三年级上册英语北京课改版知识要点.pdf

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1、Unit 1 September 10this Teachers Day一、核心词汇1.序数词: first 第一second第二third第三fourth 第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词: boy男孩 girl 女孩teacher 老师 pupil 小学生3.其他: name 名字hi 嗨(表示问候或引起注意)card 卡片Miss小姐(对未婚女性的称呼)September 九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法: first 1st第一second 2nd第二third 3rd 第三fourth 4th第四fif

2、th 5th第五sixth 6th第六seventh 7th第七eighth 8th第八ninth 9th第九tenth 10th第十2.课程类: class 课Science 科学Art 美术Music音乐Chinese 语文English英语PE体育3.一日三餐: breakfast 早餐lunch 午餐supper 晚餐4.国家类: China 中国Australia澳大利亚Japan 日本5.其他: foot 脚wood木头book书cook厨师/烹饪good 好的look 看put放push 推shoe鞋open 打开door门stick棍子late迟的again 再一次三、核心句型

3、三年级上册英语北京课改版知识要点三年级上册英语北京课改版知识要点1.Its our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of +名词.”,表示“(今天)是的第几天”。举一反三: Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。解读:“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是”“我叫”,也可以用“I am + 名字.”来表达,通常用来做自我介

4、绍。举一反三: My name is Tom. = I am Tom. 我叫/是汤姆。3.Sit in the second row, please.请坐在第二排。解读:这是一个肯定祈使句,用来表示请求或者命令等,主语 you 常常省略,通常在句尾或者句首加上 please,语气更加委婉客气。与其相对应的是否定祈使句,常在动词前面加上 dont 构成。举一反三: Sit down, please.请坐下。Please tell me.请告诉我。Dont talk. 不要说话。Dont come in. 不要进来。4. Is the second class Chinese? 第二节课是语文课吗

5、? Yes, it is. 是的,它是。解读:这是个一般疑问句,它的肯定回答为“Yes, it is.”,否定回答为“No, itisnt. ”,也可以用“Yes.”或者“No.”来做简单回答。举一反三: Is the first letter M? 第一个字母是 M 吗? Yes, it is. /No, it isnt. 是的,它是。/不,它不是。 Are you the second girl? 你是第二个女儿吗? No, Im not. 不,我不是。5. When is Teachers Day? 教师节是什么时候? Its September the tenth. 九月十日。解读:

6、when 表示“什么时候”,通常用来提问时间。举一反三: When is your birthday? 你的生日是什么时候?When do you go to school? 你什么时候去上学?四、了解句型1.You look happy today. 你们今天看起来很高兴。举一反三: You look sad/angry. 你看起来很悲伤/生气。2.Im from Canada.我来自加拿大。解读:“主语 + be动词 + from + 地点.”表示“某人来自某个地方”,也可以表达成“主语 + come/comes from + 地点.”。举一反三: Im from China.我来自中国。

7、He is from Canada.他来自加拿大。Lily comes from America.莉莉来自美国。3.Its time for lunch. 到吃午饭的时间了。解读: Its time for sth. = Its time to do sth. ,表示“到的时间了”。举一反三: Its time for homework. = Its time to do homework. 到做作业的时间了。4.Teachers Day is coming. 教师节就要到了。解读: come, leave, go 等词可以用现在进行时表将来, come 的现在分词形式要去掉 e再加-ing。

8、举一反三: Im going. 我要走了。5.Lets make cards for our teachers. 我们给老师们做一些卡片吧。解读: lets 是 let us 的缩略形式,常用在祈使句的开头,表示“让我们”,后面跟动词原形。举一反三: Lets watch TV. 我们看电视吧。Lets go home.我们回家吧。解读: make sth for sb. 意为“为某人做某物”。举一反三: Mum makes Chinese food for me.妈妈给我做中餐。Unit 2 October 1stis our National Day一、核心词汇1.月份名词:October

9、 十月November 十一月December 十二月2.序数词:eleventh 第十一twelfth 第十二thirteenth 第十三seventeenth 第十七eighteenth 第十八nineteenth 第十九3.和运动有关的单词:sport 运动run 跑jump 跳跃race 赛跑;比赛4.常见形容词: right 正确的,对的high 高的5.其他:month月date 日期today 今天二、拓展词汇1.和运动相关的其他词汇:long jump跳远skip the rope跳绳play basketball 打篮球play volleyball 打排球play badm

10、inton 打羽毛球relay race 接力赛kickshuttlecock 踢毽子2.其他:bird 鸟both二者三、核心句型1. Whats the tenth month in English? 第十个月用英语怎么说? Its October. 十月。解读: 这个句型是 what 引导的特殊疑问句,用来询问第几个月用英语怎么说。举一反三: Whats the second month in English? 第二个月用英语怎么说? Its February. 二月。 Whats the fifth month in English? 第五个月用英语怎么说? Its May. 五月。2

