师，或如严师，或如慈母，或如挚友，或如兄妹，是那么可敬可亲，那浓浓的师生之情，是多么的动人心扉。 3.同学的情谊。同窗之谊，是那般纯洁真挚。它犹如一杯干醇的美酒，历久弥新。 4.自我的成长。校园是知识的海洋，校园是成长的摇篮。老师用辛勤的劳动和美丽的心灵无声地滋润着学生的心灵。 那么，用什么样的方法来展示校园生活呢？ 1.展示校园，除了写布局、绿化、建筑外，还可以写学校周围的环境，四季景色的不同，阴晴雨雪的变化，一棵树的来历，一尊雕像的故事都可以成为描写的主体。 2.表现老师、同学，要综合运用语言、动作、心理，外貌等表现手法，细致地展示出一个个与众不同的老师、同学的形象。 3.展示自我的成

9、长，应着重表现“变化”“体验”和“感悟”，这些都将是人生的宝贵财富。三、写作实践1.片断写作9月份，由夏入秋，天气传凉，气候不同了，自然景物，人们穿戴等方面也相应发生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验、选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 提示： （1）关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。 （2）注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 2.刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。（字数不限） 提示： 见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考： （1）新的校园，新的环境 （2）我是中学生了，感觉真棒 （3）我的新同桌真幽默 （4）校园里有这么一个有趣的地方