五年级下册数学课件-第1课时.ppt

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1、长方体和正方体长方体和正方体第第1 1课时课时 长方体长方体1.初步建立“立体图形”的概念，了解长方体各部分的名称。2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高的含义。l 重点重点掌握长方体面、棱、顶点的特征并认识长、宽、高。l 难点难点形成长方体的概念，发展空间概念。平面图形平面图形立体图形立体图形我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。长方体长方体面棱：面和面相交的线段顶点：棱和棱的交点拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。有些面是相同的。长方体有_个面。6（1）长方体有_个面。（2）每个面是什么形状的？ _ 每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正

2、方形）（3）哪些面是完全相同的？ _ 相对的面完全相同（4）长方体有_条棱。12（5）哪些棱长度相等？ _相对的棱长度相等（6）长方体有_个顶点。 86通过上面的观察和讨论，你有什么发现？长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。需要不同长度的木条。用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。根据制作过程，回答下面问题：（1）长方体的12条棱可以分成几组？（2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？3组不相等 相交于一个顶点的相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做三条棱的长度分别叫做长方体的长方体的长、宽、高长、宽、高。长长高高宽宽 长方体的特征1.标出下面各长方体的长、宽、高。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）长宽高高长宽2.一个长、宽、高分别为40 cm、30 cm、20 cm的小纸箱，在所有棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？（40+30+20）4=904=360（cm）答：至少需要360 cm长的胶带。【例】判断：长方体的6个面一定都是长方形。 ( )错解：正解：错因分析：本题错在没有正确理解长方体的特征。长方体的6个面大多数情况下都是长方形，但特殊情况下有2个相对的面是正方形。1. 1.从课后习题中选取从课后习题中选取