第二节 巴西_教学设计_教案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第二节 巴西_教学设计_教案【精品文档】第 3 页 教学准备 1. 教学目标 知识目标：说出巴西的人种构成特征及巴西的特色文化。能力目标：通过读图，能说出巴西的地理位置，地形区及其气候分布、气候特征。能表述巴西工农业生产的特征，主要的城市及分布地区。情感目标：通过殖民时期和战后巴西工农业发展的对比，体会发展中国家经济发展成就。2. 教学重点/难点 重点：1、掌握巴西人口最显著的特征。2、了解巴西特色文化代表。难点：理解人口构成比重计算。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 教学过程：通过2014年巴西世界杯宣传动画视频，引入巴西国家的地理位置。第一部分：

2、巴西地理位置1、突出要点巴西属于南半球、西半球国家。2、海陆位置，引出拉丁美洲一词，做简要介绍；并复习南北美洲的分界线巴拿马运河。3、由纬度位置而展开，进一步分析巴西为什么被称为“热带大国”。第二部分：巴西的人口特征1、从巴西的人种构成内容中，分析巴西特色文化的代表项目。通过视频和图片，直观的理解巴西的特色文化项目。2、通过微练习巩固巴西人口和文化特征的知识要点。第三部分：巴西的自然特征讲授和提问复习相结合。学习巴西北部亚马孙平原和南部巴西高原两大地形区，及其各自的气候分布和特征。对教材内容进行微调整，先把85页的巴西地形图进行地形和气候的教学，为热带作物种植发展铺垫。第四部分：巴西的工农业发展1、根据巴西几种重要农矿产品的开发历史整理出工农业发展的简介。2、战后巴西工业化发展。3、分析巴西工业、城市、人口分布特点。4、进行课堂微练习。 课后习题 课后习题1、2、3+导学案