中位数和众数+卞艳妮.ppt
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1、20.1.2 中位数和众数第二十章 数据的分析第1课时 中位数和众数徐杨初级中学徐杨初级中学卞艳妮卞艳妮学习目标1.理解中位数、众数的概念,会求一组数据的中位数、众数.(重点)2.掌握中位数、众数的作用,会用中位数、众数分析实际问题.(难点) 将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列: 如果数据的个数是奇数,则称处于中间位置的数为这组数据的中位数; 如果数据的个数是偶数,则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数知识要点一中位数中位数个第) 12( ,2nn个第21n举例说明 中间位置的数是中间位置的数是3,所以中位数是,所以中位数是3中间位置的数是中间位置的数是3和和4,所以中位数是所
2、以中位数是(3+4)2=3.5先排序、看奇偶例1 在一次男子马拉松长跑比赛中,抽得12名选手所用的时间(单位:min)如下:136 140 129 180 124 154146 145 158 175 165 148(1)样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少?解:(1)先将样本数据按照由小到大的顺序排列:_这组数据的中位数为_的平均数,即_.答:样本数据的中位数是_.124129136140145146148154158165175180146 1481472处于中间的两个数146, 148147(2)一名选手的成绩是142min,他的成绩如何?(2)由(1)知样本数据的中位数为_,它的
3、意义是:这次马拉松比赛中,大约有_ _选手的成绩快于147min,有_选手的成绩慢于147min. 这名选手的成绩是142min,快于中位数_,因此可以推测他的成绩比_选手的成绩好.147有一半有一半一半一半147min一半以上一半以上数学老师布置10道选择题,课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图,根据图表,全班每位同学答对的题数的中位数是_.答对题数学生数94人20人18人8人做一做2.如果一组数据中有极端数据,中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体水平总结归纳1.中位数是一个位置代表值(中间数),它是唯一的. 3.如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,小于或大于这个中位数的数据
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