52男生女生第一课时.ppt

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1、5.2 男生男生 女生女生 两组照片哪一组更容两组照片哪一组更容易区分性别？易区分性别？12第一课时第一课时欣赏欣赏歌曲：歌曲：1.我是女生我是女生2.男儿当自强男儿当自强根据歌词、联系实际思考或同根据歌词、联系实际思考或同桌讨论：桌讨论：我们班的男生女生我们班的男生女生快乐歌声快乐歌声1我是女生我是女生徐怀钰徐怀钰你不要这样的看著我你不要这样的看著我我的脸会变成红苹果我的脸会变成红苹果你不要像无尾熊缠著我你不要像无尾熊缠著我我还不想和你做朋友我还不想和你做朋友你不要学劳勃狄尼洛你不要学劳勃狄尼洛装酷站在巷子口那里等我装酷站在巷子口那里等我你不要写奇怪的诗给我你不要写奇怪的诗给我因为我们没有萍

2、水相逢过因为我们没有萍水相逢过我是女生我是女生 漂亮的女生漂亮的女生我是女生我是女生 爱哭的女生爱哭的女生我是女生我是女生 奇怪的女生奇怪的女生我是女生我是女生 你不懂女生你不懂女生第一课时第一课时欣赏欣赏歌曲：歌曲：1.我是女生我是女生2.男儿当自强男儿当自强根据歌词、联系实际思考或同根据歌词、联系实际思考或同桌讨论：桌讨论：我们班的男生女生我们班的男生女生快乐歌声快乐歌声2傲气傲笑万重浪傲气傲笑万重浪热血热胜红日光热血热胜红日光胆似铁打骨似精钢胆似铁打骨似精钢胸襟百千丈眼光万里长胸襟百千丈眼光万里长誓奋发自强做好汉誓奋发自强做好汉做个好汉子每天要自强做个好汉子每天要自强热血男子热胜红日光热

3、血男子热胜红日光让海天为我聚能量让海天为我聚能量去开辟天地为我理想去闯去开辟天地为我理想去闯(碧波高涨碧波高涨)又看碧空广阔浩气扬又看碧空广阔浩气扬即是男儿当自强即是男儿当自强强步挺胸大家做栋梁做好汉强步挺胸大家做栋梁做好汉用我百点热耀出千分光用我百点热耀出千分光做个好汉子做个好汉子热血热肠热热血热肠热热胜红日光热胜红日光男儿当自强男儿当自强 成龙成龙我们班的男生女生我们班的男生女生:我欣赏这样的男生（男生的优点）：我欣赏这样的男生（男生的优点）：我不喜欢这样的男生：我不喜欢这样的男生：我欣赏这样的女生（女生的优点）：我欣赏这样的女生（女生的优点）：我不喜欢这样的女生：我不喜欢这样的女生：开朗

4、、坚强、勇敢、宽厚、富开朗、坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。问题，好问好想。 女孩子温柔、细腻，善解人意善解人意善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。 小明在班上学习成绩不错，他有个远大的小明在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，

5、尤其是口语和听绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。同学笑话。 小文的学习成绩一直不错，她想将来做小文的学习成绩一直不错，她想将来做个航天专家，但是她的数学、物理等理科，尤个航天专家，但是她的数学、物理等理科，尤其是物理学起来感到很吃力，小文想放弃自己其是物理学起来感到很吃力，小文想放弃自己的理想了。的理想了。想一想：想一想：请你就小明和小文的例子来请你就小明和小文的例子来说一说，男生和女生在智力方面有没有说一说，男生和女生在智力方面有没有差异。男生、女生谁更聪明？差异。男生、女生谁更聪明？趣味辩论趣味

