22年心理咨询师预测试题6节.docx

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1、22年心理咨询师预测试题6节22年心理咨询师预测试题6节 第1节在测验编制的过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率 ( )时，就可以控制喜好特殊位置定势的影响。 (A)相等 （B)较多(C)较少 （D)大答案：A解析：个人利益和集体利益的关系好比（）。A. 一滴水与大海的关系B. 闪电与打雷的关系C. 无线电与手机的关系D. 一滴水与雪的关系答案：A解析：集体是由许多人组合起来的有组织的整体。个人离不开集体，个人利益离不开集体利益。同样，没有每个人的个人利益，也就无所谓集体利益，集体利益不能离开个人利益而存在。所以，个人利益与集体利益的关系，是一个有机的统一体，好比一滴水与大海的

2、关系、一棵树与森林的关系。求助者，女性，汉族，35岁，大专文化，中学教师，已婚。求助者自述：近三个月来一直处于情绪低落的状态，经常感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对许多事情都提不起精神来，工作、生活没有意思， 对未来的婚姻生活悲观、失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛 苦之中。吃不下饭，睡眠很差，白天注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到一 点小事就爱发脾气，多次想来咨询，但又鼓不起勇气，在朋友的再三鼓励下，前来 就诊。咨询师观察、了解到的情况：自幼身体健康，未患过严重的疾病。从小性格较内 向，听话，在大人眼中是个乖孩子。但父母要求较严格，从小到大学习和生活

3、一帆风 顺。24岁时与现在的丈夫自由恋爱结婚，婚后夫妻感情一直很融洽，感觉很幸福。三个多月前，她突然发现丈夫与一位年轻女子有不正当的关系，当时就觉得天要 塌下来了，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了 一场。虽然丈夫一直表示悔改，但是 自己就是不能原谅他。曾想到离婚，但顾虑重重。离婚吧，自己今后的日子怎么过， 别人会怎么看自己；不离吧，自己又不愿再这样生活下去。在这种矛盾中，日渐憔悴，情绪低落，脾气变得暴躁。遇到别人谈论婚姻话题时， 就特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱，都感到受不了。虽然还能坚持工作， 但是主动性较前降低，生活的兴趣也大不如从前了。自己也想通过一些途径改变现状， 如向朋友倾

4、诉，寻求帮助等，但始终难以解脱，故前来进行心理咨询。 1.该求助者的主导症状是什么？请说明依据。2.与该求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握什么原则？3.与该求助者进行摄入性谈话时，应注意哪些内容？4.结合该案例，谈谈如何把握咨询效果评估的时间和方法？答案：解析：1.该求助者的主导症状是抑郁，初步印象是严重心理问题。依据如下：(1)该求助者终日悔恨和痛苦，对许多事情都提不起精神，觉得工作、生活没有 意思，对未来悲观、失望，这说明存在明显的情绪低落。(2)该求助者主动性下降，生活兴趣不大如前，这说明存在明显的兴趣减少。(3)该求助者有易激惹、注意狭窄等情绪症状以及睡眠障碍、食欲下降等躯体症状

5、。(4)该求助者迫切地希望改变上述状态。综合分析，确定该求助者的主导症状是抑郁，而且程度比较严重（上述症状每天 持续存在，并且已经三个多月），抑郁已经充分泛化（表现在遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱）。2.选择谈话内容的原则包括：(1)适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。(2)积极。 (3)有效。3.与该求助者进行摄人性谈话时的注意事项包括：(1)态度必须保持中性。(2)提问中避免失误。(3)咨询师在摄人性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。(4)不能用指责、批判性的语言阻止或扭转求助者的谈话内容。(5)在摄入性谈话后，不应给出绝对性的结论。(6)结束语要诚恳、客气，

6、不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。4.咨询效果的评估时间和评估方法如下：(1)咨询效果的评估时间：在开始1次或几次咨询后进行评估。 在咨询结束前评估。在咨询后追踪复査时评估。(2)咨询效果的评估方法：对照咨询前后的心理测验结果进行评估。根据该求助者的自我报告进行评估。根据该求助者家人、朋友、同事的报告进行评估。根据该求助者社会生活适应状况的改变程度进行评估。根据咨询师对该求助者各方面的观察进行评估。巴甫洛夫认为，高级神经活动的基本过程是（ ）。 (A)兴奋和抑制 （B)抑制和灵活 (C)兴奋和平衡（D)抑制和平衡答案：A解析：巴甫洛夫认为，高级神经活动有两个基本的过程兴奋和抑制。兴

