《散文家谈散文》上课课件2.ppt
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1、两个黄鹂鸣翠柳,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 杜甫杜甫关于散文1、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。的见解。2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。自己的独特感受和见解。3、阅读两位作家的文学作品,形成专题对他们、阅读两位作家的文学作品,形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。的作品选择某个角度赏读、评析。 学习目标学习目标作者简介作者简介 郭沫若郭沫若,四川省乐山市人,原名郭开贞,。四川省乐山市人,原名郭开贞,。笔名沫若。我国现代著名的无产阶级文学家、笔
2、名沫若。我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家,学者和著名的革命家、家、历史学家、书法家,学者和著名的革命家、社会活动家,蜚声海内外;他是我国新诗的奠社会活动家,蜚声海内外;他是我国新诗的奠基人,是继基人,是继鲁迅鲁迅之后革命文化界公认的领袖。之后革命文化界公认的领袖。代表作有代表作有女神女神星空星空天上的街市天上的街市雷电颂雷电颂。 有感情地朗读课文,看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美?白鹭之美,美在“是一首精巧的诗是一首精巧的诗”“一切都很适宜一切都很适宜”被人忘却的常见的美被人忘却的常见的美本身就
3、是一首优美的歌本身就是一首优美的歌是一首韵在骨子里的诗是一首韵在骨子里的诗白鹭形象图白鹭形象图白鹭钓鱼图白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭瞭望图白鹭飞行图白鹭飞行图白鹭形象图白鹭形象图雪白的蓑毛雪白的蓑毛流线型结构流线型结构铁色的长喙铁色的长喙青色的脚青色的脚白鹭钓鱼图白鹭钓鱼图清淡素雅的水墨画清淡素雅的水墨画 白鹭瞭望图白鹭瞭望图孤独地站立孤独地站立很悠然很悠然一种嗜好一种嗜好白鹭飞行图白鹭飞行图乡居生活的一种恩惠乡居生活的一种恩惠清澄的形象清澄的形象具有了生命具有了生命 白鹭是一篇诗性的散文。全文白鹭是一篇诗性的散文。全文10段,段,可分四个部分:可分四个部分:一(一(1)用比喻写白鹭)用比喻写白鹭
4、“精巧精巧”的特点。的特点。二(二(23)通过对比写白鹭形体)通过对比写白鹭形体“适宜适宜”的特的特点。点。三(三(48)通过几幅画面表现白鹭被人忘却的)通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。美。四(四(910)通过对)通过对“有人有人”的意见的否定,的意见的否定,进一步突出白鹭的进一步突出白鹭的“优美优美”。白鹭白鹭(咏物散文)(咏物散文)用用比喻写白鹭比喻写白鹭 的特点。的特点。通过比较写白鹭形体通过比较写白鹭形体 的特点。的特点。通过通过 表现白鹭被人忘却的美。表现白鹭被人忘却的美。 一笔,进一步肯定白鹭的优美。一笔,进一步肯定白鹭的优美。“精巧精巧”“适宜适宜”几副画面几副画面反挑反挑结结
5、 构构赞美白鹭,讴歌赞美白鹭,讴歌那些那些 的的美。美。“因为它常因为它常见,见,而被人忘却了而被人忘却了”写作特点写作特点1、不作详尽细致的客观描述,以粗线条的勾勒和大写意的、不作详尽细致的客观描述,以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在描写的独到风格。描写的独到风格。2、巧用衬托比较的方法。、巧用衬托比较的方法。白鹭是一首精巧的诗。白鹭是一首精巧的诗。白鹭白鹭实在实在是一首诗,一首是一首诗,一首韵在骨子里韵在骨子里的散文诗。的散文诗。对对上文描写的一个总结,既突出作者的认识上文描写的一个总结,既突出作者的
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