关于合作方案模板锦集八篇.docx
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1、关于合作方案模板锦集八篇 合作方案篇1 一、合作办学目的 借助知名学校的品牌优势,依托名校雄厚的教育资源和成熟的办学经验,为我旗的合作学校(民一中)在学校管理、教育教学、信息化建设等方面提供高质量、高水平的教育资源,促进教育教学质量和办学水平的快速提升,迅速将合作学校(民一中)打造成为包头市乃自治区的知名完全中学,并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带动作用。 二、XX中、XX中学简介 XX是一所建校56年,文化底蕴深厚的自治区首批示范性普通高中,占地面积100亩,学校现有教职工220人,特级教师5人,享受教授级待遇的中学高级教师4人,中学高级教师103人。学生3000人,学校是国家级语言文字
2、规范化示范校,全国科技教育先进学校。20xx年学校荣获“中国教育综合实力百强中学”、“20xx年度中国创新型学校”、“全国教育科研先进学校”等称号,获得20xx年北京大学校长实名推荐资质、清华大学自主选拔“新百年领军计划”推荐资质资格以及中国人大和复旦大学等8所高校校长直推资格。 XX中学现为初中学校,教师141人,学生1530人,教学班34各,住宿生530人。20xx年,为整体提升我旗教育教学质量,办人民满意的教育,旗委、旗政府决定在旗政府所在地萨拉齐镇迁址新建民一中。新学校占地195亩,建筑面积50000平方米,60个教学班,可容纳1500名住宿生,并将配备现代化的硬件设施。学校今年秋季正
3、式投入使用。 三、合作办学模式(办学性质) (一)采取名校托管模式,XX政府将合作学校(XX中)的教育、教学全权委托给XX(以下简称XX)进行管理,学校挂“XX校区”的牌匾,享有独立办学自主权。 (二)XX必须在政府合作兴办的学校全面推行校本部的先进教学理念和管理办法,与校本部教学上同步、资源上共享,吸纳合作办学学校的师生参加其校本部的教育教学活动。 (三)XX负责组建合作兴办学校的领导班子。XX校长为合作兴办学校的校长,合作兴办学校的常务校长、常务副校长和中层干部由XX和XX教育局共同聘任,我们也选派部分学校干部到XX挂职学习。 (四)XX逐步从校本部派出各科优秀教师,到合作兴办的学校工作,
4、我处也选派部分学科教师到名校培训。(编制问题) (五)XX负责合作兴办学校的招生工作,初中部实行“免试、就近”入学;高中部实行捆绑统一招生(需要和市教育局沟通),保证部分优秀生源来合作兴办学校就学。 (六)XX要制定合作兴办学校的五年发展规划,合作兴办学校必须达到较高的教育教学质量;教学质量三年内进入市前列,五年内成为市高质量有特色一流品牌学校。 四、保障条件 (一)按照打造名校的标准和XX的要求,XX政府提供现代化、 一流的教育教学硬件设施,并一次性配备到位。 (二)XX选派和聘任的校长、副校长和中层干部,XX政府给予年薪+绩效奖励的经济待遇;XX选派的任教教师,XX政府给予生活、交通补贴+
5、绩效奖励的经济待遇。我政府还将为XX来我处任职、任教的干部和教师提供免费住宿和通勤车服务。 (三)为保证合作办学的长期性和实效性,XX政府每年将为XX提供一定数量的合作办学经费。 (四)未尽事宜,根据具体情况双方商定。 补充:实施细则需要明确年薪、绩效奖励、合作办学经费的具体金额。 合作方案篇2 合理的激励评价,是提高小组合作学习效果的重要途径。为了在合作学习过程中,能够顺利发挥每个成员的最大潜力,实现共同目标和个人目标的辩证统一,建立一种促进学生能够个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制与激励机制。评价方式要多样化,要充分体现学生主体地位,让学生生生互评,组间互评,力求全面,科学而又具
6、有激励性。 1、组内互评。 为使学生在对同伴评价时有据可评,有话可说,同时又培养他们对人、对事物客观公正的态度,善于对待他人进步的精神,因此,评价的侧重点由评小组成员的合作态度,再到合作质量,最后到创新,循序渐进。设计组内互评表,让每个同学对组内其他成员的合作态度、质量、是否有自己独特的想法等作出评价。 2、小组互评。 小组合作学习的成果既要体现个人的智慧,更要体现团队的力量。因此在评价学习结果时,要让学生个人看到自己的点滴进步,给予充分肯定,又要让小组成员分享到集体成功的喜悦,及时奖励优胜小组,能大大激发学生的集体荣誉感,促进下一阶段合作学习的顺利进行。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之
7、间的竞争,把小组总体成绩作为奖励或认可的依据,形成了“组内成员合作,组间成员竞争”的新格局,使得整个评价的重心由鼓励个人竞争转向大家合作达标。我在注重组内互评的同时,更注重组际互评,让学生对合作小组集体做出合理的评价,从中反映学生集体或个人的素质情况。通过这种评价,可以使学生增强集体责任感、集体荣誉感,并进一步提高其分析能力设四个奖项: 最佳沟通奖; 配合默契奖; 共同进步奖; 集体智慧奖。 这样的合作激励评价,不但评知识掌握,而且评学习态度、学习能力等,一方面增强了参与合作的意识;另一方面一改以往教师评学生听的局面,让学生真切感受到自己是学习的主人。“我的表现你来评,你的表现我来议”,一来二