7、奋是指 精神活动由静息状态或较弱的活动状态，转为活动的状态或较强的活动状态；抑制是指神经 活动由活动的状态或较强的活动状态，转为静息的状态或较弱的活动状态。兴奋和抑制之间 相互联系，相互制约，还相互转化。下述现象中属于知觉恒常性的包括（）。多选A. 在嘈杂的闹市里也能听见别人叫自己B. 在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变C. 暗处的石灰块看上去比亮处的煤块白D. 画家只用几笔，人们便能认出画的是什么答案：B,C解析：知识点： 基础心理学 /知觉 闹市听见自己的名字，属于选择性；高矮不变是大小知觉的恒常性，石灰和煤块的对比属于明度的恒常性；画家的绘画可以理解，属于整体性和理解性。一般资料：求助

8、者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。咨询师：你需要我提供什么心理帮助?求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。咨询师：能详细谈谈你的情况吗?求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事?咨询师：我很理解你的心情，也

9、为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。求助者在心理方面的主要症状包括（）。A.恐惧B.焦虑C.激情D.安全答案：A,B解析：根据求助者主述“我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖特别害怕”，“晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现

10、在脑海里，不敢睡觉，真的很烦”，可推断求助者的心理方面的主要症状包括恐惧和焦虑。22年心理咨询师预测试题6节 第2节某患者在BRMS某一项上的得分是4分，表明其（ ）。(A)症状轻微 （B)症状中度(C)症状明显 （D)症状严重答案：D解析：合理情绪疗法的ABC理论中，ABC包括()。（2022-05）A:诱发事件B:个体对这一事件的看法C:个体对不合理信念的驳斥D:个体在这一事件发生后出现的情绪反应答案：A,B,D解析：合理情绪疗法的ABC理论中，A代表外界事件，B代表人们的认知，C代表情绪和行为反应。声音的性质包括（ ）。 (A)饱和度 （B)音调(C)音色 （D)频率答案：B,C解析：声

11、音有音调、响度和音色三种性质。音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高；响度由声波振幅决定，振幅越大声音越响；音色由声波的波形决定。人本主义认为，潜能的特征是（）。A.自我防御B.存在与责任冲突C.趋向完美D.变形的心理冲突答案：C解析：人本主义心理学提出了“潜能”概念，同时赋予“潜能”具有趋向完善的性质和特点，认为心理的异常是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”，所以“责任”便成为“存在”得以实现的阻碍因素。自我防御是精神分析理论中的概念。精神

12、分析理论认为所谓的自我防御机制，就是“自我”在承受“本我”的欲望压力时，同时又顾及现实要求的压力下，“自我”渐渐形成的一种功能,这种功能可以使人们在不知不觉中，用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。经过调整，可以使人们同时接受自我欲望和现实要求，从而不致引起情绪上的严重痛苦和焦虑。不论是正常人或神经症病人，都会使用自我防御机制。自我防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。一般情况下，自我防御机制被使用得当，可免除内心痛苦以适应现实。但在特殊情况下，使用不得当，这时，虽然感觉不到冲突和挫折引起的内心焦虑，但是这些冲突和压抑却能以症状的形式表达出来，从而形成各种障碍。因此本题

13、选C。心理咨询师掌握异常心理症状的目的是对异常心理进行( )。单选A. 诊断B. 预防C. 鉴别D. 治疗答案：C解析：知识点： 变态与健康心理学 /区分 心理咨询师了解和掌握异常心理症状的目的，是为了鉴别需要进行系统治疗的患者，以便在必要时转诊给精神科医生。案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：在该求助者测验结果中，百分等级达到98以上的分测验包括()。多选A. 领悟B. 数字广度C. 算术D. 图片排列答案：B,C解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC WAISRC采用的分测验标准分数常模时标准20分，10为均分，3为标准差。16分时比平均数高出2個标准差，对应百分等级

14、为98。百分等级达到98以上就要求分数为16分以上，根据图表为BC。22年心理咨询师预测试题6节 第3节共用题干一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不

