童年的朋友第二课时.ppt

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1、童童 年年 的的 朋朋 友友高尔基高尔基主备：年月梅主备：年月梅（第二课时）（第二课时）童童 年年 的的 朋朋 友友学习目标：学习目标： 1、学会运用外貌、神态、语言、学会运用外貌、神态、语言、动作的描写刻画人物的方法动作的描写刻画人物的方法. 2、品读对外祖母的精彩描写，感、品读对外祖母的精彩描写，感受外祖母慈爱的形象受外祖母慈爱的形象 3、学习本文细腻而饱含深情的语、学习本文细腻而饱含深情的语言特点。言特点。走进文本，走进文本， 速读课文速读课文 自学指导：自学指导： 人物描写的方法有：语言描写；外貌描写人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描（肖像）；动作

2、描写；心理描写；神情描写写另一种分类：正面描写；侧面描写另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。所有的描写都是为了刻画人物的性格。 1、找出文中对外祖母描写的句子。找出文中对外祖母描写的句子。 2、说说这些描写表现了人物怎样的内心世说说这些描写表现了人物怎样的内心世界界?1、外貌描写：、外貌描写：头发头发多、密、长、黑、厚多、密、长、黑、厚眼睛眼睛光芒（气愤、愉快、永不熄灭光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆的、快乐的、温暖的）小、圆脸脸皱纹（但年轻、明朗）皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇嘴唇歪扭歪扭鼻子鼻子松软、大、红松软、大、红 牙齿牙齿坚固、雪白坚固、

3、雪白身材身材肥肥胖胖肥肥胖胖分析：分析： 健康健康 慈爱慈爱 乐观乐观 坚毅坚毅2、语言描写：、语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润鲜艳、丰润 对话的内容有关头发、睡觉的事情、对话的内容有关头发、睡觉的事情、和打碎牛奶瓶的事情。生活并不令和打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和人满意，但只要和“我我”说话就显说话就显出轻松，平等，和蔼，关爱（朋出轻松，平等，和蔼，关爱（朋友）友）.总之：总之：“我我”的外祖母是一个饱的外祖母是一个饱经生活的艰难却永远乐观、慈爱经生活的艰难却永远乐观、慈爱的老人。的老人。3、动作描写：、动作描写：

4、梳头、编辫子、嗅烟草梳头、编辫子、嗅烟草分析：反衬她眼睛的明亮。分析：反衬她眼睛的明亮。4、神态描写：、神态描写：快活快活学以致用，收获爱学以致用，收获爱自学指导自学指导:学生尝试描写眼睛，小组交流，推荐学生尝试描写眼睛，小组交流，推荐好的片段全班共赏。好的片段全班共赏。1、欣赏一组画眼睛的名句、欣赏一组画眼睛的名句她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。清澈清澈她的眼睛更尖锐了，像吃草的畜生；眼珠子里她的眼睛更尖锐了，像吃草的畜生；眼珠子里仿佛有一块锈了的钢。仿佛有一块锈了的钢。锐利锐利她疏眉细眼，故意眯缝着眼睛瞧我；小鼻子微她疏眉细眼，故意眯缝着眼睛瞧我；小鼻子

5、微微翘着，薄薄的两片小嘴唇因忍俊不禁而闲微翘着，薄薄的两片小嘴唇因忍俊不禁而闲着。着。调皮调皮 2、你能用几句话写出父亲或母亲（也、你能用几句话写出父亲或母亲（也可写其他人）对你进行（鼓励、批评可写其他人）对你进行（鼓励、批评等）时的眼神吗？试试看。等）时的眼神吗？试试看。当堂训练： 一、文章的标题可否换成“我的外祖母”？说出你的见解。二、 世界上许多国家设立母亲节，但母亲节的日期不尽相同，有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。1假如我国的母亲节已经确立，请你为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。2假如从下面的候选人中推荐一个作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。 候选人：孟母（孟子的母亲)岳母（岳飞的母亲）冰心3、请你拟写一则祝贺短信，表达你对母亲养育之恩的感激之情。参考答案：一不能。“我的外祖母”标题过于普通，不能突出“我”和外祖母之间的特殊友情。 二、1弘扬中华美德 感受母爱亲情 2孟母孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的。孟母教子成功的例子可作为后人的典范，因此我推选孟母作为母亲节的形象代言人。 3略