6、辩论男生男生/ /女生谁更聪明？女生谁更聪明？趣味辩论趣味辩论你是男生你是男生 我是女生我是女生各抒己见各抒己见想想看：男生、女想想看：男生、女生在智力方面有没生在智力方面有没有差异？各自的优有差异？各自的优势是什么？势是什么？男生和女生的不同之处男生和女生的不同之处 身体方面身体方面： 男生高大、强壮有力，运动细胞发达。男生高大、强壮有力，运动细胞发达。 女生娇弱、力气小。女生娇弱、力气小。 着装方面着装方面： 男生喜欢宽松、运动或酷的服装；男生喜欢宽松、运动或酷的服装； 女生喜欢款式新颖的衣服。女生喜欢款式新颖的衣服。 性格方面性格方面： 男生坚强、勇敢，富有责任感男生坚强、勇敢，富有责任

7、感 女生性格温柔、细腻，善于关心他人。女生性格温柔、细腻，善于关心他人。 兴趣爱好方面：兴趣爱好方面： 男生喜欢科技、国内外新闻、体育活动；男生喜欢科技、国内外新闻、体育活动； 女生喜欢电影戏剧、音乐舞蹈、娱乐节目等女生喜欢电影戏剧、音乐舞蹈、娱乐节目等。多数研究认为，就总体而言，不存在智力的多数研究认为，就总体而言，不存在智力的性别差异。但是就智力的各个方面来说存在性别差异。但是就智力的各个方面来说存在差异。差异。1、语言能力方面语言能力方面。 绝大多数学者通过研究发现，绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男女性在语言能力方面优于男性性。在婴儿期。在婴儿期女孩开始说话女孩开始说话

8、时间一般比男孩要早一个月左时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始右，女孩开始熟练运用句子熟练运用句子的时间也比男孩早些，的时间也比男孩早些，用词的用词的流利、语言表达能力要比男孩好流利、语言表达能力要比男孩好，同样在，同样在阅读方面女阅读方面女孩要孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。2、数学能力方面数学能力方面。 就总体而言，男女性在就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如但是

9、在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩女孩在在数学数学计算方面优于男孩计算方面优于男孩，而，而男孩在几何等方面优于女孩男孩在几何等方面优于女孩。3、记忆力方面记忆力方面。一般的研究认为，一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨。然而，在一项关于对自己记忆力差的

10、抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。力差。4、空间能力方面空间能力方面。大多数的研究认为，大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的。进一步的研究表明，

11、这种差异在研究表明，这种差异在5 5岁以前还没有显露出来，到了学龄期岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。保持到成年。我是男生我是男生男生有许多的优点男生有许多的优点我是女生女生有许多的优点女生有许多的优点在青春的路上在青春的路上男生和女生男生和女生性格互为性格互为补充，互为反衬补充，互为反衬，构成，构成社会最美妙的图画。社会最美妙的图画。1、你是男生、你是男生 我是女生我是女生男生、女生都有各自的优点和优势，在青春的路上，男生和女生性格互为补充，互为反衬，构成社会最美妙的图画。小

12、结：小结： 男生女生优势上的互为补充男生女生优势上的互为补充,说明男生女生可不可以交往呢说明男生女生可不可以交往呢? 男生女生正常交往有什么意义男生女生正常交往有什么意义?动动脑筋动动脑筋2、让我们自然快乐地交往、让我们自然快乐地交往非常的野餐非常的野餐某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风范。这正是心理学所谓的异性效应。对此，你有何看法？ 异性效应的应用1、性格发展上取长补短性格发展上取长

13、补短-如女生要学习男生不拘泥于如女生要学习男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。的灵活、委婉仔细的长处。2、学习效率学习效率-如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。讨论而触发出智慧的火花。3、增强自我评价能力增强自我评价能力-青春期的少男少女特别重视异青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。性对自己的评价。4、培养好的气质培养好的气质-青春期少男少女都

14、希望能以自己的某青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。2、让我们自然快乐地交往、让我们自然快乐地交往（2）男生女男生女生正常生正常交往的交往的意义意义B.有益于形成团结上进的班集体有益于形成团结上进的班集体A.有益于我们身心的健康发展有益于我们身心的健康发展

