质量守恒定律(用).ppt
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1、课题1 质量守恒定律 第一课时第五单元第五单元 化学方程式化学方程式课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律 什么是化学变化?什么是化学变化? 化学变化最主要的特征是有新物质生成,化学变化最主要的特征是有新物质生成,同时还伴随着能量的释放和吸收,有时还同时还伴随着能量的释放和吸收,有时还会有颜色变化,或生成沉淀,或放出气体会有颜色变化,或生成沉淀,或放出气体等现象。等现象。提出问题: 当物质发生化学变化生成新物质时,反应物的质量与生成物的质量总和相比较,存在什么样的关系? 火柴燃烧只剩下灰烬;酒精燃烧连灰烬都没有留下;生锈的铁钉质量比未生锈时的质量大 参加化学反应的各物质的质量总和( )反应后
2、生成的各物质的质量总和 大于大于小于小于等于等于 实验一:白磷燃烧前后质量的测定(1)在备好的锥形瓶中放一小块白磷)在备好的锥形瓶中放一小块白磷(2)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(3)点燃白磷,观察实验现象)点燃白磷,观察实验现象(4)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却冷却)(5)比较反应前后物质总质量的变化)比较反应前后物质总质量的变化剧烈燃烧,放热,产生大量白剧烈燃烧,放热,产生大量白烟(气球先膨胀后缩小)烟(气球先膨胀后缩小) 质量不变质量不变 225POP O 点 燃总质量总质量=已知:白磷在已知:白磷在40度就可以度就可以
3、燃烧燃烧 思考下列问题:思考下列问题:1 1、白磷燃烧前,锥形瓶中除沙子、白磷燃烧前,锥形瓶中除沙子外有哪些物质?外有哪些物质?2 2、为什么不能打开橡皮塞后再称、为什么不能打开橡皮塞后再称量?量?白磷燃烧前后的对比思考:反应前物质反应前物质反应后物质反应后物质锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球(空气空气)氧气氧气氮气氮气白磷白磷锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球五氧化二磷五氧化二磷(剩余气体剩余气体)氮气氮气白磷质量 + 氧气质量 = 五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等稀有气体等稀有气体等白磷白磷五氧化二磷五氧化二磷氧气氧气磷磷 + + 氧气氧气
4、五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃反应前的总质量等于反应后的总质量1、 将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上,共同称量。 2、将铁钉放入硫酸铜溶液中(砝码不用取下),静置1-2分钟,注意实验现象并观察天平是否平衡。实验二:铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定天平平衡、质量相等天平平衡、质量相等实验现象:铁钉表面产生红色物质,溶液颜色实验现象:铁钉表面产生红色物质,溶液颜色 逐渐由蓝色变为浅绿色逐渐由蓝色变为浅绿色44FeCuSOCuFeSO 总质量总质量=练习、白磷在空气中燃烧,正确的说法是(练习、白磷在空气中燃烧,正确的说法是( )A A、参加反应白磷的质量等于生成的五氧化二磷的质、参加反
5、应白磷的质量等于生成的五氧化二磷的质量量B B、参加反应白磷的质量加上参加反应的空气质量等、参加反应白磷的质量加上参加反应的空气质量等于生成的五氧化二磷的质量于生成的五氧化二磷的质量C C、生成五氧化二磷的质量比参加反应的白磷的质量、生成五氧化二磷的质量比参加反应的白磷的质量大,与质量守恒定律有矛盾大,与质量守恒定律有矛盾D D、参加反应白磷与空气中参加反应的氧气的质量之、参加反应白磷与空气中参加反应的氧气的质量之和等于生成的五氧化二磷的质量和等于生成的五氧化二磷的质量D对定义的理解对定义的理解2、“总和总和”意味着把各种状态的反应物和意味着把各种状态的反应物和 生成物都算在内。如肉眼看不见的
6、生成物都算在内。如肉眼看不见的气气 体体也应考虑。也应考虑。1、“参加参加”意味着反应物中过量的剩余部意味着反应物中过量的剩余部 分的质量不应算在内分的质量不应算在内。如蜡烛燃烧剩如蜡烛燃烧剩 余的石蜡不算在内余的石蜡不算在内。3、初中化学中质量守恒定律仅适用于、初中化学中质量守恒定律仅适用于 化学变化化学变化。 为什么物质在发生化学变化前后,各为什么物质在发生化学变化前后,各物质的质量总和相等呢?物质的质量总和相等呢?分 子破裂原 子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O 质量守恒定律的微观解释(p93) 化学反应前后,原子的种类化学反应前后,原子的种类没有改变、原子的数