15、堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，虽能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。求助者的主要心理问题往往是()的问题。多选 A:最先提出B:最困扰自己C:最后提出D:最需要解决答案：B,D解析：商定咨询目标的思路：找出求助者的主要问题所谓求助者的“主要问题”就是其最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题，和求助者提出问题的顺序无关。所以答案选BD。心理问题的病因诊断按照分析心理问题的原因的“生理、心理、社会”的三个角度，结合选项，该求助者为男性，23岁，主要遭遇的

16、是失恋的生活事件、考研的压力和难以割舍的情感冲突、自我要求严格的个性特点等等，符合的选项为AC。初步诊断的分析排除该求助者遭遇的是与现实生活密切相关的生活事件，由此造成的心理冲突属于常形冲突，而神经症性问题的心理冲突是变形的，所以初步诊断可以排除神经症性，答案选ABCD。咨询方法的选择咨询方法的选择要考虑以下情况：(1)求助者的特点，如年龄、文化背景、个性特征，选择的咨询方法应该适合求助者的接受特点；(2)求助者出现心理问题的原因，如认知因素、解决问题的策略、个性因素，可以选择有针对性的方法解决产生心理问题的原因；(3)求助者的症状表现，如错误观念、负性情绪、不良行为，可以选择具体疗法有效缓解

17、或消减症状。因此对于每个求助者都可以灵活选择各种方法，但是最有效的方法的选择，要针对求助者产生心理问题最主要的原因。该案例中求助者产生心理问题的原因是：在自我要求严格、做事讲究规则的个性基础上形成了以“绝对化要求”为主的错误观念，带来了强烈的内心冲突，出现了一系列的症状。所以对于本案例的求助者，最恰当的咨询方法就是能够直接针对求助者的错误认知设定目标开展工作的疗法，如认知疗法，因此本题答案选C。求助者中心疗法的主要咨询技术本题与案例关系不大，考察的是求助者中心疗法中的知识点，促进设身处地的理解的技术：(1)关注，即无条件的积极尊重；(2)言语交流设身处地的理解；(3)非言语交流设身处地的理解；

18、(4)沉默作为交流过程中设身处地的理解。答案选ABCD。建立良好咨询关系的态度咨询师恰当的咨询态度：尊重（无条件接纳、平等、礼貌、信任、保护隐私、真诚），热情（关切询问、倾听和非言语行为的关注、认真耐心不厌其烦），真诚（不是实话实说、实事求是、不是自我发泄、适度、非言语交流、考虑时间因素、体现坦诚），共情（从求助者角度看待问题、设身处地的理解、因人而异、把握时机和适度、善于把握角色、使用躯体语言、考虑特点和文化特征），积极关注（辩证、客观看待求助者，帮助求助者辩证、客观看待自己，避免盲目乐观，反对过分消极，立足实事求是）。A选项“明确指出其心胸狭小”是不恰当的，因此符合以上要求的答案是BCD。

19、心理咨询的阶段根据咨询实践一般把咨询阶段分为初期阶段一诊断阶段，中期阶段一咨询阶段，后期阶段一巩固阶段。所以答案选B。咨询效果的评估内容咨询效果的评价内容应该围绕咨询目标展开，只有实现目标，才是咨询效果的直接体现。答案选B。合理情绪疗法常见不合理信念在辩论过程中，当涉及求助者对周围的人或环境方面的不合理信念时，咨询师可用“黄金规则”来反驳求助者对别人或环境的绝对化要求，即“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”。某些求助者错误地运用这一定律，使用的是不合理、绝对化的要求，如“我对别人怎么，别人必须对我怎样”，或“别人必须喜欢我，接受我”，这类绝对化的要求难以实现时，他就会对别人产生愤怒或敌意情

20、绪，这实际上就构成了“反黄金规则”。案例中求助者说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”就属于他对女友付出就要求女友一定珍惜的绝对化要求，是明显的反黄金规则。因此答案选D。中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。多选(A)内省日趋明显(B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)为人处世日趋圆通(D)心理防御机制运用得越来越少答案：A,C解析：中年期人格的成熟性 表现为 1、内省日趋明显 中年人把关注的焦点投向内 心世界。 2、心理防御机制日趋成熟 3、为人处世日趋圆通。性别角色日趋整合。咨询阶段性小结的记录要点是（）。A.咨询的次数及收费情况B.谈话内容的概要及变

