广东省高考英语考前指导讲座【最后一课】.ppt

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1、决胜决胜2014届高考届高考高三级英语备课组高三级英语备课组 2014年广东高考英语科年广东高考英语科“给你提个醒给你提个醒” 完型填空完型填空 15 语法填空语法填空 10 阅读理解阅读理解 35 信息匹配信息匹配 10 基础写作基础写作 15 读写任务读写任务 25时间就是分数，时间就是金钱，时间就是前途时间就是分数，时间就是金钱，时间就是前途每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。考生应具备的心态考生应具备的心态: 1. 积极的自我暗示积极的自我暗示 我能行我能行! 我都准备好

2、了我都准备好了! 我有很多优势我有很多优势! 2. 难题面前人人平等难题面前人人平等 自己觉得难自己觉得难, 别人也肯定不觉得别人也肯定不觉得容易容易! 考前各种难题都做过了考前各种难题都做过了, 高考绝高考绝对不比平时更难对不比平时更难!考试时各题型温馨提示考试时各题型温馨提示( (完形填空完形填空 ) ) （1）、重点考查动词、名词和形容词的搭配、）、重点考查动词、名词和形容词的搭配、辨析以及语篇意识。辨析以及语篇意识。 （2）、细读首句）、细读首句(段段)，浏览全文，了解大意。，浏览全文，了解大意。 （3）、先易后难，联系上下文，尽量从文章）、先易后难，联系上下文，尽量从文章中找答案。中

3、找答案。 （4）、要有全局观念，通篇考虑，同时注意）、要有全局观念，通篇考虑，同时注意文中连词的作用。文中连词的作用。 （5）、做完后，回首全文，再读一遍，以便）、做完后，回首全文，再读一遍，以便纠正、改进。纠正、改进。 （6）、文章内容估计会是一篇富有一定人生）、文章内容估计会是一篇富有一定人生哲理性的文章。哲理性的文章。 考试时各题型温馨提示考试时各题型温馨提示( (语法填空语法填空 ) ) （1）、浏览全文，把握大意；从易到难；复读）、浏览全文，把握大意；从易到难；复读全文，破解难题。全文，破解难题。 （2）、分析句子结构，了解所填词的句子成分，）、分析句子结构，了解所填词的句子成分，确

4、定词类、词义。确定词类、词义。 （3）、冠词必有）、冠词必有1个，连词或介词必有个，连词或介词必有1个，形个，形容词或副词必有容词或副词必有1个，代词和动词都必有个，代词和动词都必有2个以个以上，名词或数词必有上，名词或数词必有1个。个。 （4）、动词需考虑：非谓语动词形式（与其逻）、动词需考虑：非谓语动词形式（与其逻辑主语是主动还是被动关系），时态语态，单辑主语是主动还是被动关系），时态语态，单复数，搭配，不规则动词变化。复数，搭配，不规则动词变化。 （5）、代词需考虑：不定代词，关系代词，反）、代词需考虑：不定代词，关系代词，反身代词，固定搭配。身代词，固定搭配。*注意：完形填空及语法填空

5、不宜花过多注意：完形填空及语法填空不宜花过多时间，以免时间，以免“前松后紧前松后紧”。 考试时各题型温馨提示考试时各题型温馨提示( (阅读理解阅读理解 ) ) （1）、研读首尾段）、研读首尾段(句句)，预测文章内容。，预测文章内容。 （2）、略读题目，比较选项，有目的、有针）、略读题目，比较选项，有目的、有针对性地阅读全文。（对性地阅读全文。（3）、掌握四种题目的解）、掌握四种题目的解题技巧：做主旨大意题时要通读全文，重点放题技巧：做主旨大意题时要通读全文，重点放在首尾段在首尾段(句句)以及文中反复出现的观点或语句，以及文中反复出现的观点或语句，不要以偏概全，也不要太宽或太窄；做词句推不要以偏

