初二家长会___(精品).ppt

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1、二、十班班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养不看中一时成绩希望每个人都有进步智智劳劳本次考试的本次考试的进步之进步之星：星：表扬表扬分析部分学生进步的原因：分析部分学生进步的原因：（1 1）家长家长的足够的的足够的重视重视和正确的和正确的引导。引导。（2 2）学习）学习目的明确目的明确，有很强的，有很强的竞争竞争意意识和识和目标目标意识。意识。分析部分学生进步的原因：分析部分学生进步的原因：（3 3）及时的复习和整理，基本上能做）及时的复习和整理，基本上能做到到日事日毕日事日毕，并能，并能坚持坚持。（4 4）不畏难题不畏难题，有深入思考的习惯，有深入思考的习惯本次考试

2、退步的学生名单：本次考试退步的学生名单：1 1、有些同学、有些同学上课注意力不集中上课注意力不集中，课堂效率低、学，课堂效率低、学习成绩不理想。习成绩不理想。一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：2 2、有些同学有、有些同学有畏难情绪畏难情绪，只要感到知识有，只要感到知识有点难，就想放弃。点难，就想放弃。3 3、意志力薄弱意志力薄弱，不能持之以恒。今天的决定往往，不能持之以恒。今天的决定往往持续不到几天。持续不到几天。 4 4、有些学生作业完成情况差，选择题乱猜（特、有些学生作业完成情况差，选择题乱猜（特别是英语）；老师讲评过的练习部分学生还是没别是英语）；老师讲评过的练习部

3、分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。又错。 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。 期望值过高：期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。求，双方均失望，可能

4、导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。 适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。什么叫什么叫“初二现象初二现象”? ? “初二现象初二现象”有哪些表有哪些表现现 ? ? 孩子的独立性增强了，总想摆脱对教孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能

5、因势利导为学生所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。生中发挥巨大的作用。青春期学生变化（独立性开始增强）青春期学生变化（独立性开始增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表

6、现是容易兴奋和冲动，神的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生）在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。一定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别其次要注意你们的子女和别

7、人通话的方式和时间。人通话的方式和时间。青春期学生变化（好奇心增强）青春期学生变化（好奇心增强） 这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，并且

8、由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）青春期学生变化（逆反心理增强） 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第析

9、，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方学时期的简单说教是不行的，

10、父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一

11、起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。3 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到总体提高（家（家教）教）4 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向倾向。（个别学生不尊重老师）（个别学生不尊重老师）5 5、加强自身的学习，重点做好子女、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，励，鼓励为主，批评

12、为辅，使之以鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习良好的心态进行每天的学习、家长要培养孩子的处事能力，要让、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。孩子自己管理自己。孩子变坏前孩子变坏前的几个征兆的几个征兆1.1.语言语言: :爱说谎话爱说谎话，脏话，脏话, ,及喜欢说话时带及喜欢说话时带有江湖气。有江湖气。2.2.穿着穿着: :过于关注自己的穿着过于关注自己的穿着, ,不愿穿校服，不愿穿校服，穿校服时将拉链拉的很下面。穿校服时将拉链拉的很下面。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标

13、新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢让家不敢让家人知道人知道, ,常长时间常长时间反锁自己房门反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与家人常与家人赌气或自暴自弃。赌气或自暴自弃。6.6.课业课业：一下子：一下子成绩一落千丈成绩一落千丈，经常迟到早，经常迟到早退、逃学、退、逃学、 读书时间骤减。读书时间骤减。7.7.交友交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。有朋友也不敢介绍给家人。8.8.习惯习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需：有吸烟喝酒习惯，

14、生活不正常，用钱需求量突增。求量突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈父母就应该愈加注意，愈早防范早防范。 关于安全问题关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青学生放学在街上游荡，容易接触社会青年年不给过多零花钱不给过多零花钱不允许到朋友家过夜，尤其周末不允许到朋友家过夜，尤其周末不带贵重物品到校，例如手机不带贵重物品到校，例如手机提醒安全过马路提醒安全过马路严查抽烟现象严查抽烟现象假若孩子在实际生活中确认，他的假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他

15、的不听话并任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。然的。 著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基