21、化C.求助者在咨询室内外的变化D.咨询机构的处理意见答案：B,C解析：中医通过号脉能诊断病情，这反映了思维的()单选A.概括性B.间接性C.归纳性D.直接性答案：B解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/基础心理学/思维案例四：一般资料：求助者，女性，48岁，已婚，硕士学位，公司经理。案例介绍：求助者的丈夫一年前曾做过心脏手术，术后恢复良好。半年多来求助者经常觉得自己心前区不舒服，担心自己也患上心脏病，为此很紧张。经常对丈夫说：“我要是得了心脏病可怎么办啊！”晚上常常睡不着觉，或半夜突然醒来。感觉不到饿，吃什么都不香。曾多次到医院检查，服用“更年期”药物，但没有明显的效果。近来总是忧心忡忡，

22、担心父母的身体，生怕丈夫的公司挣不到钱，为日益上涨的房价发愁，一天到晚提心吊胆，害怕发生什么可怕的事情。受这种情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，没干什么体力活，却总是身心疲惫。求助者近来经常请病假，应酬都尽量推掉。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住。求助者认为这样下去会越来越糟，内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。该求助者出现的最主要的情绪症状包括()。多选A.紧张B.提心吊胆C.抑郁D.忧心忡忡答案：A,B,D解析：担心自己也患上心脏病，为此很紧张。近来总是忧心忡忡，一天到

23、晚提心吊胆，害怕发生什么可怕的事情。BPRS一般评定患者近（）周内的症状情况。A.4B.3C.2D.1答案：D解析：22年心理咨询师预测试题6节 第4节一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。 求助者自述：近两年来，总感到哪里都脏，尤其是钱，所以反复洗手，把手都洗脱皮了也不行，知道这样不好但就是控制不住。案例介绍：求助者十年前有一次去医院看同学，回家没洗手就吃苹果。被母亲发现后训斥，告诉她不洗手就吃东西会得病的，为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后，每次放学回家，都要认真洗手，这事就过去了。两年前当了出纳员，每天与钱打交道，总觉得钱不干净，上面有多少细菌啊，所以下班后反复洗手，明知已经挺干净了，

24、可还是控制不住，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢?”，很耽误时间，为此十分苦恼，以至于近来无法上班。一个月前，开始担心自己会得精神病，情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用。父母觉得女儿没有精神病，陪她来做心理咨询。 求助者父母反映：求助者是独生子女，家里管教很严，小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看养，外婆对她保护得很厉害，不许她与其他小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真。成绩优良，同学关系一般。听父母的话，做事很认真，比较胆小。大学毕业考研究生失败后，情绪一度低落，睡眠不好。参加工作后较顺利。当出纳员，每天与钱

25、打交道，总认为钱脏，洗手的次数越来越多。近来情绪低落，无法上班。求助者心理问题的关键点是( )。 (A)自卑和父母批评 (B)恐惧和害怕得病 (C)焦虑和要求过高 (D)抑郁和失去工作答案：C解析：共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：在该求助者智商指标中，百分等级为84的是()。单选 A:VIQB:PIQC:FIQD:HIQ答案：B解析：WAIS-RC各项分测验采用的标准分数常模各分测验采用标准分常模为标准二十分，平均数为10，标准差为3的量表分。T分数的平均数为50，标准差为10。如MMPI和EPQ等。标准十分的平均数为5，标准差为1.5，如16PF.WAIS-RC各分测验量表

26、分WAIS-RC采用的是标准二十分，平均数为10，从案例十可以看出，处于常模平均数水平的测验有知识、领悟、填图。词汇11分、拼图13分都高于平均分。故答案为AC。标准分常模的平均数、标准差及与百分位常模的关系WAIS-RC的离差智商的平均数为100，标准差为15；百分等级为50的测验结果即在标准分数中正好处于平均数水平，在使用离差智商的韦氏分测验中百分等级为84的测验结果即高出一个标准差的测验结果即115，那么PIQ就是百分等级为84的操作智商。VIQ是91，FIQ是102，故答案为B。人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（ ）。 (A)概念 （B)意识(C)言语 （D)思维答案