6、概全，也不要太宽或太窄；做词句推断题时要联系上下文，尤其是同断题时要联系上下文，尤其是同(反反)义词义词(句句)或相关从句，一般不选所猜词或相关从句，一般不选所猜词(句句)的表面的表面(常规常规)含义；做细节题时，多留意同含义；做细节题时，多留意同(反反)义词，否定义词，否定词，要读完相关句子，不要凭空想象、张冠李词，要读完相关句子，不要凭空想象、张冠李戴，要有凭有据；做推断题时不要选择直接交戴，要有凭有据；做推断题时不要选择直接交代的句子。代的句子。 （4）、第三篇会比较难，关键时）、第三篇会比较难，关键时候要舍得放弃，写作后再做候要舍得放弃，写作后再做(猜猜)。考试时各题型温馨提示考试时各

7、题型温馨提示( (信息匹配信息匹配 ) ) （1）、先）、先“五五”后后“六六”，有的放矢；划，有的放矢；划掉已确定项，减少干扰。掉已确定项，减少干扰。 （2）、细读人物信息，明确目的要求；依）、细读人物信息，明确目的要求；依照人物关键词，找准匹配信息点照人物关键词，找准匹配信息点(人物的需人物的需求或目的求或目的)。 （3）、关键信息词一般出现在每段的后两）、关键信息词一般出现在每段的后两行或后两句，尤其注意行或后两句，尤其注意 （4）、某些动词、连词或副词后面的内容，）、某些动词、连词或副词后面的内容，诸如诸如hope, desire, wish, want, plan to, would

8、 like to, in order to, however, so, therefore, especially等。等。 考试时各题型温馨提示考试时各题型温馨提示( (基础写作基础写作 ) )（1）、审清题意，列出写作要点，由词组到句子，）、审清题意，列出写作要点，由词组到句子，由句子到篇章。由句子到篇章。 （2）、要点应齐全，但不要逐句翻译，也不能多）、要点应齐全，但不要逐句翻译，也不能多于或少于于或少于5句。句。 （3）、尽可能运用三类复杂句子：复合句）、尽可能运用三类复杂句子：复合句(含名含名词性从句、定语从句和状语从句词性从句、定语从句和状语从句)；含有并列连；含有并列连词词(如并列

9、、转折、递进、因果、对比等关系如并列、转折、递进、因果、对比等关系)的的复杂句；一些特殊句型，如强调句、复杂句；一些特殊句型，如强调句、there be句型，句型，it作形式主语作形式主语(宾语宾语)的句子。的句子。 （4）、如不要求写标题就不要写，以免出错；文）、如不要求写标题就不要写，以免出错；文末可以写点影响。末可以写点影响。 预测：与社区服务、社会实践活动相关的内容值得注意。预测：与社区服务、社会实践活动相关的内容值得注意。考试时各题型温馨提示考试时各题型温馨提示( (读写任务读写任务 1) ) (1)、一定要写标题，可以是短语或句子、一定要写标题，可以是短语或句子(感叹句或疑问句感叹

10、句或疑问句)，短语中实词要大写，短语中实词要大写，句子只需第一个字母大写；标题可从文句子只需第一个字母大写；标题可从文章概括内容得出或根据所写主题而定。章概括内容得出或根据所写主题而定。 (2)、概括部分要用自己的话转述原文内、概括部分要用自己的话转述原文内容要点，不能抄袭原文现成的句子；概容要点，不能抄袭原文现成的句子；概括要点时可参考文章的首尾段或每段的括要点时可参考文章的首尾段或每段的首尾句，议论文应包括文章的论点、论首尾句，议论文应包括文章的论点、论据和结论句，记叙文应将五要素据和结论句，记叙文应将五要素(what happened, who, when, where, what to

11、 learn)串联起来。串联起来。考试时各题型温馨提示考试时各题型温馨提示( (读写任务读写任务 2) ) (3)、第二段先用一句过渡的话，再引出自己的、第二段先用一句过渡的话，再引出自己的观点或类似的故事；议论文同概括部分一样，观点或类似的故事；议论文同概括部分一样，要有论点、论据和结论句，内容要纲举目张，要有论点、论据和结论句，内容要纲举目张，观点要鲜明、前后要一致；记叙文也要包括五观点要鲜明、前后要一致；记叙文也要包括五个基本要素，主题要与阅读材料相同。个基本要素，主题要与阅读材料相同。 (4)、写好开头、结尾以及每段的首尾句，好的、写好开头、结尾以及每段的首尾句，好的开头引人入胜，好的

