2022年底盘总成大修》教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案密云职业学校课时教学计划总第 31 课时教学课题项目二任务十三认识差速器教学时刻第 6 周星期一第 1 节课时 1 班级 1309 班教学内容一、差速器的功用与类型二、差速器的构造与工作原理教学目标知识目标： 1.了解差速器的功用与类型； 2.识记差速器的构造； 3.熟悉差速器的工作原理。能力目标： 1.通过小组合作学习，培养学生在工作过程中的协作能力、沟通能力； 2.通过制定工作计划、填写工作页，培养学生语言组织能力、书写能力及逻辑思维能力； 3.通过学习成果汇报，培养学生语言表达能力等； 4.通过课前预习学习，培养学生独立完成工作能力； 5.通过实际操作练习，培养学生正确运

2、用常规工具、设备能力。思想教育目标： 1通过常规教学让学生懂得要规范操作、安全生产、踏实工作，提高他们质量意识、成本意识、合作意识，让他们体验到学习过程的快乐，增强学习主动性，同时培养学生校园礼仪。 2 通过对各环节的指导与点评， 逐步养成学生良好的职业道德和工作作风。重点差速器的工作原理难点差速器的结构强化措施 1采用小组探究式教学，引导学生从问题入手，逐步落实，最终解决问题。 2运用实物教具、设备创设真实的工作情景强化重点，突破难点。 3通过项目教学法、情景教学法等加强学生对工作过程学习体验，使学生能理论联系实际。任课教师肖晓玲部门主任签字刘凤良精选学习资料 - - - - - - - -

3、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教学方法项目教学法、任务驱动法讨论法、讲授法课型项目学习、新授课教学资源教学环境：教室教学工具：黑板、多媒体、实物投影仪教师资源：学材、教案学生资源：学习资料设计板书项目二任务十三认识差速器一、差速器的功用二、差速器的类型三、差速器的构造四、差速器的工作原理布置作业 1. 完成工作页。 2. 完成教材 190 页 3、6 题？课后总结 1.以复习提问方式导入课题， 实现了新旧知识结合， 让学生感受到了成功的乐趣； 2.利用图片、 flash 课件讲解，直观，同时提高了学生的理解效率； 3.在教学中采用对比分析、

4、讨论方式完成相关知识学习，强化了学法指导； 4.本部分只是简单，学生掌握较快，作业完成较好，个别学生存在的问题已作处理，可以进一步学习新知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案密云职业学校教案纸第 1 页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图1/ 2/ 2/ 10/ 组织教学情景引入制定计划探究学习问候学生， 巡视学生学习用品准备情况，注意观察学生精神状态， 及时排除影响教学的因素。授课教师扮演汽车服务人员，指导教师扮演客户。项目 二任务十三认识差速器（板书）讨论：汽车为什么要装差速器？（教

5、师巡视指导）学生展示后作点评：提问： 1. 差速器的功用和构造？ 2. 类型有哪些？3. 工作原理（点评、 板书）（第一阶段）要求各组结合课前预习，按工作计划提示充分利用网络教学平台和手中参考教材、讲义及相关参考资料，完成差速器的功用与类型等内容的学习，并做汇报准备（教师巡视指导）起立、问候老师观看老师情景模拟，概括出本次课的学习任务学生针对教师提问，结合情景模拟，讨论并制定出学习计划，同时将讨论结论写在彩色卡纸及白板纸上，做好展示准备适当修正本组学习计划学生分组讨论完成离合器的功用、类型的学习，并作汇报准备落实教学常规，集中学生注意力，培养学生良好的校园礼仪再现 4S 店实际工作场景，营造学

6、习氛围，引出课题培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力为进一步学习指引正确方向培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案第 2页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图15/2/ 5/ 2/1/成果展示学习探究成果展示总结学习评价布置作业礼仪教育要求一组、二组、三组代表各汇报一个部分，四组进行补充。（教师适当点评）（第二阶段）：按工作计划提示充分利用网络教学平台和手中参考教材、 讲义及相关参考资料，完成差速器的构造与工作原理

7、的学习， 并做汇报准备。（教师巡视指导）要求一组、 二组、 三组代表各汇报一个部分，四组进行补充。（教师适当点评）教师带领学生一起总结本节课重点、难点内容要求组长负责组织， 对本组同学参与学习的情况作一下简要评定。（教师作适当指导）（见封面）与学生告别各组按要求完成学习汇报学生分组讨论完成差速器的构造与工作原理等内容的学习，并作汇报准备各组按要求完成学习汇报对照实物跟随老师一起复习本节课重点知识各组对本组同学参与学习的情况作简要评定学生记录作业起立，与老师告别督导学生进行学习交流，帮助学生深入理解培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力督导学生进行学习交流，帮助学生深入理解夯实基础让学生了解自己参与学习的状况巩固提高落实教学常规，培养良好的校园礼仪精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页