《自己的花是让别人看的》课件【15页】.ppt

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1、季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。 季羡林1911年生于山东省清平县（现并入临清市）。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。 了解作者房东：莞尔一笑：花团锦簇：姹紫嫣红：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。形容微笑的样子(多指女性)。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。自学提示：自学提示：1. “自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的”是什么意思？季先生为什么要

2、写是什么意思？季先生为什么要写这样一篇课文？这样一篇课文？2. 作者在德国看到了一种怎作者在德国看到了一种怎样的景色？样的景色？ 花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁花的脊梁”就是花朵的背面就是花朵的背面(包括枝干和叶子包括枝干和叶子)。显然，。显然，德国人养花是给别人看的。德国人养花是给别人看的。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界这一种境界”在这里指在这里指“人人为

3、我，人人为我，我为人人我为人人”。“颇颇”是是“很、非常很、非常”的意思。的意思。“耐人寻味耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢指意味深长，值得仔细体会琢磨。磨。“我为人人我为人人”是说每个人心中要有他人，是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来这么做就必然会换来“人人为我人人为我”的结果。的结果。只有只有“我为人人我为人人”尽到责任和义务，才会实尽到责任和义务，才会实现现“人人为我人人为我”的美好愿望。的美好愿望。 变化是有的，但是美丽

4、并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说会见到许多变化，但他说“美丽并没有改美丽并没有改变变”，结合上下文我们可以知道，作者是说，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那国人民那“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的美好境的美好境界。这

5、种境界是更令作者欣赏的，也是更界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽美丽”的。的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到德国，见到现在时隔三十五年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。沉浸于思乡情绪之中。小结、提炼：小结、提炼： 学了这篇课文，你有什么学了这篇课文，你有什么感受？受到了什么启发？你有感受？受到了什么启发？你有没有发现自己身边也有没有发现自己身边也有“人人人人为我，我为人人为我，我为人人”的境界？举的境界？举例谈谈。例谈谈。补充材料补充材料