2022年投影法的概述 .pdf

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1、机 械 制 图 教 案第 1 页学科机械制图课 题投影法的概述课次授课时间20103年 6 月 28日课的类型新授课授课方法讲授法、启发、指导授课时间20 分钟教具小黑板、模型、三角板、圆规授课班级教学目标知识目标 : 1、理解投影法的概念； 2、了解投影法的分类； 3、掌握正投影法的基本性质。能力目标 : 初步具备识读和绘制简单形体三视图的基本能力。情感目标 : 通过课堂学习练习，使学生加强理论与实践的结合，到达学以致用。教学重点正投影法及其基本性质教学难点空间想象力的培养教学设计附记一、创设情境 导入任务二、指导教学 学习新知三、任务实施 激发想象四、课堂练习 引导探究五、任务小结 拓展升

2、华精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页机械制图教案第 2 页教学内容教师活动学生活动组织教学调节课堂气氛调动学生积极性，共同创设和谐动感课堂导入新课当日光或灯光照射物体时， 在地面或墙上就会出现物体的影子，这就是我们在日常生活中所见到的投影现象。任务分析想一下平时所常见的投影有哪些？1. 太阳光照射所出现在影子。2. 投影仪的光所投射出的知识学习一、 投影法概念物体被灯光或日光照射，在地面或墙面上就会留下影子，这就是投影现象。物体 - 影子投影法投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。投影根据投影法所

3、得到的图形投影面投影法中得到投影的面二、 投影法分类1、中心投影法投射线汇交于一点的投影法，称为中心投影法。用中心投影法所得到的投影不能反映物体原来的真实大小，它不适用于绘制机械图样。中心投影法绘制的图形立体感较强，它适用于绘制建筑物的外观图以及美术画等。中心投影平行投影情境式教学，启发引导学生思考： 平时所见的投影现象有哪些？教师引出学习目的及重点、难点启发学生思考：什 么 叫 投 影法？哪些知识已学过？哪些是新知识点？归纳：投影法分为哪两类？启发引导：中心投影法与平行投影法的区别是什么？准备工具静心上课结 合 生 活 实际，积极思考踊跃答复同 学 间 互 相交流讨论，共同 分 析 其 形状

4、及画法交流讨论，各抒己见精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页机械制图教案第 3 页教学内容教师活动学生活动2、平行投影法投射线互相平行的投影法，称为平行投影法。平行投影法所得到的投影可以反映物体的实际形状。1斜投影法在平行投影法中，投射线与投影面倾斜成某一角度时，称为斜投影法。按斜投影法得到的投影称为斜投影。2正投影法在平行投影法中，投射线与投影面垂直时，称为正投影法。按正投影法得到的投影称为正投影。机械图样按正投影法绘制。因为正投影法所得到的投影能真实地反映物体的形状和大小，度量性好，作图简便。三、 正投影的基本特性

5、1、实形性直线投影面：其投影反映直线的实长平面图形投影面：其投影反映平面图形的实形2、积聚性直线、平面、柱面投影面：其投影分别积聚为点、直线、曲线3、类似性直线、平面投影面：直线投影仍为直线，平面投影为类似形启发教学：平 行投 影法 又分为哪两类，让学生看书答复讲 评并 归纳 同学们的答案，多媒 体展 示正 确答案多媒体展示启发引导：补 充书 上没 有的内容，正投影的基本特性，虽然书上没有，但是本课的重点。让 学生 看图 思考？思 考基 本特 性的特点。结 合 所 学 知识 发 挥 空 间想象其 他 同 学 思考讨论补充精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

6、 - - - -第 3 页，共 5 页机械制图教案第 4 页教学内容教师活动学生活动 4.平行性空间相互平行的直线，其投影一定平行空间相互平行的平面，其积聚性的投影相互平行5. 从属性直线或平面上的点，其投影必在该直线或平面的投影上6. 定比性点分线段的比，投影后保持不变空间两平行线段长度的比，投影后保持不变小结本课所学内容板书设计：一、投影法概念一、投影法分类1、 中心投影法投射线汇交一点的投影法2、 平行投影法斜投影法投射线互相平行的投影法正投影法二、正投影的投影特性1、 实形性2、 积聚性3、 类似性比照讲解法拓展学习：思考：画投影图时，需要考虑直线 或平 面 圆 到图 纸 的 距 离吗

7、？比 较一 下 每 个同 学所 画 投 影图的异同，并进行讨论。培 养 学 生 养成 善 于 观 察分 析 物 体 形状的习惯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页机械制图教案第 5 页教学内容教师活动学生活动教学后记一、教学法：本次课互动教学法、演示法、问题教学法、启发式教学等教学方法。二、学生存在问题：1、对投影的理解比较难，很抽象。 2 、分析形体思路不开阔 3 、对后面的重点内容正投影的几个基本特性掌握的不够好，课后要学生加强复习。二、教学改良：加强空间想象力的培养，提高动手能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页