27、：D解析：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。思维作为一种 反应形式，它的主要特征是间接性和概括性。心理咨询师在会谈过程中控制会谈和转换话题的技巧不包括()。单选A. 内容反应B. 中断C. 情感反应D. 引导答案：C解析：知识点： 心理诊断技能 /咨询理念 心理咨询师控制会谈方向的方法有：。共用题干下面是某求助者的SCL-90的测验结果：SCL-90评定的时间范围是()。单选 A:一周内B:二周内C:一月内D:二月内答案：A解析：SCL-90各因子名称、所包含的项目及简要解释SCL-90总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步

28、检查。本测验结果因子分超过2分的有：强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执，总分233，阳性项目数67，故A选项要选。因人际关系敏感为3.8分，故B选项人际关系处理不好，可选。因强迫症状3.5分，故C选项中度以上强迫症状，也符合要求，可选。筛选阳性只能说可能患有心理疾病，并不能说一定患有心理疾病，不能做出心理疾病诊断。故D选项排除，答案为ABC。SCL-90量表结果解释SCL-90量表采用04的5级评分方法，量表作者未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性。故答案为ABC。SCL-90评定的时间范围SCL-90评定的时

29、间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。故答案为A。心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是()。单选A. 感性反应B. 理性反应C. 知性反应D. 悟性反应答案：B解析：知识点： 咨询心理学 /咨询指南 理性反应是用概念和事物之间等客观逻辑去反应外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现。人对现实事件的反应，大致有三类：感性理性悟性反应。感性反应是外部的情绪化应对。悟性反应是人在理性的高度发展后表现出的一种超越感性和理性反应的方式，内心处于一种平静，充实和泰然的状态，从事物的本来面目去看待它，能够真实自然的接受，能够以最积极和符合事物发展规律的方式来处理问题。22年心理咨询师预测试题6

30、节 第5节男性常见的性功能障碍有（ ）。(A)性欲过强 （B)射精延迟(C)射精过早 （D)勃起障碍答案：B,C,D解析：对特定对象的、与实际处境不相符合的担心和害怕最可能是( )单选A. 恐怖B. 道德性焦虑C. 恐惧D. 神经性焦虑答案：A解析：知识点： 变态与健康心理学 /情绪障碍 恐惧，是一种正常的情绪，比如快乐、悲伤、厌恶、愤怒等；恐怖，是一种与处境不相符合的情绪障碍。弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（ ）。(A)自我的力量足够强大(B)本我、自我和超我三者达到力量平衡(C)意识活动成为心理活动的主要成分(D)潜意识活动成为心理活动主要成分答案：B解析：弗洛伊德认为，人的一切心理活

31、动可以从本我、自我和超我三奢之间的人格 动力关系中得以阐明，它明确地告诉人们，一个人要保持心理正常，要生活得平稳、顺利和 有效，就必须维持这三种力量平衡；否则，就会导致心理的失常。以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为主要特点的人格障碍属于（ ）。A.偏执性人格障碍B.分裂样人格障碍C.反社会型人格障碍D.冲动型人格障碍答案：B解析：在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。(2022-05)A:抽象化他人B:重要他人C:概括化他人D:一般他人答案：B解析：中国人重视的他人是“重要他人”，不太在乎对自己关系不大的人的看法，而西方人重视的他人是“概括化他人”也就是所有人对自己

32、都产生影响。人情和面子是中国人核心的人际关系准则。面子是社会化产物，是人区别动物的重要方面。案例十一：下面是某求助者的EPQ的测验结果：根据测验结果，可以判断该求助者为()。多选A.内外向为典型型B.气质类型为胆汁质C.内外向为倾向型D.气质类型为多血质答案：B解析：艾森克人格问卷的分量表根据标准差的面积分布，50分为平均分，10为标准差，43.3-56.7为中间型，38.543.3或56.761.5为倾向性，38.5分以下或61.5以上为典型型。E62分，外向是典型型。N76分，不稳定。气质类型为胆汁质。22年心理咨询师预测试题6节 第6节情绪的功能包括( )多选A. 适应功能B. 动机功能