7、目没有增没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量也没有改变。减、原子的质量也没有改变。 元素元素种类种类变了变了吗?吗?元素元素质量质量变了变了吗?吗?分子数目变了吗?化学反应前后化学反应前后物质物质种类种类呢?呢?分子分子种类种类呢?呢?不变不变改变改变可能改变可能改变 有人说他能有人说他能点石点石(主要成分(主要成分CaCO3)成金成金(Au),他的说法是否有科学道理?他的说法是否有科学道理?原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观元素质量元素质量元素种类元素种类不变不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能可能改变改变分子数目分子数目物质的总质量物质
8、的总质量 质质 量量 守守 恒恒 定定 律律 的的 发发 现现 史史 早在早在300300多年前多年前, ,化学家们就对化学反应进行定化学家们就对化学反应进行定量研究。量研究。16731673年,英国化学家波义耳在一只年,英国化学家波义耳在一只敞口敞口的容器中加热金属,结果发现反应后质量增加了。的容器中加热金属,结果发现反应后质量增加了。 1777年,法国化学家拉瓦锡用较精确的定量年,法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法,在实验法,在密闭密闭容器中研究氧化汞的分解与容器中研究氧化汞的分解与合成中各物质质量之间的关系,得到的结论合成中各物质质量之间的关系,得到的结论为:参加化学反应的各物质的质量
9、总和等于为:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。反应后生成的各物质的质量总和。实验三:盐酸与碳酸钠粉末反应前 后质量的测定 (1)将盛有盐酸的小试管放入装有)将盛有盐酸的小试管放入装有 碳酸钠粉末的烧杯中碳酸钠粉末的烧杯中 (2)称量烧杯及烧杯内物质的总质量)称量烧杯及烧杯内物质的总质量 (3)将试管内的溶液倒入烧杯)将试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧杯中试管仍留在烧杯中), 使二者反应使二者反应,观察实验现象观察实验现象(4)称量烧杯及烧杯内物质的总质量)称量烧杯及烧杯内物质的总质量 (5)比较反应前后物质总质量的变化)比较反应前后物质总质量的变化碳酸钠粉末逐渐
10、消失,有气泡产生碳酸钠粉末逐渐消失,有气泡产生天平指针向右偏,失去平衡天平指针向右偏,失去平衡演示实验演示实验5-15-1:盐酸与碳酸钙的反应:盐酸与碳酸钙的反应演示实验演示实验5-15-1小结小结 m1 m2有盖时有盖时(密闭容器内)(密闭容器内) m1 = m2观察到的现象:观察到的现象:产生无色气泡。产生无色气泡。碳酸钙碳酸钙+ +盐酸盐酸氯化钙氯化钙+ +水水+二氧化碳二氧化碳无盖时无盖时(开放容器内)(开放容器内)碳酸钙碳酸钙+ +盐酸盐酸氯化钙氯化钙+ +二氧化碳二氧化碳+ +水水镁带在氧气中燃烧实验小结产生的现象为:耀眼的强光产生的现象为:耀眼的强光,生成白色生成白色 固体。固体
11、。得出结论:得出结论:反应前后,物质的总质反应前后,物质的总质量相等量相等镁镁 + 氧气氧气 氧化镁氧化镁 m1 m2点燃点燃加热铜丝,观察是否保持平衡 动动脑,练一练动动脑,练一练 1、已知、已知12克克A物质和物质和32克克B物质恰好完全反应物质恰好完全反应 生成生成C物质,则生成的物质,则生成的C物质质量为物质质量为 克。克。 2、一定量的、一定量的A物质反应生成物质反应生成56克克B和和44克克C物物 质,则参加反应的质,则参加反应的A物质质量是物质质量是 克。克。441003、A+B=C+D,现有,现有80克克A与一定量与一定量B恰好完恰好完全反应生成全反应生成142克克C和和36克
12、克D,则参加反应的,则参加反应的B的质量是的质量是 克。克。4、蜡烛燃烧后生成了、蜡烛燃烧后生成了CO2和和H2O,则蜡烛中,则蜡烛中一定含有一定含有 元素,可能含有元素,可能含有 元素。元素。5.在在4X+5Y2=2Z的发应中,的发应中,Z的的化学式用化学式用X、Y表示为表示为 。98碳、氢碳、氢氧氧X2Y5随堂练习: 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热,待完全反应后,冷却称量剩余固体物质19.9克,则生成氧气_克 水冷却结成冰,总质量没有改变,由此说明:此变化符合质量守恒定律。此说法对吗?9.63、某物质在干燥的空气中燃烧后的产物是一氧化碳、二氧化碳和水,由此推断,该物质的组成中一定含
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