12、结尾令人回味无穷。文末开头引人入胜，好的结尾令人回味无穷。文末要点题，即画龙点睛，内容要富有人情味，给要点题，即画龙点睛，内容要富有人情味，给读者以亲切感。全文最好分读者以亲切感。全文最好分3段。段。 *预测：与教育方式、课堂学习、交通方式、预测：与教育方式、课堂学习、交通方式、农村变化、电视节目影响、考试利弊、学费问农村变化、电视节目影响、考试利弊、学费问题等相关的话题值得注意。题等相关的话题值得注意。 考试时各题型温馨提示考试时各题型温馨提示( (两篇写作两篇写作 ) ) (1)、书写规范，卷面整洁，不要写出、书写规范，卷面整洁，不要写出框外，印象好，分数高；框外，印象好，分数高； (2)

13、、适当运用过渡词，使文章语言流、适当运用过渡词，使文章语言流畅，行文连贯，逻辑性强；畅，行文连贯，逻辑性强； (3)、尽量避免出现一些低级错误，如、尽量避免出现一些低级错误，如时态、人称、单词拼写等；时态、人称、单词拼写等； (4)、写最有把握的词句，力求准确无、写最有把握的词句，力求准确无误，不过分追求高级用法；误，不过分追求高级用法； (5)、不能留空，只要你写就会有分，、不能留空，只要你写就会有分，当然是要按上述要求去写。当然是要按上述要求去写。考生应注意的其他事项考生应注意的其他事项1-5:(1)、开考前开考前15分钟禁止进入试室，务必准时！分钟禁止进入试室，务必准时！(2)、自带手表

14、，掌握时间，提醒最后自带手表，掌握时间，提醒最后15分钟时分钟时必须开始必须开始(或已涂完或已涂完)答题卡，千万不能拖拉！答题卡，千万不能拖拉！(3)、可以在试卷上打草稿、画线、作标记等，可以在试卷上打草稿、画线、作标记等，但是不允许在答题卡上乱涂乱划、作记号等。但是不允许在答题卡上乱涂乱划、作记号等。(4)、全卷一气呵成、一步到位，不要指望会有全卷一气呵成、一步到位，不要指望会有时间回头检查。时间回头检查。(5)、相信第一感觉，没有很大把握时不要轻易相信第一感觉，没有很大把握时不要轻易更改。更改。考生应注意的其他事项考生应注意的其他事项6-10:(6)、看清题号答题，不要答错地方，否则会没分

15、。看清题号答题，不要答错地方，否则会没分。(7)、按要求使用指定的考试用笔，填涂的都只能按要求使用指定的考试用笔，填涂的都只能使用使用2B铅笔。铅笔。(8)、做选择题时，多运用排除法，其余题目多分做选择题时，多运用排除法，其余题目多分析句子结构。析句子结构。(9)、遵守考试纪律，严禁作弊，有证据的会取消遵守考试纪律，严禁作弊，有证据的会取消考试资格。考试资格。(10)、沉着冷静，细心谨慎，审题认真，以平常沉着冷静，细心谨慎，审题认真，以平常心态应对高考，正常发挥即可，心静心态应对高考，正常发挥即可，心静(细心细心)至少可至少可以得多以得多1.53.5分。分。 做完形填空时要正确理解短做完形填空

16、时要正确理解短文的意思，包括根据上下文进行文的意思，包括根据上下文进行逻辑推理并运用科普和社会生活逻辑推理并运用科普和社会生活常识进行事理判断等。要综合运常识进行事理判断等。要综合运用词汇和语法两方面的知识，包用词汇和语法两方面的知识，包括词义辨析、词语搭配、动词时括词义辨析、词语搭配、动词时态、句型结构、复合句的关联和态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等。两条原则都十分重习惯用法等。两条原则都十分重要，不可顾此失彼。要，不可顾此失彼。完形填空完形填空破解破解“完形完形”特点，把握解题技巧特点，把握解题技巧注意注意:四个选择项要根据内容选一个四个选择项要根据内容选一个最合适的最合适的。选择时