11、.October 1st is our National Day. 十月一日是我们的国庆节。解读: 日期表达法有两种,“月份 + the + 序数词”和“月份 + 序数词的缩略形式”。举一反三: December the tenth 十二月十日October the twelfth 十月十二日November 13th 十一月十三日September 2nd 九月二日3.Great! 太棒了!解读: great 单独成句的时候表示高兴或满意,有时也说“Thats great!”,意为“好;太好了”。举一反三: Great! We are going to have a picnic tomor

12、row. 太好了!我们打算明天去野餐。Great! We win. 太好了!我们胜利了。4. What is the date today, Lingling? 今天是几号,玲玲? Its October the thirteenth. 十月十三日。解读: 这是一个询问日期的句型,答语是“Its + 月份 + the + 序数词.”,或者省略its,直接用“月份 + 序数词”回答也可以。举一反三: Whats the date today? 今天是几号? September the tenth. 九月十日。5. What day is today? 今天星期几? Its Wednesday.

13、星期三。解读: 这是由特殊疑问词 what 引导的疑问句,用来询问今天星期几,答语通常为“Its + 表示星期的单词.”,而简略回答也可以省略 its,直接说星期几。举一反三: What day is today? 今天星期几? Its Friday. 星期五。6.Its our football day. (今天)是我们的足球日。解读: 句型结构“Its + 物主代词 + 某个日子/节日.”,表示某天是某个特殊的日子。举一反三: Its his birthday. 今天是他的生日。Its our sports day. 今天是我们的运动日。7.We are going to have our

14、 sports day tomorrow. 我们打算明天开运动会。解读: be going to结构表示现在打算在最近或者将来要做某事,后面跟动词原形,时间状语可加可不加。举一反三: They are going to have lunch. 他们打算去吃午饭。Im not going to ask her. 我不打算去问她。8. Are you going to run a race? 你打算赛跑吗? Yes, I am. 是的,我是。解读: 这是 be going to 的一般疑问句形式,结构为“Be 动词 + 主语 + going to + 动词原形 + 其他( + 时间状语)?”。肯定

15、回答为“Yes, 主语 + be 动词.”,否定回答为“No, 主语 + be 动词 + not.”。举一反三: Is he going to fly a kite? 他打算去放风筝吗? Yes, he is. 是的,他是。 Are they going to play basketball? 他们打算去打篮球吗? No, they arent. 不,他们不是。四、了解句型1.Youre the tenth month. 你是第十个月。举一反三: Youre the first month. 你是第一个月。Youre the twelfth month. 你是第十二个月。2.Youre rig

16、ht. 你是对的。解读: 这句话表示上文中说话人所说的话是正确的,向对方表示赞同。举一反三: He is a teacher. 他是个老师。 Youre right. 你是对的。 The first month is January. 第一个月是一月。 Youre right. 你是对的。Unit 3 I was born on May 23rd一、核心词汇1.表达月份的单词: January 一月March 三月February 二月April 四月August 八月May 五月June 六月July 七月2.序数词: fifteenth 第十五fourteenth 第十四3. 表示时间的介

17、词: in在(某个月份)on 在(具体某个日期)4.其他: every 每个的born出生的How old ?多大?二、拓展词汇其他: each 每个how much 多少钱;多少how many 多少how 如何;怎样三、核心句型1. When is your birthday? 你的生日是什么时候? Its in March. Its on March 12th. 三月。三月十二日。解读: 这是询问别人是什么时候生日以及其回答的句型。举一反三: When is Lisas birthday? 丽莎的生日是什么时候? Its on May second.五月二日。 When is your

18、fathers birthday? 你爸爸的生日是什么时候? Its in July. 在七月。2. When were you born? 你什么时候出生的? I was born on May 23rd.我是五月二十三日出生的。解读: 这个句型用来询问某人是哪天出生的,答语要用具体的日期来回答。举一反三: When was Susan born? 苏珊是什么时候出生的? She was born on August 21st. 她是八月二十一日出生的。 When were the twins born? 这对双胞胎是什么时候出生的? They were born on November 1

19、0th. 他们是十一月十日出生的。3. How old is your girl/boy? 你的女儿/儿子多大了? She/He is eight. 她/他八岁了。解读: 这个句型是用来询问某人的年龄的,答语常用数字作答。举一反三: How old is she? 她多大了? She is seven. 她七岁了。 How old is your mother? 你妈妈多大了? She is thirty-two. 她三十二岁了。4.I will make a cake for you. 我要给你做个蛋糕。解读: 这里 will表示一般将来时。举一反三: She will swim. 她将要去

