沪教版五年级下册数学总复习.doc
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1、 沪教版五年级下册数学总复习(1)自然数: 0,1,2,3, 这些用来计数、编排次序、编码的数被称为自然数。(2)没有最大的自然数。每个自然数n都接着后一个自然数 n+1 。自然数这样一直延续下去,永无止境。(3)自然数可以表示个数、序数、量数。(4)0是自然数。(5)毎一个自然数都只有一个自然数紧接在它的后面。自然数n的后一个自然数是“n+1。(6)最小的自然数是0,没有最大的自然数。正负数(1)前面有“+”号的数都是正数;前面有“-号的数都是负数;零既不是正数也不是负数。(2) 正数前面的“+”可以省略不写。(3)零既不是正数也不是负数。数轴为了表示负数,我们从数射线上的“0点出发,向相反
2、方向(左)延长,使它成为一条直线,这样的直线就成为了数轴。数轴的画法:(1)画一条直线(一般画水平位置的直线),在直线上任取一点表示零,把这点叫做原点。(2)规定一个方向(一般取从左往右的方向)为正方向,用箭尖表示,那么相反方向就是负方向。(3)再选取适当的长度作内一个单位长度,直线上从原点向右,毎隔一个単位长度取一个点,依次表示1,2,3,从原点向左,用类似方法依次取点表示-1 -2, -3, 我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数抽。用数轴上的点表示数,所有表示正数的点都在原点的右边,所有表示负数的点都在原点的左边。原点(表示0的点)是表示正数和负数的点的分界点。正数都大于0,
3、负数都小于0,正数大于负数。简易方程先找等量关系,再列式解答和倍问题:已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题。差倍问题:已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题。和差问题:已知两数的和及它们的差,求这两个数各是多少的应用题。行程问题:两个物体/人相对而行,在途中相遇。追及问题:两个物体/人同一起点,慢的先走,然后快的追慢的;两个物体/人不同地点,同时出发,快的追慢的,最后相遇。假设问题:几种不同的分法,但是数量不变。调配问题:原来情况-变化情况-结果。体积物体所占空间的大小叫做物体的体积。长方体是由六个长方形的面围成的立体图形。在一个长方体中,相对的面完全
4、相同,互相平行的棱长度相等。正方体是由六个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体是特殊的长方体。长方体体积公式: V=abh正方体体积公式: V=a3V= sh表面积长方体表面积公式: S=2 (ah+ab+bh)正方体表面积公式: S=6a2棱长和:长方体棱长和公式: C=4(a+b+h)正方体棱长和公式: C=12a容积容器所能容纳物体的体积,叫做容器的容积。1升=1立方分米1毫升=1立方厘米,ImL=1cm3物体的重量物体的体积=单位体积物体的重量。可能性确定事件: 一定发生 一定不发生(不可能发生)不确定事件:可能发生可能性的多少可以通过树状图、列表的方法知道。数与运算整数:正整数、零
5、、负整数。其中正整数和零统称为自然数。分数:正分数、负分数小数:纯小数、带小数;有限小数、无限小数(循环小数);正小数、负小数。书上归纳数的汇总: P80数的结构: P81;数的运算: P82;量的计量: P84;线和角: P95基本图形: P96周长、面积、表面积和体积: P98练习一 直接写得数10.1-1.01= 10+2.20.01= (1.25+0.125)8= 0.7070.07= 10.254= 3.022.9 用“四舍五入法”精确到十分位二解方程2x-0.7+1.5=1.8 12.9-9x=6x-0.6三、(用递等式计算,写出必要的计算过程,能简则简) (10.5+0.51)
6、0.14 0.40.41.52.56.3899+6.38 (200-195.2)(8.37+1.23)0.55.418+(41.47+38.53)0.12.5四、 列综合算式计算或列方程解9.6除以3.2与0.5的积,所得的商减去2.09,差是多少?从0.4与25的积里减去什么数的2倍,差是7.2一、填空1、2dm350cm3 = ( )L 3.3小时=( )小时( )分钟2、340.43这个数中的2个“4”,左边的“4”是右边“4”的( )倍。3、一个三角形最大的一个角是89度,这个三角形是( )三角形。4、把2.3这个数的个位数字与十分位的数字交换后,所得的数比原数增加了( )个0.1。5
7、、16.03838.是( )小数,简写成( )。6、计算36.21.3,当商取一位小数时,商为( ),余数为( )。7、三个大小一样的正方体拼成的长方体的棱长之和是60厘米,一个小正方体的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。8、比20大的数中,所有被6除,商与余数相等的数的和是( )。9、口袋中混放着6个同样的塑料球,上面分别标有1、2、3、4、5、6。甲乙两人做游戏,规定摸出1个球,若球号码大于3,甲得1分;摸出的球号码小于3,乙得1分;摸出3号球,两人各得1分。( )得分机会多。二、判断: (对的在括号里打,错的打X) (1)从平行四边形的任意一个顶点都可以向对边作两条不同的高。
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