17、要选择时要 运用直接法、排除法和比较法。运用直接法、排除法和比较法。 所谓所谓直接法，直接法，就是一眼能够看出题目的答案，就就是一眼能够看出题目的答案，就直接选择；直接选择； 所谓所谓排除法排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先就是对于有些拿不准的选项，首先将确认错误的选项逐一排除，最后得出正确答案；将确认错误的选项逐一排除，最后得出正确答案； 所谓所谓比较法，比较法，就是运用联想记忆，将考点与老师就是运用联想记忆，将考点与老师讲的内容进行比较，应该说两者之间肯定有相同或讲的内容进行比较，应该说两者之间肯定有相同或相似之处，需要将学过的知识进行迁移，并且与考相似之处，需要将学过的知识进行迁移，

18、并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。（一）遵循三个步骤（一）遵循三个步骤1.1.通读全文，掌握主旨通读全文，掌握主旨 2.2.瞻前顾后，细心选项瞻前顾后，细心选项 3.3.反复检查，核实答案反复检查，核实答案（二）明确考查内容（二）明确考查内容1.1.整体理解整体理解 2.2.词语用法词语用法 3.3.句法结构句法结构解题技巧解题技巧1.细读首句，把握主题。细读首句，把握主题。首句是了解文章全貌的窗口，利用首句首句是了解文章全貌的窗口，利用首句的标示作用，可以找到做题的突破口。的标示作用，可以找到做题的突破口。2.根据上下文语境，寻找正确

19、答案。根据上下文语境，寻找正确答案。充分利用文章的上下文和前后句，找充分利用文章的上下文和前后句，找到具有暗示性的词或句，并以此为依到具有暗示性的词或句，并以此为依据进行选择。据进行选择。3.弄清句意，寻找固定搭配。弄清句意，寻找固定搭配。 固定搭配固定搭配 是历年完形填空的是历年完形填空的一个重要考点，一个重要考点，4.词义辨析，推出合理答案。词义辨析，推出合理答案。一般是给出几个意思相近的词，要求考一般是给出几个意思相近的词，要求考生根据文章意思选出最合适的词。这就生根据文章意思选出最合适的词。这就要根据上下文进行判断，找到相关的对要根据上下文进行判断，找到相关的对应点。应点。5.利用语篇

20、标志词，寻求突破口利用语篇标志词，寻求突破口。 语篇标志词是指能表明各个句群或段落之间语篇标志词是指能表明各个句群或段落之间内在联系的词语，如内在联系的词语，如（1）、）、表示表示结构层次结构层次的的语篇标志词有语篇标志词有firstly, secondly, thirdly, finally等等; （2）、）、表示表示逻辑关系逻辑关系的有：的有：therefore, so, thus, but, however等；等； （3）、）、 表示表示递进关递进关系系的有：的有：even, besides, whats more, furthermore等；等； （4）、）、表示表示时间关系时间关系的

21、有：的有：before,after,so far等；等； （5）、）、表示表示选择关系选择关系的有：的有：or,whetheror等。等。7.根据语言结构解题。根据语言结构解题。根据根据对比或对照结构，排比结构，类似结构等对比或对照结构，排比结构，类似结构等语言结构语言结构形式来判断和选择答案。形式来判断和选择答案。最后要通读一遍，使答案填入后的句子最后要通读一遍，使答案填入后的句子在结构和意思都能上下连贯。在结构和意思都能上下连贯。6.先易后难法。先易后难法。做题时，顺着文章思路和对文章的理做题时，顺着文章思路和对文章的理解，先易后难地解题。将当时不会的解，先易后难地解题。将当时不会的问题留