20、游泳。We will have art class. 我们将要上美术课。链接: 一般疑问句句型为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他?”,回答为“Yes, 主语+ will./No,主语 + wont.”。举一反三: Will you go to school? 你将要去上学吗? Yes, I will. 是的,我将要去。特殊疑问句句型为 “特殊疑问词 + will + 主语 + 动词原形?”,回答为“主语 +will + 动词原形 + 其他.”。举一反三: What will he do? 他将要做什么? He will do his homework. 他将要写作业。Unit 5

21、Its a nice autumn day一、核心词汇1.和天气相关的单词: weather 天气sunny 阳光充足的nice 好的,令人愉快的warm 温暖的,暖和的hot 热的cold 冷的cool 凉爽的rainy 多雨的windy 多风的,刮风的cloudy 多云的snow 雪snowy 下雪多的rain 雨2.其他: like 像can 可以,能够over (部分或全部覆盖)在上面二、拓展词汇1.天气类单词: dry 干的wet 湿的2.服装类单词: raincoat 雨衣jacket 夹克衫sweater 毛衣gloves 手套skirt 短裙dress 连衣裙pants 裤子3

22、.四季: spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter冬天4.其他: put on 穿上love爱三、核心句型1. Whats the weather like today, Mum? 今天天气怎么样,妈妈? Its sunny.天气晴朗。解读: 这是询问天气情况的句型,通常用“Its + 描述天气的形容词.”来回答。举一反三: Whats the weather like? 天气怎么样? Its rainy. 天在下雨。 Whats the weather like? 天气怎么样? Its windy. 有风。2.Its sunny. 天气晴朗。解读: “ Its +

23、描述天气状况的形容词.”来表达天气状况。举一反三: Its snowy. 天在下雪。Its rainy. 天在下雨。3. Can we go to the park? 我们可以去公园吗? OK. 好的。解读: 这个句型表示“可以吗?”,肯定回答“Yes, 主语 + can./OK.”,否定回答“No, 主语 + cant.”。举一反三: Can I help you? 我可以帮助你吗? Yes, you can. 是的,你可以。 Can you pass me the book? 你能把书递给我吗? No, I cant. 不,我不能。4.I can put on my new raincoa

24、t. 我可以穿上我的新雨衣。解读: “主语 + can + do sth.”表示“某人可以做某事”。举一反三: You can read this book.你可以看这本书。She can play with the dog.她可以和这条狗玩儿。5.So do I. 我也是。解读: 这是倒装句型,表示“我也是”。举一反三: I like playing football. 我喜欢踢足球。 So do I. 我也是。 I go to the sea today. 我今天去海边了。 So do I. 我也是。6.Oh, its snowing. 噢,天在下雪。解读: rain 和 snow都可以作

25、动词,它们的现在分词形式表示正在下雨或下雪。举一反三: Its raining. 天正在下雨。7. Do you have a lot of snow in winter? 你们那儿冬天经常下雪吗? Yes, we do. 是的,我是。解读: 一般疑问句,询问是否多雨雪及其回答。举一反三: Do you have a lot of rain in summer? 你们那儿夏天经常下雨吗? Yes, we do. 是的,我是。四、了解句型1.Its a nice autumn day. 这是一个美好的秋日。详解: 这个句型是用来描述某个季节中某天的状态。举一反三: Its a warm spri

26、ng day. 这是一个温暖的春日。Its a white winter day. 这是一个白雪皑皑的冬日。2.I like autumn. 我喜欢秋天。解读: 这个句型表示“喜欢”。I like cats. 我喜欢猫。She likes oranges. 她喜欢橙子。Unit 6 I have fifty markers一、核心词汇1.基数词: fifty 五十sixty六十forty 四十thirty三十seventy 七十eighty八十ninety九十hundred 一百2.文具类: marker 记号笔pencil铅笔eraser 橡皮ruler尺子blackboard 黑板3.其他

27、: borrow 借;借用your 你的;你们的二、拓展词汇1.学习用品类: paper 纸pencil box铅笔盒crayon蜡笔scissors 剪刀sticker贴画2.加和减: plus 加minus 减3.其他: certainly当然;行;可以collect 收集missing 缺少的so many这么多三、核心句型1. May I borrow your glue, please? 请问我可以借你的胶水吗? Certainly. 当然可以。解读: “May + 主语 + borrow ?”表示“我可以借吗?”,肯定回答一般为“Certainly.”。举一反三: May + bo

28、rrow your pen, please? 请问我可以借你的钢笔吗? Certainly. 当然可以。 May I borrow your car? 我可以借你的小汽车吗? Certainly. 当然可以。2.I have fifty markers. 我有五十支记号笔。解读:此句型为“主语 + have/has + 基数词 + 可数名词复数形式.”。举一反三: I have three oranges. 我有三个橙子。She has a new book. 她有一本新书。3.You have so many erasers. 你有这么多橡皮。解读:此句型为“主语 + have/has so

