2022年平行与垂直单元教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载平行与垂直 (第 1 课时) 【教学目标】1、通过操作、想象、观察等学习活动,帮助学生建构起平行与垂直的概念,理解平行与垂直的特征,能正确辨别平行与垂直。2、动态地认识平行与垂直是两条直线的位置关系,发展学生的空间观念。【教学重点】 建构平行、垂直的概念。【教学难点】 对平行、垂直两个概念的深刻理解。【教学过程】一、画一画,初步感知1、 出示直线,复习直线的特点2、 在纸上任意画两条直线3、 反馈(最后教师罗列在课件上)二、分一分,明确方向1、 你能给它们分分类吗?2、 学生自主分类(写序号)3、 反馈(预设:相交和不相交)4、 对不相交的那些提出质疑,并验证。 (延长直线)5
2、、 纠正前面的分类三、认识平行1、 强化不相交的视觉冲突2、 揭示平行线概念,学习平行线记法和读法3、 小练习:判断是否成平行线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页学习必备欢迎下载4、 利用立体图形,进一步认识同一平面四、认识垂直1、 认识相交的共同点(交点)2、 在这些相交图中有没有你觉得非常特别的(找出特别之处,如何验证)3、 揭示垂直的概念,学习垂直的记法和读法4、 小练习:判断是否垂直(认识不同形式的垂直)五、巩固练习1、判断题2、哪些互相垂直,哪些互相平行3、几何图形中的平行与垂直六、寻找和欣赏生活中的垂直
3、与平行,结课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页学习必备欢迎下载画垂线( 第 2 课时) 【教学目标】1、通过操作、观察等学习活动,帮助学生学会用三角板准确地画垂线。2、动态地认识画垂线的过程,发展学生的空间观念。【教学重点】学会用三角板准确地画垂线。【教学难点】画不同方位的垂线。【教学过程】一、初画互相垂直的直线1、在本子上画一组互相垂直的直线2、讨论如何验证互相垂直(用直角摆放;用量角器)3、交流各自画的方法4、欣赏三种不同的画法二、尝试“过直线上一点”画垂线1、尝试画2、学生示范交流3、课件总结方法(请多位学生
4、复述画垂线方法)4、再定一个点画一条垂线,巩固画法三、模仿“过直线外一点”画垂线1、模仿前面的方法画一画(利用书本58页的图)2、展示画的过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页学习必备欢迎下载3、肯定和纠正不正确的地方4、口头总结画法5、练习不同位置的画垂线(利用书本58页的图)6、交流有什么区别,要注意什么四、巩固练习完成书本 58 页做一做五、拓展画过直线外边上一点画垂线六、课堂小结1、小结2、完成课堂作业本精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共
5、 10 页学习必备欢迎下载垂线和平行线性质,画长方形( 第 3 课时) 【教学目标】1、通过操作、观察等学习活动,使学生明确垂线和平行线的重要性质。2、通过活动让学生能够运用垂线和平行线的性质解决生活中的问题。3、通过实践让学生会利用所学知识画长方形,培养学生的作图能力。【教学重点】明确垂线和平行线的性质,会画长方形。【教学难点】运用垂线和平行线的性质解决生活中的问题。【教学过程】一、画一画,量一量,得出垂线性质1、每人从直线外一点A,到这条直线画几条线段。2、各自量一量自己所画线段的长度。3、观察每个人的测量数据,将你们的发现记录在纸上。4、反馈交流5、得出结论二、画一画,量一量,得出平行线
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