22、下，全文做完后回头补上。问题留下，全文做完后回头补上。考前指导：考前指导：1.1.注意常用词，词组和句型的积累，了解一注意常用词，词组和句型的积累，了解一定量的同义词，近义词在不同语境中的区别，定量的同义词，近义词在不同语境中的区别，特别是以动词为中心的词汇。如：特别是以动词为中心的词汇。如：call, come, do, get ,go ,give, have, hold, keep, look, make ,take, turn, catch ,hand ,help, run , send, think ,try, work , carry, lend, let, move, pick 等

23、。等。2.2.扎实掌握最基本的英语语法知识，特别是扎实掌握最基本的英语语法知识，特别是各类从句，倒装，并列，虚拟语气各类从句，倒装，并列，虚拟语气等。等。语法填空语法填空的复习重点和可以关注的有：的复习重点和可以关注的有：(1)热点，热点，即必考或常考的考点，有介词、即必考或常考的考点，有介词、动词时态、非谓语动词、词类转换、冠动词时态、非谓语动词、词类转换、冠词、词、it的用法、定语从句等，这是复习的的用法、定语从句等，这是复习的重点项目。重点项目。(2)冷点，冷点，即从未考过的考点，有反身代即从未考过的考点，有反身代词、疑问代词、主语从句、表语从句等。词、疑问代词、主语从句、表语从句等。*

24、 * * *语法填空语法填空名师指津：名师指津：(1)(1)在纯空格题中，四年都没有要求考生根据上下在纯空格题中，四年都没有要求考生根据上下文填写名词、动词、较长的形容词和副词。我们文填写名词、动词、较长的形容词和副词。我们认为，其原因有二：认为，其原因有二：1.1.根据语境推测出要填哪一个名词、动词、形容根据语境推测出要填哪一个名词、动词、形容词或副词，正好是完形填空要考查的内容，不必词或副词，正好是完形填空要考查的内容，不必重复考查；重复考查；2.2.“语法填空语法填空”顾名思义是考语法，而根据语境填顾名思义是考语法，而根据语境填这四类词同语法规则关系不大，与这四类词同语法规则关系不大，与

25、“语法填空语法填空”名不符实。名不符实。不过，在纯空格题中要求考生填不过，在纯空格题中要求考生填 less, more, less, more, mostmost等词是有可能的，因为这些涉及到比较等级等词是有可能的，因为这些涉及到比较等级这一语法内容。这一语法内容。(1)通读全文，了解大意。通读全文，了解大意。既然是利用语篇在语境中考语法，那么，既然是利用语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前要快速浏览短文，了解全文我们在解题前要快速浏览短文，了解全文大意。这一步非常重要。大意。这一步非常重要。语法填空三个解题步骤语法填空三个解题步骤(2)试填空格，后易先难。试填空格，后易先难。读懂短文之后，

26、要结合短文所提供的读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语境特定的语境(也就是上下文也就是上下文)，从句子，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的意义，以及词的词性，再根据句子的意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。具体方的单词和所给词的正确形式。具体方法见法见“解题思路大全解题思路大全”。(3)重读全文，解决难题。重读全文，解决难题。在解题过程中要先易后难。大部分在解题过程中要先易后难。大部分空格填好后，再仔细推敲难题。此空格填好后，再仔细推敲难题。此时难题也就不再难了。所有空

27、格填时难题也就不再难了。所有空格填好后，把整篇文章从头至尾再复读好后，把整篇文章从头至尾再复读一遍进行核查。一遍进行核查。 Reading comprehension1. 先看文章再做题，先看题再读文章，两种先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时方法各有利弊。高考时不要临时改变自己不要临时改变自己一贯熟悉的做法一贯熟悉的做法。 2 .2 .最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看有个别词、句不明白应大胆向前看，不要，不要频繁回读。频繁回读。 3.3.注意注意文章标题文章标题，这是全文中心意思的体现，这是全文中心意思

28、的体现。 Reading comprehension 4. 4. 借助借助跳读找细节跳读找细节，借助，借助掠读找中掠读找中心心。扩大眼幅，争取一眼看三四个。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。词。 5. 5. 全文中心体现的是全文中心体现的是各段之和各段之和。干干扰项扰项或是远离文章内容，或是以偏或是远离文章内容，或是以偏 概全。段落中心常与该概全。段落中心常与该段首句、尾段首句、尾句句相关。相关。 6. 6. 猜测猜测 词义时，一定要回到原文词义时，一定要回到原文中，因为没有中，因为没有上下文上下文就没有词义。就没有词义。事实细节确认题一定要事实细节确认题一定要核准原文核准原文，不可仅凭印象。不可

