2022年少儿英语公开课教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案One little finger 儿歌教案lucy I.教学内容教会学生唱一首英文歌：one little finger 教会学生点读笔的基本用途：1 开关点读笔2 点书本封面3 点书本任意句子4 重复功能II. 教学准备 : 1 教具：百灵鸟歌曲书本（每小组一本，老师一本9 本） ，扩音器（ 1 个）点读笔（每小组一支，老师一支9 支）2 分组：分成八个小组，每个小组选一个小组长3 小礼物 7-8 个4 八张纸（每小组一张写上组序号，来盖图章用），两个小图章（一个备用）III 教学过程：step1 Greeting to each other （问候）和教授点读笔的使用（5

2、 分钟） : T-hello! Boys and girls. Im your new teacher,Lucy. So what is my name ? S Lucy TYou are so great .How are you today? SYes,Im fine ,and you? TFine,thank you .Do you like singing songs? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案S Yes. Ttoday ,I will teach you an English so

3、ng ,but before it ,I will introduce a learning toolreading pen.You can learn with the reading pen. (今天，我会教你们一首英文歌，不过在这之前，我要介绍一款学习工具点读笔,你们要用它来学习这首歌）T-Do you know how to use this pen ? S-No T-Ok,let me show you. 首先，请小组长起立，拿起点读笔，我演示一步小组长跟着演示一步给大家看，大家要仔细看， 等下你们都有机会用到的， 组长要听指挥我说 “小组长go” ， 你们才能开始做，知道了吗？看哪

4、一组做的好，做的好的小组会有小图章奖励。做的不好的小组也会扣掉你们的小图章，这节课结束我们就会数小图章，小图章积累的最多的一组就是我们的冠军，知道了吗？第一步，先看我做，按开关键1-3 秒，放开。小组长，go 第二步 ,点百灵鸟这本书的封面，让笔识别这本书。因为笔中存放很多本书，所以要让它识别，今后你们无论阅读哪一本书，都是一样。小组长，go 第三步，点句子，例如：翻开第75 页第一句“ one little finger点一下，小组长，go 也可以点图片，点一下第一幅图.小组长， go 如果没听清，按下M 键，有重复功能，小组长，go 第四步，按开关键1-3 秒，听到“ bye bye 就可

5、以了。小组长， go 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案T刚才我看见第一，四小组表现最好，大家掌声鼓励。奖励盖图章。step2: 教授歌曲（ 10 分）1:先听 one little finger 一遍（歌词重复四次） （1 分钟）2 testing(2分钟） （针对五六年级的孩子）点读笔点一句或一个词，就请一个孩子翻译一句或一个词,答对了就盖图章(1) one little finger one little finger ,one little finger ,tap,tap,tap (2) Po

6、int to the celling (3) Point to the floor. (4) Putt it on your head . (5) tummy. 3 边学动作边教唱歌（ 5 分钟）One little finger (伸出左手手指）One little finger（伸出右手手指）One little finger,tap,tap,tap（两只手指交叉 , 打,打，打) Point to the ceiling ,(右手指向天空）Point to the floor.（左手指向地板）Put it on your head （把它放在你的头上）那么 on your nose 怎么

7、做 ,on your eye 怎么做 ,on your tummy 呢？请小朋友分别来做4.听音乐做两遍（ 2 分钟）step3. 各组练习，鼓励学生创新（10 分钟）T-下面你们各组练习十分钟，可以创新歌曲，把歌曲的词比如finger 改成 arm 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案ceiling，floor 改成 desk，chair ,都可以。创新的小组我会加图章。等下小组长组织，每个小组每个孩子用点读笔一句（句）还有两个孩子，每人两个单词Step4最后分组 p（5 分）每个小组唱一段我给组表现好的加盖图章Step5颁奖（2 分）最后数图章，图张数最多（第一名）预计全过程 2730 分钟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页