第二单元课题1空气（第2课时）.ppt

《第二单元课题1空气（第2课时）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元课题1空气（第2课时）.ppt（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元 我们周围的空气课题课题1 空气空气第二课时第二课时一百份体积的空气一百份体积的空气氧气（氧气（O O2 2）2121氮气（氮气（N N2 2）7878其他气体和杂质其他气体和杂质0.030.03稀有气体稀有气体0.940.94二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）0.030.03空气的组成空气的组成教学目标：教学目标：了解了解氧气、氮气、稀有气体氧气、氮气、稀有气体的主要性质的主要性质和用途。和用途。通过观察图片表格、讨论交流，归纳空通过观察图片表格、讨论交流，归纳空气的主要用途，初步了解气的主要用途，初步了解空气污染空气污染的原因、的原因、危害及防治措施。危害及防治措施。3.知道空气

2、是一种宝贵的自然资源，养成知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。关注环境、热爱自然的情感。自学指导自学指导 自学课本P28-P31然后回答下列问题 1、氧气有那些性质和用途？氮气、稀有气体性质和用途？ 2、在你的身边发生过哪些污染空气的现象？ 3、大气污染会造成哪些危害？ 4、为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？氧气用于动植物呼吸氧气用于动植物呼吸液氧氧化燃料产生的能液氧氧化燃料产生的能量推动宇航员升上月球量推动宇航员升上月球1、性质性质：供给呼吸、支持燃烧供给呼吸、支持燃烧（一）氧气的性质和用途 在测定空气氧气含量的试验中，集气瓶剩余的气体主要是氮气，结合实验和日

3、常生活经验讨论：讨讨 论论 P29答：答：氮气氮气不能支持燃烧。不能支持燃烧。答：水面不会继续上升，能说明氮气不易溶于水。答：水面不会继续上升，能说明氮气不易溶于水。答：只能在某种程度上说明氮气的一些性质，答：只能在某种程度上说明氮气的一些性质，例如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能例如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。支持燃烧和呼吸，而氮气不能。1、燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明、燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明了氮气能不能支持燃烧？了氮气能不能支持燃烧？2、集气瓶内水平上升一定高度后，还能、集气瓶内水平上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气

4、继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？不易溶于水？3、空气所表现出来的某些性质，能不能在、空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质呢？一定程度上代表氮气的性质呢？（二）、氮气的性质及用途（二）、氮气的性质及用途: :无色、无味的气体、不易溶于水无色、无味的气体、不易溶于水。不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（化学性质（化学性质不活泼）不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥用作食品保护气的气体具备的性质 1.无毒无害无毒无害 2.化学性质稳定，不与食品发生

5、化学反应化学性质稳定，不与食品发生化学反应 3.价廉易制备价廉易制备（三）、稀有气体的性质和用途（三）、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低）用途：保护气、电光源激光技术、低 温麻醉。温麻醉。（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体 的总称。的总称。三、保护空气 机动车尾气的排放机动车尾气的排放二氧化氮二氧化氮烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）主要污染物：有害气体和烟尘主要污染物：有害气体和烟尘二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮一氧化碳一氧化碳这些气体

6、主要来源于这些气体主要来源于煤煤和和石油产石油产品品的燃烧及的燃烧及工业废气、汽车尾气工业废气、汽车尾气酸酸 雨雨197919811983198519871989臭氧层能吸收太臭氧层能吸收太阳辐射中的大部阳辐射中的大部分紫外线，从而分紫外线，从而保护了人类和其保护了人类和其他生物，免受紫他生物，免受紫外线的伤害。外线的伤害。臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应烟尘（可吸入颗粒物）烟尘（可吸入颗粒物）损害人体健康、影响作物生长，破坏生态损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡等。平衡等。二氧化硫二氧化硫一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮温室效应温室效应酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞二氧化硫、二氧化氮等二氧

7、化硫、二氧化氮等氟利昂等氟利昂等二氧化碳含量的增加二氧化碳含量的增加煤的大量燃烧煤的大量燃烧 来自汽车尾气来自汽车尾气 来自化石燃料燃烧来自化石燃料燃烧 主要来自沙尘暴，工厂，建筑工地主要来自沙尘暴，工厂，建筑工地空气污染的防治措施 1.加强空气质量监测 2.大量植树造林，禁止乱砍滥伐 3.工厂的废气经过处理后再排放 4.使用清洁燃料，积极开发新能源，如太阳能、风能、水能、潮汐能等 5.汽车尾气经过处理后再排放或汽车的尾部安装催化净化装置空气质量日报空气质量日报污染污染指数指数50以以下下51-100101-150151-200201-250251-300300以上以上质量质量级别级别质量质量

