2022年国家督导团《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动督导检查工作重点》 .pdf

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1、学习必备欢迎下载切实保证中小学生每天一小时校园体育活动督导检查工作重点（供参考用）本次督导检查主要查看的材料和各地所做工作是从20XX 年 7 月起始。下面是督导指标体系细化后的相关内容，供专家检查时参考。一、活动时间一级指标二 级 指 标标准与要求活动时间课时数小学 1-2 年级每周4 学时小学 3-6 年级每周3 学时初中每周3 学时高中每周2 学时无课当天集体体育锻炼一小时大课间体育活动25-30 分钟形成制度纳入教学计划列入学校课表部门教育行政管理部门中小学校督导检查方式主要通过查阅文件和询问关键数据进行督导检查。主要通过看课表，询问校长，抽查至少5 名教师、至少5 名学生获得这项指标

2、数据。查看内容转发文件；会议记录；地方实施方案；其他围绕一小时的有关文件、政策学校一小时方面的制度；查看学校课表；观看大课间体育活动；观看一小时集体体育活动；了解场地、设施安排情况；关键数据开课率；大课间活动实施率；无课当天一小时实施率；开课率；体育课质量；大课间活动时间；大课间活动实施率；大课间体育活动质量；无课当天一小时实施率；注： 1关键数据可以根据当地情况拓展，获得有效信息越多越好；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载2问题要进行追问，不仅要问“有”、“无”，还要问原因及“多少”；精选学习资料

3、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载二、工作机制一级指标二 级 指 标标准与要求工作机制组织领导建立有工作机构；部门职责明确管理科学有评价考核方案；有工作规划保障条件场地、设施、器材、师资达到国家学校体育卫生条件试行基本标准要求部门教育行政管理部门中小学校督导检查方式主要通过查阅文件和询问关键数据进行督导检查。主要通过看学校文件；查看学校场地、设施、器材；询问有关情况。查看内容是否建立有领导机构；规章制度是否科学；保障条件是否达标学校有关一小时的文件；是否有一小时具体方案；是否有具体措施；关键数据现有体育教师数；20

4、XX 年后新增配备数；体育教师缺额数；场地达标数；器材达标情况；学校体育投入情况；体育教师数20XX 年后新增配备数；体育教师缺额数；场地达标情况；器材达标情况；学校体育工作经费投入；注： 1关键数据可以根据当地情况拓展，获得有效信息越多越好；2问题要进行追问，不仅要问“有”、“无”，还要问原因及“多少”；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载三、督导制度一级指标二 级 指 标标准与要求督导制度专项督导把保证中小学生每天一小时校园体育活动作为体育专项督导的重要内容，定期组织督查，随时进行抽查社会通报将督查

5、和抽查结果及时向社会予以通报和公布整改复查被督导单位要根据教育督导机构提出的督导意见进行认真整改，教育督导机构视情况对被督导单位的整改情况进行复查部门教育行政管理部门中小学校督导检查方式主要通过查阅文件和询问关键数据进行督导检查。主要通过看学校文件；查看学校是否有接受督导，并整改情况；查看学校自我督导机制。查看内容是否建立有督导制度；是否定期督导过、次数；是否向社会公布过结果；是否要求整改，并复查过；学校自我督导、整改情况关键数据督导次数：督导范围：抽查次数：公布情况：注： 1关键数据可以根据当地情况拓展，获得有效信息越多越好；2问题要进行追问，不仅要问“有”、“无”，还要问原因及“多少”；精

6、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载四、社会监督一级指标二 级 指 标标准与要求社会监督社会公开向社会公布学生每天一小时校园体育活动的工作方案、基本要求和监督电话接受监督自觉接受社会、媒体和家长的监督处理机制对群众反映的问题要及时核查，并进行反馈，对存在的问题要及时整改部门教育行政管理部门中小学校督导检查方式主要通过查阅文件和询问关键数据进行督导检查。主要通过看学校文件；查看监督电话是否畅通；电话记录和整改情况。查看内容是否公布有落实学校一小时规定专门方案；是否公布监督电话；是否有电话记录；反映问题是否及

7、时处理；查看落实学校一小时规定的专门方案关键数据监督电话号码：记录次数：记录反映问题类型；处理情况；同左注： 1关键数据可以根据当地情况拓展，获得有效信息越多越好；2问题要进行追问，不仅要问“有”、“无”，还要问原因及“多少”；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载五、评价机制一级指标二 级 指 标标准与要求评价机制考核指标教育行政部门和中小学校要将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为年度考核重要指标，并与业绩考评、评先评优直接挂钩评先评优挂钩一票否决凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中

8、实行“一票否决”部门教育行政管理部门中小学校督导检查方式主要通过查阅文件和询问关键数据进行督导检查。主要通过看学校文件；询问校长、教师了解基本情况查看内容是否列入教育行政部门年度考核指标；是否与领导业绩相挂钩；是否与评优、评先相挂钩；是否采用一票否决；是否列入学校年度考核指标；是否与校长业绩相挂钩；是否与评优、评先相挂钩；是否采用一票否决；关键数据与哪些评优、评先挂钩；一票否决多少次？一票否决哪些人？同左注： 1关键数据可以根据当地情况拓展，获得有效信息越多越好；2问题要进行追问，不仅要问“有”、“无”，还要问原因及“多少”；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

9、- - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载六、奖励与问责一级指标二 级 指 标标准与要求奖励与问责表彰奖励组织开展好，学生体质健康状况得到明显改善的，要给予表彰奖励诫勉谈话对于组织不得力，措施不到位，中小学生每天一小时校园体育活动开展不好的，要对主要负责人实行诫勉谈话追究责任对于没有组织开展的，要进行通报批评或按照干部管理权限追究相应的责任部门教育行政管理部门中小学校督导检查方式主要通过查阅文件和询问关键数据进行督导检查。主要通过看学校文件；学生体质健康测试标准登记表；查看内容有关表彰或处罚的文件；是否建有一小时表彰机制；是否实施过诫勉谈话；是否实施过责任追究；同左关键数据学校学生体质健康达标情况：表彰奖励次数：表彰奖励人数：诫勉谈话次数及有数：追究责任人数：同左注： 1关键数据可以根据当地情况拓展，获得有效信息越多越好；2问题要进行追问，不仅要问“有”、“无”，还要问原因及“多少”；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页