29、仅凭印象。 7. 7. 推理判断题应注意推理判断题应注意从文章作者立从文章作者立场出发场出发，从短文中找答案，而不是，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。问你作为一名中学生的看法。关注关注阅读理解阅读理解体裁结构体裁结构高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定特点和规律，主要的体裁结构是：特点和规律，主要的体裁结构是：1 1）说明文：）说明文：提出问题提出问题( (说明要点说明要点) )；分析问题；分析问题( (说明过程说明过程) )；解决问题解决问题( (说明结果说明结果) ) ；2 2）议论文：）议论文：提出论点提出论点( (主题

30、主旨主题主旨) )；论证论点；论证论点( (证明是非证明是非) )；得出结论得出结论( (重点进一步阐明重点进一步阐明) ) ；3 3）应用文：根据题目搜寻答案）应用文：根据题目搜寻答案4 4）新闻评论：叙述事实；引用别人的评论来分析论）新闻评论：叙述事实；引用别人的评论来分析论述；得出结论。述；得出结论。5 5）记叙文：人不离事，事不离人。写人的文章事情）记叙文：人不离事，事不离人。写人的文章事情是重点；记事的文章人物是关键。是重点；记事的文章人物是关键。带着问题去读，准确掌握细节。带着问题去读，准确掌握细节。明确题意，顺藤摸瓜。明确题意，顺藤摸瓜。找准关键词，找准关键词，(however,

31、 but)，明白暗示作用明白暗示作用题型题型1、细节题、细节题题型题型2： 主旨概括主旨概括主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。注意：注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，文或整个段落，绝对不可绝对不可离题太远、太笼统，离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话

32、的意思。或者只概括一段或几句话的意思。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。主干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。主题常与该段首句、尾句相关。题常与该段首句、尾句相关。题型题型3：词义辨别：词义辨别/猜测猜测猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义，不可仅凭印象上下文就没有词义，不可仅凭印象认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及前后句，推断出生词词义。前后句，推断出生词词义。以构词法为指导，通过同义词，反义词的以构词法为指导，通过同义词，反义词的提示发现生词词义。提示发现生词词义。巧用解释线索，如破折号等。

33、巧用解释线索，如破折号等。题型题型4. 推理判断题。推理判断题。1）审题仔细。常见问法包括）审题仔细。常见问法包括infer,learn from,not true,true,conclude,not mentioned but implied等。等。2）根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层）根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层含义。含义。3）对于暗含的倾向，意图，观点和态度进行）对于暗含的倾向，意图，观点和态度进行合乎逻辑的推理，判断和分析。合乎逻辑的推理，判断和分析。4）数据推算题，抓住正确的与数据有关的信）数据推算题，抓住正确的与数据有关的信息，排除干扰信息。息，排除干扰信息。题型题型5

34、.识图解意题。识图解意题。1）文图结合，互相参照，验证。）文图结合，互相参照，验证。2）地图要方位明确。）地图要方位明确。3）方位介词及相关信息的正确理解。）方位介词及相关信息的正确理解。阅读理解重点问题：阅读理解重点问题：（1）考查主题思想或段落大意考查主题思想或段落大意1. The story mainly tells us _.2. From the passage we know that _.3. The writer wants to tell us _.4. The best title of this passage should be _.5. The main idea o

35、f Paragraph 1 is _.6. Paragraph 2 deals with _.7. The last paragraph ends the passage with an emphasis on _.8. What is the subject discussed in the text?9. Which of the following statements is best supported by the last paragraph?（2 2）推理判断测试题）推理判断测试题1. We can infer from the passage _.2. From the pas

36、sage, we can tell _.3. We can conclude from the passage _.4. What probably happened in the end?5. When he said, “”, he meant _.6. This passage would most likely to be found in _.（3 3）考查文章细节理解的测试题）考查文章细节理解的测试题1. The right order which tells the story is _.2. Choose the right order of the events given