33、C. 信号功能D. 保持功能答案：A,B,C解析：知识点： 基础心理学 /情绪和情感 情绪和情感的功能：一适应功能（生存），二动机功能（驱动个体从事活动），三组织功能（促进协调、瓦解破坏），四信号功能（交流沟通）。巧记：抗日战争时期，组织发来信号，打到反动机会主义者，适应时代潮流。共用题干一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：求助者的一个女同学主动与他交朋友，交往了几个月后，他感觉对学习有影响，主动提出分手，分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意，为此非常痛苦。睡不好觉，看不进去书，后来在同学中又有一些关于他们的传言，那女同学特别恨他，责怪是他说出去的。求助者解释了但她不相

34、信，自己有口难言，现在弄得见面谁都不理谁。感到非常内疚、自责，又无能为力。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小家教严格，上学期间不想谈恋爱，但意志较薄弱。失恋后虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你说那些传言不是你说的，那你用得着自责吗？求助者：可传言中的事毕竟是真的。心理咨询师：你能说得详细一些吗？求助者：（沉默）我能不说吗？那是隐私。心理咨询师：好，不想说你可以不说。你想想看，如果你看见一对年轻人在那里谈恋爱，你会怎么想？求助者：我能想象出他们接过吻，拥抱过心理咨询师：你看，明明他们没对你说，但你能想出来他们可能做了什么。这与他

35、们说不说没什么关系，所以说，同学中流传不好的话都是可以想象出的，你是没说出去，但是同学们可以想象，这和你无关。求助者：可我后悔，要是当初没做那些事就好了，就不会给那女孩造成不好的影响了。心理咨询师：有一个人，他家有一祖传的花瓶，非常珍贵，偏偏有那么一天，他孩子的同学来玩，一不小心没拿好给摔碎了，如果是你，你会怎样？求助者：要是我，我就会揍他，那么贵重的东西怎么给打碎了。心理咨询师：好，你是这么想的，可有些人就会想，如果当初我800万卖了多好，如果我花600块钱买回保险柜放起来多好，如果我一年花300元存银行的保险箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔药吃呀？求助者：是没有。心理咨询师：没有，没

36、有该怎么办呢？求助者：只能接受现实，可以把碎片收起来，找一个会修补古董的人修补修补，或许可以卖些钱，或者还可以把它扔掉。心理咨询师：好，那你应该怎样处理同学议论这件事呢？求助者：（沉默）我好像明白该怎样处理了，可我现在还喜欢她怎么办？心理咨询师：你喜欢她可以怎么做？求助者：我可以向她表白，每天拿着一枝花，天天对她说我爱你，也可以扭头就走，再找一个？心理咨询师：那你现在知道该怎么办了吗？求助者：应该是明白了，可过了三五天还是会想，还是会烦，想控制都控制不住。心理咨询师：心理咨询需要一个过程，这个问题咱们下次再讨论吧。本案例中，求助者出现沉默，最可能的原因是()。多选 A:困惑B:思考C:情绪D:

37、想象答案：B,C解析：会谈方式和咨询技术具体化技术是参与性技术的一种，指咨询师协助求助者清楚、正确地表述他的观点、所用的概念、体验到的情感及经历的事情。题干中心理咨询师说“你能说得详细一些吗”就是要了解求助者所谓的传言的具体情况，是一种明显的具体化。参与性技术中的提问技术分为开放式和封闭式两类，开放式提问没有预设答案，就像问答题，封闭式提问有预设答案，就像选择题，题干中心理咨询师说“你能说得详细一些吗”是一种没有预设答案的开放式提问。摄入性谈话是指通过会谈了解求助者的客观背景资料，了解健康状况、工作状况和家庭状况以及求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等，题干中的问话即属于此种会谈。需要注意

38、的是，如果题干中问的是“使用的技术是()”，强调了“技术”二字，那么就对答案做了限定，即考察的是参与性技术或影响性技术，会谈方式就不符合题干的要求了。“修饰性反问”是一种脱离了具体问题，把话题引向抽象和空洞的不恰当的提问方式，题干中的问话是更具体的深入了解。因此本题答案选ABC。心理咨询师应具备的条件咨询师应具备的条件有：具有“做一个热爱生命、热爱生活的人，一个有利于社会和他人的人”的品格、有自我修复和觉察的能力（自我平衡能力）、善于容纳他人、有强烈的责任心、有自知之明。而心理咨询中咨询师要保持相对的价值中立，尊重求助者、接纳求助者存在的优点和缺点，不必强调的就是“嫉恶如仇的道德感”，所以本题

