2022年小学语文S版五年级下第二单元期末复习题 .pdf

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1、学习必备欢迎下载小学五年级下第二单元复习题下（一）（一）、 看拼音写词语。zhu y no zh r n p n z o y n u zi hu ku n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）c n l n y f f n m o ch er p n s n x n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li xi x n l i sh n y u h i u tu s b nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh n y n xu n w q p n zh z s l q n n f sh n ( ) ( ) ( ) ( )（）( ) ( ) zu ch n

2、 y u zhu n x x r n r n y w i sh nch n( ) ( ) ( ) q n s n z z i sh n q sh z b n x n n sh sh n q b b ( ) ( ) ( ) ( ) ji n y y n w i b k s y x y w i ch n y y n d n cu ( ) ( ) ( ) ( ) （二）在正确读音下画上“” ：枝折（sh zh ）花落狰狞（zh n n n z n n n） 雌（c ch ）性海豚（t n tu ） 旋（xu n xu n）涡瞻（zh n y n）仰静谧（n m ）洞穴（xu xu ） 住宅（zh i

3、 z i ） 寒暄（xi n xu n）红鸠（j ji）（三）四字词语填空：无（）无（）（） （）各异屏（） （）视温（）可（）生气（） （）丰（）多（）变（）多（）（）气十（）（） （）自在枝（）花（）生意（） （）斑（）驳（）见（） （）为（） （）力尽（）出（）外筋（）力（）习（）为（）面目（） （）不可（） （）应（）而（）（）扬顿（）起（）落（）有（）有（）相（）相（）翻（）盘（）肃（）不（）熙熙（） （）左（）右（）行色（） （）大（）小（）全（）贯（）驻（）痴（）（ ）味（）长不动（） （）悠（）忽（）温（）知（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

4、 - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载（四）组词：屏：p n ( ) 折：zh ( ) 待：d i（）b n ( ) sh ( ) d i（）秧( ) 涡( ) 仰( ) 瞻( ) 篷( ) 殃( ) 祸( ) 抑( ) 瞩( ) 蓬( )懒（）睁（）瞅（）框（）茏（）赖（）狰（）揪（）柜（）笼（）（五）句子练习：1、我们怎么能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？（换个说法，不改变原意）2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。（换个说法，不改变原意）3、这是吓唬胆小鬼的，我怕什么？（换个说法，不改变原意）4、说它贪玩吧， 的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？” （换个说

5、法， 不改变原意）5、花色斑斓的小圆虫，漂亮极了。 （改成拟人句）。6、这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。（缩句）。7、已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了。 （修改病句）8、海豚救援自己的幼豚。海豚救助在水中不积极运动的物体。（用关联词连接）9、它只有一只脚，停落时不得不煽动翅膀保持平衡。（改为肯定句）10、它是那样天真可爱，你见了绝不会责打它。（换一种说法）11、只要听到老鼠的一点儿响动，它就尽职尽责。（改为感叹句）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载（六）判断正误：1、 猫的作者是我国现当代著名作家朱

6、自清。（）2、 珍珠鸟是一篇描写生动、富有诗情画意的写景散文。（）3、 海豚救人是一篇说明文。（）（七）根据课文内容填空。1、它要是高兴，能比谁都 ( )：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿子上( )。它还会( )地叫唤， ( )，( ) ，( )。在不叫的时候，它还会 ( )。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它 ( )。2、阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数( )小叶，一半成了( )，一半被 ( )，如同 ( )；( ) ，( )。3、瞧，多么像它的母亲： （）嘴（）脚， （）的毛，只是后背还没有生出（） 。它好肥，整个身子好

7、像一个（） 。4、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把（）的照片放大，带到了翠湖边。（）的事情发生了 一群海鸥 ( )，围着老人的遗像（），（），叫声和姿势与平时大不一样，（）。我们非常惊异，急忙（），为海鸥们让出了一片空地。海鸥们（），（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。照片上的老人（）的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“ 儿女” 们过了一会儿，海鸥（），竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是（）。当我们（）的时候，海鸥们（）似的朝遗像扑过来。它们（），翅膀（），我们（）才从这片飞动的（）中脱出身来在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像（） 。老人背着那

8、个蓝布包， （） ，好像还在（） 。他的心里， （） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载（七） 、读下面的句子，体会思想感情。1、说它老实吧，它的确有时候很乖。2、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片白色漩涡中脱出身来. （八） 、1、 “信赖，往往能能创造出美好的世界。 ”这句话的意思是2、信赖是信赖是信赖是（九） 、说明文的表达方法有（十） 、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳、隐）， （）已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， （耍、要）个没完没了。一玩起来，它不知

9、要摔多少跟头， （）跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开（辟、僻）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了（殃、秧）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了， （绝、决）不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！1、本段选自的，这段文字是围绕“”来写的，中心词是。2、把括号里不正确的字划掉。3、在文中的括号里填上表示转折的关联词。4、“生机勃勃”的意思是。5、“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭”作者把猫当作人来写，表达了作者对小猫的之情。6、你还能从这段文字中找出类似于第5 题中提到的那样的句子吗？用“”画出来，并

10、体会一下作者的思想感情吧！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载小学五年级下第二单元复习题（二）班级姓名（八）阅读理解：课内赏析（二）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿

11、伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、 选段选自的 ， 作者是我国。 原名，字，族人。代表作有小说、，剧本，。2、选文的中心句是。表现在、三方面，这属于结构。3、给文中画“”的句子换一个说法。4、文中画“”的句子是句，换一个说法就是。5、联系上下文，体会画“”的句子表达作者怎样的思想感情？精选学习资料 - - -

12、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载课内赏析（三）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤

13、中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，写下一时的感受：1、从文中找出下列词语的近义词。仍旧（）干脆 （）抖动（）浑圆（）2、结合上下文理解词语的意思。不动声色：。3、前三个自然段是围绕哪句话的？请用“” 在文中画出来。这三个自然段中，第（）自然段写小珍珠鸟对“我”的试探，第（）自然段写它完全放心地与“我”亲密接触。4、用“”画出描写小珍

14、珠鸟的表现，用“”标出“我”的反应的句子。5、补充画“”的句子，结合全文，如何理解这句话？从上面的文字中，可以感受到作者对鸟的和鸟对人的。6、如果小鸟在做梦的话，它也许会梦到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载课内赏析（四）它小，就能轻易地由笼子里钻出身。 瞧，多么像它的母亲； 红嘴红脚， 灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动， 随后就在屋里飞来飞去， 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字

15、；一会儿把灯绳撞的来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。1、选段选自 ，作者是。2、从文中找出一个比喻句，填写下来：。这个句子把比作，从这个比喻句我体会到。3、文中画“”的句子是对珍珠鸟的描写，它有、的特点。我也能仿写出这样的句子：。4、选段第2 自然段主要是珍珠鸟的描写，在文中用“”标示出相应的词，从这些词我体会到。课内赏析（五）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了， 穿一身褪（tu ）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二

16、十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（）遗容的亲属。照片上的老人默默地（）着盘旋翻飞的海鸥们， （）着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的

17、白色漩涡中脱出身来。1、本文选自 ，作者是，从第 1 段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载当中的三个“褪色”可以看出老人。2、这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。你从加点字体会到了什么？3 选择下列词语填入文中的括号内：注视瞻仰注视。4 发生了一件什么“意想不到的事”？5、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？6、文中破折号的作用是 _ _ 。引号的作用是。7、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？8联系上下文，谈谈你对画“”句子的体会。9. 假如海鸥会说话，你认为它们会说些什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页