8、去中,学生不断获得成功的喜悦,能更加积极主动地发展。相互评价时,作为教师,尽量引导学生学会运用分步肯定评价法,不要以一个完美无缺的答案作为评价结果的唯一标准。 合作方案篇3 为认真贯彻落实xx省供销合作社20xx年“春华秋实助农行动”工作方案的通知要求,充分发挥供销合作社在助力农业生产、加工、销售,增加农民收入方面的重要作用,确保xx市供销合作社“秋实行动“顺利开展,特制定本方案。 一、指导思想 以中发11号和黑发20号精神为指导,以xx市委、市政府提出的特色农业发展战略为中心,以社有企业和系统内遍布城城乡经营网络为载体,紧紧围绕xx省供销合作社提出的“打造服务农民生产生活的生力军和综合平台”
9、及xx市打造“绿色有机食品之都”的工作目标,充分发挥供销社服务“三农”的作用,推动农业产业由“种得好”向“卖得好”转变。 二、主要任务 (一)加强市场监测、助力农民增收。充分发挥农资市场流通主体的作用,履行供销合作社为“三农”服务的宗旨,密切关注市场动态,重点掌握粮食收购、食用菌生产销售信息,加强业务和信息沟通,引导粮食种植大户、食用菌生产企业及时掌握市场动态,调整经营策略,做到不增产也能增收。 (二)扩大销售渠道、增加销售总量。充分发挥供销社系统农资连锁网络资优势,不断创新营销模式。一要加强传统营销模式,进一步扩大网络覆盖面和市场占有率,充分发挥供销社系统内社有企业、协会、专业合作社和农村经
10、纪人的作用,扩大供销社市场的影响力;二要积极推进电子商务的发展,鼓励和引导农资企业进行“网上交易、网下配送”,借助“惠进一步扩大流通规模,提高为“三农”服务质量、效率和水平。 (三)依托产品加工、发展特色产业。充分发挥市供销社桥梁纽带作用,围绕xx市粮食、蜂产、特、食用菌等产业,在主产区、主销区、集散地,通过新建和完善加工基地、冷链物流等基础设施,基层经营服务网点、农民专业合作社,广泛开展高中端大米、玉米、精品杂粮、即食产品、食用菌、蜂产品等农产品精深加工,进一步促进农民当地就业,帮助农民增收致富。 (四)采取多重举措、推动农民致富。不断完善农业大数据服务功能,改善和提升传统经营网络和渠道,带
11、动农户与农产品加工流通企业或电商平台形成稳定的产品购销关系,提高农产品销售水平。大力实施农产品品牌化战略。加大对品牌营销的重视程度,积极参与市内外知名绿色农产品展销会,扩大品牌影响力。助力我市农产品由“种得好”向“卖得好”转变。 三、活动安排 按照省社统一部署开展以“精准供销、七位一体、为农服务”为主题的“春华秋实助农”活动。 (一)农资板块活动。发挥供销社系统自身仓储、网络优势和主渠道作用,要求全市系统内农资企业深入农户、田间地头、各基层供应网点进行调研,检查指导,掌握市场动态,了解市场供求情况,做好化肥储备和供应工作,满足明春正常的春耕需求。 (二)粮食板块活动。一要配合粮食集团,以农户为
12、主体,与省社、县社开展合作,每个粮食中心成立农业产后咨询服务团队,引导农民依托粮食中心进行产后管理。二加强各类农产品行业协会、农村经纪人协会的组织体系作用,促进粮食收购、加工、储运、销售各环节稳步增长。 (三)食用菌板块活动。由市供销社牵头,县级供销社配合,做好全年食用菌产业情况的调查,包括栽培规模、产值完成情况;食用菌龙头企业、食用园区建设情况;科技成果引进、应用推广等方面推进落实情况及食用菌产业项目和市场情况。全面总结今年食用菌产业工作成果,认真分析产业面临形势,存在的问题,科学谋划明年目标任务和工作思路,加速食用菌经济发展。 四、保障措施 (一)加强组织领导。领导小组沿用“春华行动”方案
13、确定的人员配置。领导小组办公室设在经济发展科,具体负责“春华秋实助农行动”的综合协调、组织落实等工作。 (二)加强沟通协调。领导小组要定期召开会议,研究解决工作中出现的问题,安排部署阶段性工作任务。一方面要积极向省社汇报工作动态,另一方面要主动同县级联社沟通协调,通过沟通交流学习典型经验,解决存在的问题,助推“秋实行动”取得新成效。 (三)加大宣传力度。借助当地广播、报纸、电视和互联网等新闻媒体对“春华秋实助农行动”进行广泛宣传,形成省、市、县上下互联互动一盘棋的局面,扩大“春华秋实助农行动”的影响力和号召力,树立供销合作社品牌和社会形象。 合作方案篇4 甲方:代表:地址:电话: 乙方:代表:
14、地址:电话:风险提示: 合作的方式多种多样,如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等,不同合作方式涉及到不同的项目内容,相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上,仅供参考。实践中,需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等,修改或重新拟定条款。甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商,就合作经营_项目,达成本合作方案。 一、项目名称甲乙双方就双方会员服务开展合作,该业务包含以下几个子项目: 1、高级会员折扣双方高级会员在对方公司可享受最低8折待遇。 2、高级会员互动 (1)双方高级会员均可参加对方公司举办的活动。 (2)我公司可为_公司高级会员(或家属)培训