37、in the following.3. Which of the following maps shows the right position of .?4. Which statement is true?（4 4）考查理解作者写作意图的测试题）考查理解作者写作意图的测试题1. This article is particularly written for _.2. When the writer says he really means _.3. The authors attitude to is that _.4. What kind of atmosphere does the

38、writer want to create in this passage?5. The writer regards as _.6. The writers purpose in writing this story is _.（5 5）猜测词义，常见的题干有）猜测词义，常见的题干有1. The word in paragraph refers to _.2. The underlined word “” means _.3. The word “” could be replaced by _.4.Which of the following words can take the plac

39、e of ?1.1.细节理解题解题技巧：细节理解题解题技巧： 这类试题考查考生对文中某一细这类试题考查考生对文中某一细节或重要事实的辨认、理解。节或重要事实的辨认、理解。 因此，因此，考生应该考生应该首先阅读短文（特别是广告、首先阅读短文（特别是广告、说明文等）后面的问题说明文等）后面的问题, ,找出找出“key words”，确定所需查找的细节及事实，确定所需查找的细节及事实的范围，然后利用略读手法快速确定的范围，然后利用略读手法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，文中的出处，并对其进行转换、加工，直至确定最佳答案。直至确定最佳答案。2.主旨判断题解题技巧主旨判断题解题技巧： 主旨判断

40、题的范围一般包括：短文标主旨判断题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。但要注意：后进行归纳、总结和概括。但要注意：概概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。或者只概括一段或几句话的意思。 3.推理判断题解题技巧：推理判断题解题技巧： 推理

41、判断题属于主观性极强的高层次阅推理判断题属于主观性极强的高层次阅读理解题。做这类题目时，要严格依据作者读理解题。做这类题目时，要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。应注意：断，从而得出符合逻辑的结论。应注意：当当问及作者的看法、意图与态度时，不是在问问及作者的看法、意图与态度时，不是在问你作为中国学生的想法，而是作者本人在字你作为中国学生的想法，而是作者本人在字里行

42、间所表述的观点。里行间所表述的观点。认真审题认真审题不要遗漏要点不要遗漏要点书写工整书写工整检查修改作文检查修改作文写作写作对于写作，考纲要求是这样说的：对于写作，考纲要求是这样说的：内容完整，句式丰富，用词准确，行文连贯，思路清晰，过渡自然。内容完整，句式丰富，用词准确，行文连贯，思路清晰，过渡自然。审试题：审试题：认真阅读试题，做到明确中心思想，认真阅读试题，做到明确中心思想， 了解重点内容，力求切中题意。了解重点内容，力求切中题意。圈要点：圈要点：圈定内容要点，防止漏掉某些内容圈定内容要点，防止漏掉某些内容注短语：注短语：根据圈定的内容要点注出相应的英语根据圈定的内容要点注出相应的英语表

43、达法，为写作做好准备。表达法，为写作做好准备。定基调：定基调：根据题目要求定出时态、人称、顺序、根据题目要求定出时态、人称、顺序、开头和结尾。开头和结尾。写全文：写全文：适当调整各要点的先后顺序，再用恰适当调整各要点的先后顺序，再用恰当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝合起来，成为完整的篇章。子缝合起来，成为完整的篇章。改病句：改病句：写完后要认真通读一遍，改正错误，写完后要认真通读一遍，改正错误，尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等拼写等基础写作四重奏基础写作四重奏: 1. 1. 信息划

44、分信息划分 : : 确定要表达的相关的信息确定要表达的相关的信息和要点（一般和要点（一般4 45 5个要点个要点),),建议可在题目建议可在题目上用铅笔作上用铅笔作, , , , ,的标志的标志 ( (完整性完整性) ) 2. 2. 常用词组和句型，不要千篇一律。常用词组和句型，不要千篇一律。( (多样性多样性) ) 3. 3. 串联句子串联句子: : 用正确的语法结构写出准用正确的语法结构写出准确的句子确的句子, , 并形成篇章并形成篇章 ( (连贯性连贯性) ) 4. 4. 检查检查( (准确性准确性) )检查尽量避免犯低级错误检查尽量避免犯低级错误: :1.1.拼写、时态、主谓一致、单复

