2022年小学数学课堂练习题设计的几点思考 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思练习题的设计如何让孩子们在数学课堂短短的三十五分钟内灵活、高效的掌握教学内容，对于像我这样缺乏教学经验的年轻教师是一个最大的难题。我从认真研究教学内容、重难点着手，将自己的注意力紧紧盯着教学环节设计， 教师怎样引导， 学生怎样探索可是前几天的一次教学失败让我认识到： 紧紧抓知识引导方面是不够的，因为我忽略了数学学习过程中的一个重大环节：练习设计。还记得那堂课是学习万以上近似数的知识。在设计练习题时，我并没有认真选题，而是随便选了几个大数。 课后评议时王科长提醒了我这一点：题目要最大程度的覆盖所讲内容，像我这样全部都是用了“四舍”，没有代表性，浪费了课堂上的

2、宝贵时间！ 通过这次的教训我认识到了练习题的设计是非常重要的。反思了很久，总结下我的几点认识：首先， 练习题的设计一定要引起学生的兴趣。兴趣是最好的老师，引发学生的学习源动力， 远远好过被动的学习。 可以用多样的学习形式，可以独立完成，小组合作，全班完成，总之让他们在好奇心的驱动下，在充满快乐的气氛中主动学习。比如在三年级上学期平移和旋转一课中，这样设计题目：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第二，练习题的设计一定要联系生活实际。还记得我的一个朋友的儿子突然不想学数学了，说：“妈

3、妈我不想学数学了，没有用！ ”朋友却说： “儿子你一定要好好学呀！这样在肯德基再打折时你才能识别到底是不是真的便宜。”孩子听了便更加努力的学习数学了。可见让孩子知道数学在生活中的作用， 孩子自然便知道该怎样做了。 所以在设计练习题时一定要贴近生活实际， 让学生觉得身边有数学， 有亲切感。在教学公顷和平方千米的认识一课时，我设计了这样一道题目：本市新建了一个小区。 芳芳陪妈妈一起去看房子， 走到花园小区门口看见一则广告牌：花园小区本小区环境幽雅，景色宜人，是本市绿化示范小区。占地面积14公顷，其中会馆、儿童游乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地 1.5公顷，绿化面积达 5公顷。聪聪在小区

4、里走了一圈，发现该小区共新建了住宅楼75 幢，他估计了一下每幢楼约长80 米，宽 15 米。请你跟芳芳一起算一算，房屋开发商的广告是否真实？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思我发现孩子非常的感兴趣， 积极的动手做。 学生不仅学到了数学的思想和方法，而且提高了数学兴趣和信心。第三，练习题设计要有层次性。练习题要由浅入深，即：难度较浅的题目让学生练习基本步骤，大都为机械模仿； 难度中等的题目让其掌握和巩固知识， 有一定的综合性； 高层次的题目用于知识的迁移和应用，构建系统的知识网络。

5、最好要达到这样的效果，让成绩一般的学生能够解答大部分的题目，优秀的学生能够发挥自己的能力，探索能力、合作能力得以锻炼和提高， 让所有同学始终保持学习的热情。例如在讲授合理取近似数一课，在探索出“去尾法”“进一法”后，进入练习。 第一个练习是这样设计的：王老师买了100 个月饼准备送给亲人朋友， 每 8 个月饼装一个礼品盒。（1） 每盒送给一位朋友，王老师最多可以送给几位朋友？（2）要将月饼全部装完，最少需要几个礼品包装盒？这道题用于知识的基本应用， 分别用和“去尾法”“进一法”解决。第二题让学生就乘船问题、装箱问题、运货问题等等分别提出“去尾法”“进一法”的相应问题，在提出问题过程中，进一步认

6、识到“去尾法”“进一法”的区别；第三题联系生活实际，你在生活中遇到的哪些问题需要用“ 进一法 ” 或者“ 去尾法 ” 解决呢？举例说一说。通过层层递进，学生逐渐深入的学习和运用知识，达到理想的效果。第四，给学生“注射”防错“疫苗” 。在设计题目时，针对易错点，布下“陷阱”，让学生出现错误，从而引发认知冲突。经过“产出错误辨析探讨找出错因归纳预防措施”的过程，让学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思生不再出现此类错误，从而达到“自身免疫”的效果。在二年级认识周长一课中， 我这样设计：小红和小蓝分别沿红色区域和蓝色区域边缘走一圈，谁走的路程长？这项练习有利的突破了难点，使得学生对“周长”的定义和了更深入的了解。总之，练习是学好数学必不可少的手段。我们应精心设计，力求更加科学、合理，让每位学生在观察、实验、猜测、验证、推理和交流的过程中， 享受到数学的乐趣， 让其能够得到不同程度的提高和锻炼！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页