15、专业美容美体的护理知识。 3、给予对方公司合理的宣传方式。双方企业均可在合理的情况下在对方的店面搭建宣传设施,展示公司风采。 4、双方公司员工在对方公司的优惠待遇。双方企业在职员工均可在对方公司享受最低_折优惠政策待遇。 5、优先选择权。 (1)在会员询问的问题与对方公司的业务有关系时应首先介绍对方公司,并不得随意攻击对方公司。 (2)在出现服务高峰时对方高级会员有优先选择权(具体操作双方协商)。 二、项目合作时间合作期限从_年_月_日起至_年_月_日止。项目合作期限届满后双方如需继续合作,应提前_日进行协商。 三、合作方式风险提示: 应明确约定合作方式,尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方
16、式的。同时,应明确各自的权益份额,否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。 1、双方合作进行会员活动的运营推广。 2、双方会员在合作公司的项目消费,按照待遇给予_折优惠。 3、高级会员在合作公司的消费金额给予双方_%返点。 4、双方合作提供会员礼品。 四、保密原则风险提示: 应约定保密及竞业禁止义务,特别是针对项目所涉及的技术、客户资源,以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。在双方合作及洽谈期间,乙方和甲方均有义务履行保密义务,未经对方同意,不得向任何第三方披露或透露有关本合作方案项目下的任何信息。 五、其他 1、本方案一式_份,双方各执_份,自双
17、方签章之日起生效。 2、本方案为合作洽谈方案,合作项目中具体事宜需在正式合同中进一步予以明确。 3、方案中未尽事宜,经双方协商一致可签订补充协议。 甲方(签章):代表人(签字):_年_月_日 乙方(签章):代表人(签字):_年_月_日 合作方案篇5 教学要求 1正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。 2学会8个生字,理解由生字组成的词语。 3能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 一、揭示课题 1板书课题:7学会合作 2齐读课题后,提问:你们都想知道什么? 3课文中的“合作”指的是什么? 4人们为什
18、么必须相互合作? 5怎样才能与人搞好合作? 二、初读指导 1自学生字词。 (1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。 (3)并联系上下文,理解下列词语的意思: 孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义 卓有成效情不自禁 2检查自学效果。 (1)出示词语。 顾名思义 情不自禁 (2)指名读,注意读准带点的字。 (3)了解词语掌握情况。 顾名思义:看到名称而想到它的含义。 倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐:配合得适当、匀称。 交响乐团:大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、 铜管乐器、打击乐器
19、等组成,参加者能达上百人。 (4)齐读生字词。 3各自轻声试读课文。 4检查自读情况,分自然段读课文。 5默读课文后分段,概括段意。 第一段(第13自然段):说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。 第二段(第46自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。 第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的成功。 三、布置作业 1有感情地朗读课文。 2完成文后练习2。 合作方案篇6 一、活动名称:我爱传媒 二、合作形式: 主办单位:金像影视传媒学院、江西省广播电视台承办单位:江西省电视台都市频道 三、活动宗旨: 建立传媒行业创业人才梯队,为有梦想的传媒行业创业
20、者圆梦。 四、活动宣传: 本次活动由江西省电视台参与金像集团全程参与制作活动宣传片,定期在省电视台以及各大网络平台播出进行大力宣传,同时利用广播电视台现有的线下平面媒体进行活动广告宣传。 五、活动内容: 1。比赛形式; 本次比赛以个人参赛、团队比拼、个人领导力比拼的形式最终决选出比赛的冠亚季军进行奖励 2。比赛内容; 海选:所有报名的选手由组委会安排统一时间由节目评委组进行面试,最终评选出50位优秀选手进入下一轮比赛,所有通过海选的选手通过自由组队的形式组成10个5人小组进行下一轮的比赛。 初赛: 第一阶段:10个小组成员通过商议最终确定创业项目方案并在规定时间内向评委组提交创业项目方案,所有
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