29、 many + 可数名词复数形式.”表示“某人有这么多”。举一反三: You have so many bags. 你有这么多包。She has so many dolls. 她有这么多洋娃娃。4. What do you collect, Guoguo? 你收集什么,果果? I collect rulers. 我收集尺子。解读:这是询问“你收集什么?”的句型及答语。举一反三: What do you collect? 你收集什么? I collect stamps. 我集邮。5.Twenty plus ten is thirty. 20加 10等于 30。解读:这是用英语表达“加等于”的句型

30、。举一反三: Thirty plus ten is forty. 30加 10等于 40。Fifty plus fifty is one hundred. 50加 50等于 100。6.One hundred minus ten is ninety. 100 减 10等于 90.解读:这是用英语表达“减等于”的句型。举一反三: Twenty minus ten is ten. 20减 10 等于 10。Fifty minus twenty is thirty. 50减 20等于 30。四、了解句型1. How many do you have? 你有多少? I have . 我有解读:“How

31、 many do you have?”表达“你有多少?”,答语为“I have + 基数词( + 可数名词复数).”。举一反三: How many children do you have? 你有多少个孩子? I have three. 我有三个。 How many cards do you have? 你有多少张卡片? I have six. 我有六张。2. What is plus/minus ?加/减等于几? Its .等于解读:这是 what 引导的特殊疑问句,用来询问几加/减几等于几,答语一般为“Its +基数词.”,或者直接用基数词回答也可以。举一反三: Whats twenty

32、plus ten? 20加 10等于几? Its thirty.等于 30。 Whats seven plus ten? 7加 10 等于几? Its seventeen.等于 17。Unit 7 When is thanksgiving?一、核心词汇1.节日: Christmas 圣诞节2.装饰圣诞树的饰品: ball 球star 星星bell 铃铛3.表示颜色的单词: gold 金色的pink 粉色的bright 亮的,明亮的4.其他: holiday 假日,节日know 知道Chinese 中国的;中国人的together 在一起,共同house 房子same 相同的to 对,对于二、拓

33、展词汇1.节日: Thanksgiving 感恩节Halloween 万圣夜National Day 国庆节ChineseNew Year 中国新年2.其他: China 中国tell 告诉colourful 彩色的;丰富多彩的silver 银色的ribbon 缎带celebrate 庆祝lantern 灯笼candy 糖果饺子三、核心句型1.Can you tell me some of your holidays, Sara?你能告诉我一些你们的节日吗,萨拉?解读: “Can you ?”用来询问“你可以吗?”,这是情态动词 can 的一般疑问句形式,后接动词原形,肯定回答为“Sure./

34、Yes, I can.”,否定回答为“No, I can t.”。举一反三: Can you help me? 你能帮助我吗? Sure. 当然可以。 Can you sing a song? 你能唱首歌吗? No, I cant. 不,我不能。2. When is Thanksgiving? 感恩节是什么时候? Its in November. 在十一月。解读: 询问某个节日是什么时候,答语为“Its in + 月份./Its on + 月份 + 日期.”。举一反三: When is our National Day? 国庆节是什么时候? Its on October the first.

35、十月一日。 When is Christmas? 圣诞节是什么时候? Its in December. 在十二月。3.Do you know some Chinese holidays?你知道一些中国的节日吗?解读: “Do you know ?”后接短语或者特殊疑问词开头的从句,跟从句的时候要注意语序,即主语在前,谓语在后。举一反三: Do you know when Christmas is? 你知道圣诞节是什么时候吗?Do you know Thanksgiving? 你知道感恩节吗?4.I like the Christmas tree! 我喜欢圣诞树!解读: “I like ”表示“

36、我喜欢”,后边可以接名词或者代词作为宾语, like要随主语的变化而变化。举一反三: I like. 我喜欢饺子。She likes gold bells. 她喜欢金色的铃铛。5.Happy Chinese New year, Lingling! 新春快乐,玲玲!解读: “Happy + 节日.”,表示“快乐。”“祝某人节日快乐”可以表达为“Happy + 节日 + to sb.”。举一反三: Happy Halloween to you. 祝你万圣夜快乐。Happy Thanksgiving. 感恩节快乐。注意: “Merry Christmas.” 意为“圣诞快乐”,注意不要用 happy。6.Have some candies, please. 请吃糖吧。解读: have 在这里表示“吃;喝”,后边接食物或饮料类的名词。举一反三: Have some water, please. 请喝水。Have some cake, please. 请吃蛋糕。四、了解句型How do you celebrate your New Year?你们怎么庆祝你们的新年?解读: how 表示“如何”,用来提问方式,比如交通方式等。举一反三: How do you go to work? 你怎样去上班?How do you make a cake? 你怎样做蛋糕?