生物的特征新人教.pptx

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1、同学们！ 你们喜爱生物吗？当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡唱的时候，当你和你的小狗在林间散步的时候，你是否感受到了我们这个世界的美！第1页/共33页你是否知道这么一门学科生物学，在其中扮演了重要的角色吗？当你在吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶的时候，当你在医院接种疫苗，预防疾病的时候，第2页/共33页从今天开始，我们就要学习生物学这门课程了。可爱的企鹅美丽的牵牛花我首先想告诉同学们的是：生物学是美的！生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！那么我们为什么要学习它呢？第3页/共33页其次，我想告诉同学们的是：生物学对我们来说太重要了！袁隆平和杂交水稻吃饭的问题太空椒第4页/共33页吃饭的问题

2、你听说过转基因食品吗？普通番茄转基因番茄第5页/共33页工厂化的农业第6页/共33页穿衣的问题第7页/共33页就医的问题预防接种证和免疫程序卡青霉素药品牛黄解毒片第8页/共33页基因治疗 第9页/共33页试管婴儿路易斯布朗第10页/共33页环境保护保护问题污水处理厂微生物处理污水第11页/共33页生物与人的生命的奥秘问题我从哪里来我妈妈的妈妈的妈妈的从哪里来地球上的生命从哪里来电脑聪明还是人脑聪明人脑能和电脑一样连网吗生命到底是什么第12页/共33页生物世界是多么的丰富多彩！无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索！第13页/共33页第14页/共33页第15页/共33页观察图片中哪些是生物，哪些是

3、非生物呢？说说你的理由。第16页/共33页什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 分小组讨论第17页/共33页生物的共同特征1。生物的生活需要营养2。生物能进行呼吸3。生物能排出身体内产生的废物4。生物能对外界刺激作出反应5。生物能生长和繁殖得出结论6、生物都由细胞构成，病毒除外第18页/共33页 你能找出这些问题的答案吗？发挥出自己的才能，相信自己永远是最棒的。（1）植物怎样获得营养物质的？（2）动物怎样获得营养物质的？（3） 生物是怎样呼吸的？（4）人是怎样排出废物的方式有哪些？ （5）植物是怎样排出废物的？（6）举出生物能够对外界的刺激作出反应的例子（7）生

4、物有哪些生殖方式呢?第19页/共33页植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物第20页/共33页动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质第21页/共33页生物是怎样呼吸的？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳鲸呼气时产生雾状水柱植物会呼吸吗？第22页/共33页 植物落叶也能带走一部分废物的第23页/共33页 动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿第24页/共33页题：下列哪项不是人体排出废物的途径（ ） A、食物残渣以粪便的形式排出体外 B、呼吸时呼出二氧化碳等气体 C、喝水后大量排出尿液 D、剧烈运动时大汗淋

5、漓A第25页/共33页4、生物能对外界刺激作出反应狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃第26页/共33页含羞草受到碰触时，叶会合拢第27页/共33页正在推小车的机器人不断长大的钟乳石请判断它们是生物吗，为什么？课后巩固练习：第28页/共33页思考：珊瑚是生物吗？为什么？珊瑚珊瑚虫为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？第29页/共33页因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。为什么珊瑚虫一般生长在为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？浅水区？第30页/共33页今天我们学习了什么. . .?一种技能： 如何认识生物？二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。本课小结第31页/共33页第32页/共33页感谢您的观看！第33页/共33页