39、答案选A。咨询方法的选择咨询方法的选择要考虑咨询对象的特点、求助者存在的具体症状及出现问题的原因。本案例中求助者的心理问题主要由其持有的不合理认知所引起，所以有关的认知行为疗法都是较为适宜的方法。选项中的冲击疗法和暴露疗法主要适用于特定恐惧症、与焦虑有关的障碍、强迫性障碍、创伤后应激障碍等，一般只对那些可以有明确对象和情景的情绪反应非常剧烈的情绪障碍，该案例中的求助者的痛苦和烦恼来源于自我认知错误，较难确定刺激物，难以具体操作，因此冲击疗法和暴露疗法不太适宜。所以本题答案选AC。心理咨询的近期和远期目标的内容和区分根据咨询目标的有效特征，心理咨询的目标必须属于心理学的性质，如认知、情绪、行为与

40、个性等等。一般来说，带有活动和过程特征的认知、情绪、行为等属于具体的近期的目标，如B选项的“解决情绪困扰”。而和个性完善有关的内容则属于远期的长远的目标，如“正视/接纳现实、接纳自我、促进心理健康/心理成长/心理发展、促进人格或性格的成长/成熟、促进自我实现”等说法，都和远期目标有关。A和C都是不属于心理学性质的具体问题，不能作为心理咨询的目标，D选项属于长期目标的范畴，因此本题答案选B。合理情绪疗法中的核心理论ABC理论在ABC理论中，A代表诱发事件，B代表对该事件的看法、解释及评价即信念，C代表继该事件后个体的情绪反应和行为结果。本案例中引起求助者痛苦事件主要是“同学之间传的流言”，就是A

41、BC理论中的.A；求助者自身对此的看法是“我不该和女友发生那些事”，就是该理论中的B；而因此造成的情绪反应和结果就是“内疚和自责”，就是该理论中的C。所以本题答案选B。参与性技术和影响性技术案例中心理咨询师说：“你看，明明他们没对你说，但你能想出来他们可能做了什么。这与他们说不说没什么关系，所以说，同学中流传不好的话都是可以想象出的，你是没说出去，但是同学们可以想象，这和你无关。”内容反应技术是咨询师对求助者谈话内容的反馈，案例中咨询师说“你看，明明他们没对你说，但你能想出来他们可能做了什么”就是属于对上文求助者谈话内容的反馈。内容表达是咨询师表述自己的观点、提供自己的建议、忠告或分享自己的经

42、验。解释是咨询师运用心理学理论对求助者的思想、情感和行为的原因、实质等进行分析和阐释，上面咨询师对求助者自己没说但是同学可能想象流传的内容的过程做出了细致的分析和解释，因此用到了解释技术，同时也是表达咨询师自己的观点，也属于内容表达。而指导技术是咨询师直接指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动，该段话中没有对求助者的指导。所以本题答案选ABC。咨询中沉默的类型的识别求助者常见的6种沉默的类型：怀疑型（不完全信任咨询师、犹豫是否要说出来），茫然型（不知说什么好、搞不清楚自己的问题、不知从何说起、咨询师提问失误求助者不理解），情绪型（害怕出现某种情况、为某些事羞愧或对咨询师感到气愤），思考型

43、（正在进行包含体会、领悟、回忆或体验的自我探索），内向型（比较内向、不擅言谈），反抗型（不愿、不想接受咨询、缺乏咨询动机）。案例中求助者一共出现了两次沉默。第一处是：“心理咨询师：你能说得详细一些吗？求助者：（沉默）我能不说吗？那是隐私。心理咨询师：好，不想说你可以不说。”此处的沉默源于求助者自认为不便启齿的隐私信息，其中包含着一定的羞愧的情绪体验，可以视为情绪型的沉默。第二处则表现为：“心理咨询师：好，那你应该怎样处理同学议论这件事呢？求助者：（沉默）我好像明白该怎样处理了，可我现在还喜欢她怎么办？心理咨询师：你喜欢她可以怎么做？”这里则是求助者在咨询师的启发和引导下对自己的问题有了一定的领