15、C.男生女生建立在友谊基础上的男生女生建立在友谊基础上的正常交往正常交往，给我们的学习和生活，给我们的学习和生活带来快乐，美好的感受。（有益带来快乐，美好的感受。（有益于快乐于快乐）5.2 男生男生 女生女生第二课时第二课时男生女生应该怎样交往男生女生应该怎样交往（一）阅读漫画（一）阅读漫画 分组讨论分组讨论1.此幅漫画描述了此幅漫画描述了怎样的男女生交往怎样的男女生交往情形？情形？2方式恰当吗？为什方式恰当吗？为什么？么？1234恰当恰当男生女生的交往男生女生的交往应该在集体活动中开展应该在集体活动中开展；2恰当恰当 男女生的交往男女生的交往应该在学习上互相应该在学习上互相帮助，共同进步；帮

16、助，共同进步；3不恰当不恰当 男女生的交往男女生的交往应该注意分寸应该注意分寸，不要过于不要过于亲密亲密，懂得自尊、自爱、自重懂得自尊、自爱、自重；4不恰当不恰当男女生的交往男女生的交往要学会宽容他人，尊重他人要学会宽容他人，尊重他人。自然大方自然大方 不拘谨不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵 粗暴粗暴自然大方自然大方 不拘谨不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵 粗暴粗暴相处方式小贴士：红灯小贴士：红灯停停，绿灯，绿灯行行（男女生应如何交往？）（男女

17、生应如何交往？）男女交男女交往的恰往的恰当方式当方式1 1、自然、大方地进行交往，建立纯洁、自然、大方地进行交往，建立纯洁的友谊（的友谊（言行适当，自然大方言行适当，自然大方）2 2、要学会尊重对方，包括尊重对方、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿（的人格，尊重对方的意愿（互相尊互相尊重，平等待人重，平等待人）3 3、要学会自爱、自重（、要学会自爱、自重（自爱自重，珍自爱自重，珍惜自己惜自己） 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同

18、学间的友谊。和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：最后还有一句英文：“I LOVE YOU,AND YOU?”I LOVE YOU,AND YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕申，又怕她不知所措了。她不知

19、所措了。晶晶该怎么办？晶晶该怎么办？一是拒绝。（一是拒绝。（1）将纸条）将纸条交给老师，让老师批评交给老师，让老师批评教育这位男生。（教育这位男生。（2）当）当众找到这位男生，严词众找到这位男生，严词拒绝他。（拒绝他。（3）把这件事）把这件事告诉同学，闹得满城风告诉同学，闹得满城风雨。（雨。（4）把这件事告诉）把这件事告诉父母，寻求帮助。（父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝表明自己的态度，拒绝这位男生。这位男生。二是接受，偷偷地与这二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。位男生开始单独交往。1 1、他们的生理和心理成熟了吗？、他们的生理和心理成熟

20、了吗？2 2、他们有能力承担相应的责任吗？、他们有能力承担相应的责任吗？3 3、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？4 4、他们有足够的时间和精力吗？、他们有足够的时间和精力吗？5 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6 6、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？7 7、同学会如何评价？、同学会如何评价？8 8、他们的感情可以进一步发展吗？、他们的感情可以进一步发展吗？ 在异性交往时应注意保持在异性交往时应注意保持平常心平常心，异性的相互吸引或者对其有好感是一种异性的相互吸引或者对其有好感是一种正常的现象正常的现象，但好感并

21、不是代表爱，好，但好感并不是代表爱，好感是对其优点的欣赏，而爱是一种责任，感是对其优点的欣赏，而爱是一种责任，一种能力，希望同学们在交往中要注意一种能力，希望同学们在交往中要注意不要把注意力不要把注意力过分过分地放在一两位异性同地放在一两位异性同学身上，要与全体同学学身上，要与全体同学自然、顺畅、正自然、顺畅、正常常的交往，把的交往，把重点放在学业上重点放在学业上。1、“如果只与同性同学交往而不与异性同学如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情半友情”这句话给我们的启示是（这句话给我们的启示是（ ）男女同学应广泛交往男