8、状况状况优优良良轻微轻微污染污染轻度轻度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空气污染指数（空气污染指数（API)：将常规监测的几种空：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式气污染物浓度简化成为单一的数值形式项目：项目：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等吸入颗粒物和臭氧等归纳小结：归纳小结：空气主要成分的用途：空气主要成分的用途：空空气气氮气氮气氧气氧气作助燃剂作助燃剂( (支持燃烧支持燃烧) )：气焊、炼钢：气焊、炼钢供动植物呼吸供动植物呼吸: :用作保护气用作保护气食品防腐食品防腐充入灯泡以延长使用寿命充入

9、灯泡以延长使用寿命稀有气体稀有气体主要成分：主要成分：保护气保护气: :不同颜色的光电源不同颜色的光电源用途用途氦氦(He)(He)、氖、氖(Ne)(Ne)、氩、氩(Ar)(Ar)等的总称，是混合物等的总称，是混合物作激光技术作激光技术(78%)(78%)(21%)(21%)(0.94%)(0.94%)烟尘（可吸入颗粒物）烟尘（可吸入颗粒物）损害人体健康、影响作物生长，破坏生态损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡等。平衡等。二氧化硫二氧化硫一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮温室效应温室效应酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞二氧化硫、二氧化氮等二氧化硫、二氧化氮等氟利昂等氟利昂等二氧化碳含量的增加二氧

10、化碳含量的增加煤的大量燃烧煤的大量燃烧 来自汽车尾气来自汽车尾气 来自化石燃料燃烧来自化石燃料燃烧 主要来自沙尘暴，工厂，建筑工地主要来自沙尘暴，工厂，建筑工地2、下列过程不会对空气造成污染的是、下列过程不会对空气造成污染的是 （ ）A、人和动物呼出的二氧化碳、人和动物呼出的二氧化碳 B、煤燃烧产生的烟雾、煤燃烧产生的烟雾C、汽车尾气排放的烟雾、汽车尾气排放的烟雾 D、石油化工厂排放的废气、石油化工厂排放的废气3、北京市市出现了大范围的扬沙天气，、北京市市出现了大范围的扬沙天气， 此天气使空气中增加了大量的此天气使空气中增加了大量的 （ ）A、一氧化碳、一氧化碳 B、 可吸入颗粒物可吸入颗粒物

11、 C、二氧化氮、二氧化氮 D、 二氧化硫二氧化硫AB1、人和其它动植物的呼吸以及燃料的燃烧要消、人和其它动植物的呼吸以及燃料的燃烧要消耗耗 大量的（大量的（ ） A.氮气氮气 B.氧气氧气 C.二氧化碳二氧化碳 D.稀有气体稀有气体 当堂练习当堂练习: B练习：练习：在氧气、二氧化碳、水蒸气、在氧气、二氧化碳、水蒸气、 氮气、氖气氮气、氖气五种气体中，选择适当物质填空：五种气体中，选择适当物质填空：1、可用于炼钢、气焊及化工生产的是、可用于炼钢、气焊及化工生产的是 。2 、可用于制造硝酸和化肥的是、可用于制造硝酸和化肥的是 。3、充入电光源中可以产生红光的是、充入电光源中可以产生红光的是 。4

12、、能使澄清石灰水变浑浊的是、能使澄清石灰水变浑浊的是 。5、会使松脆的饼干变软的是、会使松脆的饼干变软的是 。氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气氖气氖气氮气氮气讨论讨论:如何鉴别空气、氧气、氮气、二氧化碳四瓶气体？如何鉴别空气、氧气、氮气、二氧化碳四瓶气体？ 步骤：步骤： 1、用燃着的小木条分别升入四瓶气体中，如、用燃着的小木条分别升入四瓶气体中，如果木条熄灭，说明是氮气和二氧化碳，剧烈燃烧则果木条熄灭，说明是氮气和二氧化碳，剧烈燃烧则是氧气。无明显现象的是空气。是氧气。无明显现象的是空气。 2、分别向熄灭的两瓶气体中滴加澄清石灰水，、分别向熄灭的两瓶气体中滴加澄清石灰水，如果有浑浊如果有浑浊 ，说明是二氧化碳，无明显现象的是氮，说明是二氧化碳，无明显现象的是氮气。气。