45、数、大小写、拼写、时态、主谓一致、单复数、大小写、动词形式（如不规则的过去式、分词）、句动词形式（如不规则的过去式、分词）、句数是否为数是否为5 5个句子。个句子。3 3 . .卷面要整洁，最好拟初稿。抄写时安排好面，卷面要整洁，最好拟初稿。抄写时安排好面， 注意字写端正，易于阅读。注意字写端正，易于阅读。4.4.段首空段首空5 5个字母的位置标示段落个字母的位置标示段落. . 5 5. .需要更正需要更正时划掉即可，不要涂。如有要求，题时划掉即可，不要涂。如有要求，题目要写在所在行的正中位置，末尾不要再加句号。目要写在所在行的正中位置，末尾不要再加句号。如没有要求则不写题目。如没有要求则不写

46、题目。2.2.分清哪些信息属于分清哪些信息属于“现在现在”哪些属于哪些属于“过去过去”用词造句，扬长避短用词造句，扬长避短 遣词造句是写作的基础，只有写出地道正确的遣词造句是写作的基础，只有写出地道正确的句子，才有可能把文章写好。句子，才有可能把文章写好。 用词有疑，另找替代。一法不成，另寻他途。用词有疑，另找替代。一法不成，另寻他途。 选择使用自己最熟悉的词语和句型以及自己最选择使用自己最熟悉的词语和句型以及自己最有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。 善于到前几项中，尤其是阅读理解中找可以借善于到前几项中，尤其是阅读理解中找可以借鉴的好句子、好词组。鉴

47、的好句子、好词组。 变换句式，长短结合变换句式，长短结合 句法句式上，要求变换各种句式，如强调句法句式上，要求变换各种句式，如强调句、倒装句、感叹句、省略句、各种从句句、倒装句、感叹句、省略句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用。和固定句型等，长句和短句交错使用。 读写任务解题步骤读写任务解题步骤(1)(1)审题，明确题目要求。审题，明确题目要求。通过审题，弄清题目要求概括整篇文章通过审题，弄清题目要求概括整篇文章的内容要点，还是文章中某个方面的内的内容要点，还是文章中某个方面的内容容(如如2007年年)。要明确文章主题、写作内容、主要时态要明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问

48、题。其中主体人称，就和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。是要确定以第几人称进行写作。(2)(2)阅读，抓住内容要点。阅读，抓住内容要点。阅读短文，找出文章的内容要点。阅读短文，找出文章的内容要点。议论文：议论文：找出论点、论据和结论。其关键找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点的，两种观点都要概括，不要漏掉其的观点的，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。中一方的观点。记叙文：记叙文：找出时间找出时间(when)，地点，地点(where)，什么人什么人(who)，做了什么事，做了什么事(wha

49、t)，结果怎么，结果怎么样样(how)等五要素。其中，最重要的要点是等五要素。其中，最重要的要点是“某人某人(who)做了做事做了做事(what)”。若是夹叙夹。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、经议的文章，还要加上作者的看法、观点、经验、感悟等。验、感悟等。说明文和新闻报道：说明文和新闻报道：通常会有中心句通常会有中心句(多在多在首段首段)，写概要时要注意找出中心句，抓住关，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出键词。对现象分析型说明文，要找出“现现象象”“”“造成这种现象的原因造成这种现象的原因”“”“解决这种现解决这种现象或问题的措施或建议象或问题的

50、措施或建议”。发言稿：发言稿：通常会很明确地表明观点或态度，通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。意，进而归纳全文主旨。特别提醒：特别提醒：利用题中利用题中“写作内容写作内容”的要点，的要点，可了解阅读材料的主旨大意，掌握概要写作可了解阅读材料的主旨大意，掌握概要写作的方向。的方向。(3)概括，转述作者观点。概括，转述作者观点。在找出文章的内容要点后，就要用自己在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词的