44、悟之后的表现，其中包含着明显的自我探索过程，因此属于思考型的沉默。因此本题答案为BC。认知疗法咨询任务的识别本案例中的求助者是因为失恋后对自己恋爱经历持有的不合理评价造成的心理痛苦，咨询师也是主要针对求助者的不合理认知做了具体的修正和帮助求助者建立合理信念、接纳现实。案例中咨询师一直针对求助者的不合理信念在做工作，没有表现出太多的共情，也没有引导求助者进行情绪宣泄；同时引导求助者不断就自身问题做自我探索和领悟分析，没有涉及“改变求助者处境”这一具体问题，所以本题答案选BC。认知疗法中改变不合理信念的具体技术自我管理程序是一种根据操作性条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变

45、不良行为的行为技术，案例中咨询师使用的方法与此无关。语义分析技术主要针对那些抽象的错误的自我概念，把主语和表语位置上的词语按照一定的要求进行客观化和具体化，从而改变错误的自我认知，案例中使用的方法与语义分析也不相符。产婆术式辩论也具有鲜明特色，往往根据求助者的信念，按照三段论来推理产生矛盾，让求助者自行修改其错误认知，案例中咨询师使用的方法也非产婆术。案例中咨询师改变求助者信念时，是通过举例引导求助者领悟分析，得出与自己问题有关的正确结论的方式，属于一种认知重组，因此答案选D。咨询师咨询方法的作用案例中咨询师之所以要举例子，是根据心理咨询的原则和使用疗法的要求.帮助求助者进行自我探索，针对求助

46、者的错误信念进行修正，所以属于启发引导的过程。A和C的说法明显是错误的，B选项的“自我开放”是咨询师分享自身的情感体验或经验，而咨询师所举例子与咨询师自身无关，因此也不属于自我开放，因此本题答案选D。咨询过程中具体方法的作用案例中咨询师使用的任何手段都是有目的的，这种用意的确定不能脱离具体的咨询过程来讨论，必须结合举例时上下文的对话来分析。在举例之前，求助者的表述是：“可我后悔，要是当初没做那些事就好了，就不会给那女孩造成不好的影响了。这里求助者的描述是明显的不接纳现实的表现，其中隐含着一定的错误信念，如“我当初不该做那些事”、“这些事很糟糕”等，因此咨询师举例的目的就是为了引导求助者进行深入

47、的自我探索，深化自我认识，逐步改变错误认知，最后学会接纳现实。因此从逻辑上来分析，“深化自我认识矫正错误认知学会接纳现实”是层层递进的逻辑关系，所以咨询师举例的目的不仅是为了深化自我认识，也不仅仅是为了矫正错误认知，而是通过前两者帮助求助者学会接纳现实。所以，案例中在咨询师的引导下，心理咨询师问“没有，没有该怎么办呢”时，求助者自己得出了结论：“只能接受现实。”D选项的“学会宽恕自己”与具体语境无关，因此本题答案选B。一般资料：男，18岁，高中二年级学生，目前休学一年。案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，一年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我

48、有罪。”听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌，见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗?为什么我想的事别人都知道?”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次，突然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”；求助者时常自言自语，对母亲不像以前那么关心了，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊。本案例还应了解的信息是（）。A.个人成长史B.个人疾病史C.家族疾病史D.家庭教养方式答案：A,B,C,D解析：四项资料均需加以了解，求助者的

49、心理问题是生理、心理、社会诸因素交互作用的结果。只有全面了解各项资料，才能对求助者的心理问题或障碍的形成发展及严重程度做出确切的判断，并有助于咨询师有针对性地协助求助者解决其心理问题。初诊接待中心理咨询师提问过多可能带来的消极作用包括()多选A. 造成求助者的依赖B. 减少咨询师的自我探索C. 产生不准确的信息D. 解决问题的责任转移给了求助者答案：A,C解析：知识点： 心理诊断技能 /会谈法 心理咨询师提问过多，可能带来的消极作用：造成求助者依赖，造成责任转移，减少求助者的自我探索，产生不准确信息，造成防卫心理，影响必要的概括和说明。解决问题的责任本身就是求助者的。共用题干一般资料：求助者，男性，62岁，退休工人。案例介绍：求助者文化水平不高，信鬼神，身体不适就请算命先生看。前些时候，因相信算命先生的话险些耽误了母亲的心脏病，终于醒悟迷信害人害