田间试验与统计方法假设检验.pptx
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1、概述总体与样本之间的关系包括两个方面: 从总体到样本的研究; 由样本推断总体,它是以各种样本统计量的抽样分布为基础的,一般是正态分布、t分布、2分布和F分布 。对总体做统计推断有两种途径,在实际应用时可互相参照使用 首先对所估计的总体做一假设,然后通过样本数据推断这个假设是否接受,这种途径称为统计假设检验(statistical test of hypothesis); 通过样本统计量估计总体参数,称为总体参数估计 (estimation of population parameter)。第1页/共50页第2页/共50页总 体抽样样 本(实验结果)检验(抽样分布规律)接受拒绝小概率事件未 发
2、生小概率事件发 生某种假设第3页/共50页备择假设: 10.00g(零假设)拒绝零假设! 接受备择!5.1 单个样本的统计假设检验5.1.1 一般原理及两种类型的错误基本思想抽样分布第4页/共50页假设 零假设:记为H0,假设总体的平均数等于某一给定的值0,即-0=0,记为H0:- 0=0(零假设是针对实验考查的内容提出的) 备择假设:与零假设相对的假设记为HA它是在拒绝H0的情况下,可供选择的假设如HA:0,HA: o 及 HA:0。备择假设的选定视实际情况而定。 第5页/共50页小概率原理 小概率的事件是指在一次试验中,几乎是不会发生的,若根据一定的假设条件计算出来的该事件发生的概率很小,
3、而在一次试验中它竟然发生了,则可认为原假设条件不正确,给予否定。 根据小概率原理所建立起来的检验方法称为显著性检验。在生物统计工作中,通常规定0.05或0.01以下为小概率,称为显著性水平,记为“”。 检验统计量:u t 2 F 等第6页/共50页单侧检验(one-sided test)上尾检验:拒绝H0后,接受0,如左图。下尾检验:拒绝H0后,接受 0 u u u/26、得出结论并给予解释第13页/共50页例已知豌豆籽粒重量服从正态分布N(377.2,3.32)在改善栽培条件后,随机抽取9粒,其籽粒平均重为379.2,若标准差仍为3.3,问改善栽培条件是否显著提高了豌豆籽粒重量?解 已知豌豆
4、的重量服从正态分布,已知 假设: H0: 377.2 HA: 377.2 显著性水平: 0.05 已知,使用u检验 H0的拒绝域:因HA: 0,故为上尾检验。 u0.05=1.645,u u0.05,拒绝H0 。 结论: u u0.05 , 即P 0 t t t/26、得出结论并给予解释。第15页/共50页例 已知某玉米种群的平均穗重0300g。喷药后,随机抽取9个果穗,其穗重为:308、305、311、298、315、300、321、294、320g。问喷药前后的果穗重差异是否显著?解 未知 假设:H0: 300 HA: 300 药物浓度适合时可促进生长,浓度过高反而会抑制生长,所以喷药的效
5、果未知,需采用双侧检验。 显著性水平: 0.05 未知应使用t 检验,已计算出 308,s 9.62 H0的拒绝域:因HA:0,故为双侧检验,当|t|t0.025时拒绝H0 。t0.025=2.306。 结论:因 |t| t0.025 , 即P 0.05,所以拒绝零假设。喷药前后果穗重的差异是显著的。 若规定0.01,t0.01/2=3.355,t 2,若已知1不可能小于2; 1 2和1 u u u/26、得出结论并给予生物学解释 2221212121nnxxu 22212121nnxxu 21xx 第21页/共50页例 调查两个不同渔场的马面鲀体长,每一渔场调查20条。平均体长分别为: =1
6、9.8cm, =18.5cm。1=2=7.2cm。问在=0.05水平上,第一号渔场的马面鲀是否显著高于第二号渔场的马面鲀体长? 1x2x解 马面鲀体长是服从正态分布的随机变量,1和2已知。 假设:H0: 12 HA: 1 2 显著性水平: 已规定为0.05 统计量的值: 建立H0的拒绝域:上尾单侧检验,当u u0.05时拒绝H0。从表中查出u0.05 = 1.645. 结论:u 0.05,尚不能拒绝H0,第一号渔场马面鲀体长并不比第二号的长。 5702022751881922122212121.nxxnnxxu 第22页/共50页5.2.2两个样本总体方差未知,但可假定12222相等,两个样本
7、为小样本时,两平均数间差异显著性检验成组数据t检验 第23页/共50页5.2.3两个样本总体方差未知,且可能不相等时,两个平均数间差异显著性的检验用近似t检验 2222221211212212211 )1(1xxxsssknsnsnskdfkdfkdf 或,22212121nsnsxxtdf 第24页/共50页5.2.4 成对数据的显著性检验成对数据t 检验 建立无效假设和备择假设 Ho:1= 2 HA: 1 2 决定假设测验的显著水平 0.05 计算统计数(处理均数间差异)系随机误差所致的概率 统计推断 第25页/共50页两肥料试验结果表 试验点 X1 X2 d 1 680 820 60 2
8、 950 920 30 3 840 880 -40 4 940 870 70 5 780 810 -30 6 880 820 60 7 920 880 40 8 810 780 30 9 940 890 50 10 780 760 20 X1、X2为两不同肥料 d=X1-X2 第26页/共50页 计算各差数: d1=880-820=60 d2=950-920=30 d10=780-760=20 计算差数的平均数 计算差数平均数的标准误 计算t 值: 查表得该t 值的概率范围 第27页/共50页配对法与成组法的比较 配对法比成组法更容易检出两组数据平均数之间的差异。 平均数及样本含量均相同的条件
9、下,s愈小则t值愈大,从而拒绝H0的可能性越大(即差异显著)。而配对法比成组法的样本方差小,所以配对法比成组法更容易检出两组数据平均数之间的差异。 用配对法比较时,可排除数据之间可能存在的相关,提高检验的能力,从而达到事半功倍的效果。第28页/共50页5.2.5 二项分布数据的显著性检验u检验在生物学研究中,有许多试验或结果是用频率(或百分数)表示的,呈二项分布的试验结果就是如此。如,卵的孵化率、动物幼体的死亡率、某药物对某动物的急性致死率等。对二项分布数据的显著性检验类似对平均数的检验(此检验方法的理论依据:当n很大时,二项分布近似正态分布)第29页/共50页 单样本频率的假设检验当np或n
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