语文公开课　图片两组（程燕云）.ppt

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1、“和平的祈祷和平的祈祷”专题专题图片两组图片两组 奥斯威辛集中营 是德国纳粹在二战期间修建的一千多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被杀害，它又被称为“死亡工厂”。1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。 德国法西斯对苏联的侵略，给苏联人民带来了巨大的灾难。 朝鲜战争中，成千上万的儿童失去了母亲。 抗日战争中遭到轰炸的中国儿童。 阿富汗战争中躲避炮火和追杀的群众。 越南战争中，久战不胜的美军对着平民村庄和赤手空拳的百姓狂轰滥炸。“和平的祈祷和平的祈祷”专题专题图片两组图片两组 纳粹德国贝尔森集中营，建立于1943年，1945年获解放。在集中营存在的短短两年间，纳粹在此采用机枪扫射、

2、毒气、鞭笞、警犬噬咬等手段，共杀害了约7万名被关押者，平均每天约100人。安妮日记的作者安妮弗朗克就死在这里。 图为1945年4月，贝尔森集中营里的女性囚徒准备埋葬死难者的尸体。 谈谈对这幅图片的理解。提示：谈谈对这幅图片的理解。提示：（1）图片的背景与氛围？）图片的背景与氛围？（2）可能是什么原因使男孩没有走在远）可能是什么原因使男孩没有走在远离尸体的一边？离尸体的一边？（4）他为何独自走在这可怕的路上？）他为何独自走在这可怕的路上？（5）他原本应该有一个怎样的童年？集中营）他原本应该有一个怎样的童年？集中营里的生活会对他的一生产生怎样的影响？里的生活会对他的一生产生怎样的影响？（3）孩子的

3、步态、表情和常理下）孩子的步态、表情和常理下应有的反应有何不同？为什么？应有的反应有何不同？为什么？背景氛围背景氛围神态动作神态动作为什么？为什么？之前之前之后之后感知整体感知整体赏析细节赏析细节生发联想生发联想 借鉴读图要领，每个四人小组选择13幅图片中你们觉得最有震撼力的一张，谈谈你们对图片的理解和感受。感知整体感知整体:背景氛围背景氛围赏析细节：神态动作赏析细节：神态动作生发联想：为什么？生发联想：为什么？之前之前之后之后同样是战争题材的图片，这四幅图的选材并不相同。思考：这四幅图片分别从什么角度表现战争？各自表现了什么？什么角度什么角度表现什么表现什么领悟内涵领悟内涵读图方法总结读图方

4、法总结感知整体感知整体赏析细节赏析细节生发联想生发联想领悟内涵领悟内涵 尸骨遍地的集中营 英乔治罗杰 让我们给这幅图片换一个更让我们给这幅图片换一个更吸引人的标题吧。吸引人的标题吧。“习以为常习以为常”“步行在罪恶之上步行在罪恶之上”“无言的控诉无言的控诉”写标题要领写标题要领揭示主题揭示主题基调和谐基调和谐简洁隽永简洁隽永 还有什么比此刻的笑容更灿还有什么比此刻的笑容更灿烂？还有什么比此刻雷动的掌声烂？还有什么比此刻雷动的掌声更动听？男、女、老、少，他们更动听？男、女、老、少，他们的脸上再没有了往日的哀伤和痛的脸上再没有了往日的哀伤和痛苦，他们在干什么？欢迎凯旋的苦，他们在干什么？欢迎凯旋的

5、队伍吗？那高高举起的因为用劲队伍吗？那高高举起的因为用劲而拍红了的手掌多像一片沸腾的而拍红了的手掌多像一片沸腾的海洋啊，它们在欢快地为和平而海洋啊，它们在欢快地为和平而起舞。起舞。说明文字侧重用平实客观的叙述让人了解图片的历史背景的话。解说词即口头解释说明的词,通过形象生动的描写和合理的联想来传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力。请同学们根据，请同学们根据，修改自己第二幅图片的读图感修改自己第二幅图片的读图感受，使其成为一段解说词。受，使其成为一段解说词。要求：有要求：有生动的描写生动的描写和和合理的联想合理的联想这位伊拉克妇女正抱着严重脱水的孩子等待救助。3月15日美军袭击伊沙奇，11人致死，其中包括5名儿童。 “所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。” 弗朗索瓦费奈隆 1、为伊拉克女孩图配标题和解说词。.2、利用余暇，看一本经典二战电影，读一部二战文学作品。进一步了解战争给人类带来的灾难。电影：辛德勒的名单美丽人生钢 琴师（分获第66、71、75届奥斯卡奖）东京审判文学作品：静静的顿河一个人的遭遇前苏联肖洛霍夫 兄弟连美 安布罗斯第二十二条军规美约瑟夫海勒野火春风斗古城中李英儒 荷花淀中孙犁 安妮日记德安妮