2022年小升初经典古诗复习试卷 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思古诗复习卷四一、连线将军夜引弓李白浪漫主义诗人飞流直下三千尺杜甫山水诗人青春作伴好还乡王维边塞诗人清泉石上流卢纶现实主义诗人二、写出下面诗句中用了什么修辞手法1、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（）2、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（）3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）4、白发三千丈，缘愁似个长。（）5、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）6、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（）9、危楼高百尺，手可摘星辰。（）6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。

2、（）8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）三、按要求写诗句1、 出塞是一首诗，诗人从写景入手，“_ ，_ ”这句诗让人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到的情感，后两句诗表达了诗人希望。2、有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗来。第一道是两个蛋黄，几根青菜丝；第二道是把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子； 第三道是清炒蛋白一撮；第四道是一碗青汤，上面飘着四个蛋壳这首诗的名字叫什么？_ _ _ ，_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思_ ，_

3、 。四、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？1、落花时节又逢（君） _ 2、笑问（客）从何处来 _ 3、平明送（客）楚山孤 _ 4、 （故人）西辞黄鹤楼 _ 5、西出阳关无（故人） _ 6、却看（妻子）愁何在 _ 五、根据情景写诗句。1 、当你看 到草原上生机勃勃的小草时，你会说： “ _ ，_ 。”2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“_ ，_。 ”3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“_ ， _。”4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“_ ， _。”5、毛毛读了古代清官们

4、的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了中的诗句：“ _ ，_。”6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_ ，_ 。”这句诗来。7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。“_ ，_ 。 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_ ”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ _ ” ，于是迅速地解开了这道难题。9、老师，“_ ，_ 。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？精选学习

5、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“_ ， _。”陆游临终前还告诫儿子： “_ ，_ 。”王昌龄发出了“_ ， _。”的满腔豪情。11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“_ ， _ 。”爸爸，请你放心，我不会让你失望的。12、爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道： “_ ，_ 。”我赶紧把爷爷的话打住 “老骥伏枥，_。 烈士暮年，_ 。 ”（

6、曹操的龟虽寿 ） 。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头： “就你会耍贫嘴！”13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的赠汪伦写到：“ _ ，_ 。 ”王维的送元二使安西写到：“ _，_ 。”高适的别董大写到： “ _ ，_ 。”王昌龄的芙蓉楼送辛渐写到： “_，_ 。”王勃的送杜少府之任蜀州写到：“_ ， _。”14、人们常用杜甫的“ _，_ 。”一 句 来 形 容 老 师 对 学 生 默 默 无 闻 的 培 育 ， 潜 移 默 化 的 熏 陶 。 唐 朝 大 诗 人 王 昌 龄 用“_ ，_ 。”来表白自己坚贞的操守， 光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“_ ，

7、_ 。”15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎 么 应 答 ： 站 在 庐 山 脚 下 ， 小 姜 吟 道 ：“ _ ，_ 。” ；听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道： “二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。” 16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“_ ， _。”这句诗或者精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“_ ，_ 。” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“_，_ 。”这句诗

8、来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“ _，_ 。”17、 “_ ，_ 。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接 _ ，_ 。”18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“_， _ 。”19 、 一 个 人 要 想 不 被 社 会 所 淘 汰 ， 就 必 须 读 书 ， 正 如 宋 代 大 文 字 家 朱 熹 所 说 ：“_ ， _ 。”当然，光读书是远远不够的， 要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在

9、冬夜读书示子聿 中写的： “_，_ 。”20、 暮江吟这首诗， “_ ”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。21、 “_ ，_ 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州。原诗中借景抒情的句子是“_ ， _。”22、古诗泊船瓜洲中的疑问句是“_，_ 。 ” 作者是宋代， 我们还读过他的 、 。23、根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：“_ ， _。”“_ ， _。”“_ ， _。”“_ ， _。”24、儿童是那样天真可爱。 “_ ，_ 。 ” 写出了儿童捕蝉前的专注；“_ ，_ 。”写 出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；精选学习资料 - - -

10、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“_ ， _。”写 出了儿童放风筝时的天真； “_ ，_ 。”写出了儿童 剥莲蓬时的稚态； “_ ，_ 。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“_ ， _。”六、走近诗人中华民族有着灿烂的文化，在文化长河中， “古诗”是其中一朵美丽的浪花。入学至今我们学了不少古诗，认识了许多杰出的诗人。现在来考考大家：1、诗仙唐代诗人李白他的诗充满了积极浪漫主义色彩。唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”。后来人们就称李白为“诗仙”

11、。2、诗圣唐代诗人杜甫他的诗气势雄浑、绚丽含蓄， 具有很高的思想性和艺术性。历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范，尊称他为“诗圣”。3、诗魔唐代诗人白居易他写诗非常刻苦，过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步，所以人称“诗魔”。4、诗鬼唐代诗人李贺他的诗大都构思奇特，迷离恍惚，变幻莫测，他多才而短命，所以有“诗鬼”之称。七、百家争鸣。1、 春雨时，我们吟 “_ ， _。 ”2、 冬雪时，我们吟 “_ ， _。 ”3、 春节时，我们吟 “_ ， _。 ”4、 中秋时，我们吟 “_ ， _。 ”5、 思念时，我们吟 “_ ， _。 ”6、 送别时，我们吟 “_ ， _。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页