22、女同学应广泛交往男女同学正常交往会培养和发展同学间的正男女同学正常交往会培养和发展同学间的正常友谊常友谊男女同学交往就一定会获得正常的友谊男女同学交往就一定会获得正常的友谊男女同学的交往是必不可少的男女同学的交往是必不可少的 A、 B 、 C、 D 、 B2、最近，东东的电话特别多，许多电话是女同、最近，东东的电话特别多，许多电话是女同学打来的，都是问作业或商量问题的，但妈妈学打来的，都是问作业或商量问题的，但妈妈还是很担心东东会因为和女同学交往多了影响还是很担心东东会因为和女同学交往多了影响学习，东东看出了妈妈的心思，就想用所学知学习，东东看出了妈妈的心思，就想用所学知识说服妈妈。东东的理由

23、可能是识说服妈妈。东东的理由可能是 （ ） 男女同学正常交往是不会影响学习的男女同学正常交往是不会影响学习的 男女同学一起学习、交流，可以互相学习，男女同学一起学习、交流，可以互相学习，共同进步共同进步 男女同学正常交往可以促进个性的健康发展男女同学正常交往可以促进个性的健康发展 男女同学正常交往可以收获真挚的友情男女同学正常交往可以收获真挚的友情A. B. C. D.3、“男女搭配男女搭配 , 干活不累干活不累 ”。这句话。这句话包含的正确因素是包含的正确因素是 （ ） A. 可以把重活推给对方做可以把重活推给对方做B. 大家可以边聊天边干活大家可以边聊天边干活 C. 大家可以平分工作大家可

24、以平分工作 D. 两者间可以优势互补、取长补短两者间可以优势互补、取长补短4、男女同学之间是可以建立起友谊的。、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往正确进行男女同学之间交往 , 就应该做到就应该做到在异性面前卖弄、摆阔气在异性面前卖弄、摆阔气要自然大方要自然大方 , 也不过分拘谨也不过分拘谨要互相尊重要互相尊重 ,互相帮助互相帮助要真诚相等要真诚相等 ,平等交往平等交往 A. B. C. D. 5、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（ ）（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。（3）

25、需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。 A.(2).(3).(4) B.(1).(2).(4) C.(1).(3).(4) D.(1).(2).(3)A6、初一某班同学在讨论男女同学交往的话题时，、初一某班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同或不准确的是形成以下几种观点，你最不认同或不准确的是（ ） A、男女同学不要交往，以避免早恋、男女同学不要交往，以避免早恋 B、男女同学要多交往，以取长补短、男女同学要多交往，以取长补短 C、男女同学要正确交往，互相帮助、男女同学要正确交往，互相帮助 D、男女同学自

26、然、大方地交往，建立纯洁的友、男女同学自然、大方地交往，建立纯洁的友情情A A7、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的尊重对方的表现（表现（ ）（1）尊重对方的人格）尊重对方的人格 （2）尊重对方的意愿）尊重对方的意愿（3）打探别人的隐私）打探别人的隐私 （4）随意干扰别人的生）随意干扰别人的生活和学习活和学习A、(1).(2) B、(3).(4) C、(1).(3) D、(2).(4)B B8、男生女生交往若处理不当（、男生女生交往若处理不当（ ） （1） 影响学习进步 （2）关系到个性的全面发展 （3）不利于班集体的和谐稳定 （4）对

27、中学生的生活和学习没有大的影响 A、(1).(2).(4) B、(1).(2).(3) C、(1).(3).(4) D、(2).(3).(4)9、对中学生来说，男女同学交往的恰当方式是（、对中学生来说，男女同学交往的恰当方式是（ ） A、只与一名异性同学交往 B、谨慎小心 C、言语得体，距离适度 D、亲密无间BC1010、男女同学之间的友谊适宜（、男女同学之间的友谊适宜（ ） A、个别同学之间发展 B、与高年级之间发展 C、集体活动之中发展 D、成绩优异的同学之间C阅读与感悟阅读与感悟 进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一

28、系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为一条无形的界限被称之为“三八线三八线”上，男女同学不能对话，上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过不能探讨，谁要越过“三八线三八线”就会受到嘲讽评击。就会受到嘲讽评击。 对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问：（1）你赞成哪种观点？ （2）如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。（1）、男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱，共同进步。（2）、男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能性会出现一些误会，会影响身心健康，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作的环境。