2022年教师业务考核评价方案 .pdf

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1、1 茂名市第十中学教师业务考核评价方案为推进课程改革和素质教育，发挥教师评价在教育改革中的导向作用，促进我校教育教学工作健康持续发展，提高教育教学质量，依据省普通中小学教师工作评价指导意见和县教育局有关文件精神，贯彻落实两市中小学评价工作意见，充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性，进一步提高全体教师的职业道德水平和专业知识技能，全面提升我校教师队伍的整体素质，确保我校教育质量的稳步提高，结合我校实际制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持育人为本，德育为先，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能， 杜绝片面依

2、据考试成绩对教师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量，使学生、教师、学校共同发展。二、考核评价原则1科学性原则：教师考核指标及权重体系的设置和考核标准的制定，要科学合理，符合教育教学规律，能体现教师工作的性质特点，力求明确具体易于操作。2法规性原则：考核方案要符合教育法、教师法、小学教师试行条例等教育法规及上级有关规定要求，在利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。3全面性原则：考核要从教师工作的性质，特点和教师担负的任务出发，进行全面分析，即要看其所具有的基本素质，也要看其工作过程的质量，还要精选学习资料 - - -

3、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 看其教育教学的效果。贯彻全面性原则，一要抓住考核标准的全面性，二要抓住考核过程中的收集资料信息的全面性，然后再进行分析归纳，作出恰当的评价。4形成性与终结性相结合的原则，对教师考核的目的是为了更好地调动广大教师的工作积极性，因此考核工作应坚持形成性与终结性相结合的原则，即要在加强形成性考核， 系统积累考核资料， 并在根据形成性结果做好教师的指导工作的基础上，实施终结性考核，以提高考核工作的实效性。5注重实绩的原则。即对教师的考核要突出教师本职岗位上做出的成绩和贡献。教师的工作成绩是教师的思想品德作风知识能

4、力诸方面的综合反映，坚持以成绩和贡献为主，就是突出了教师的主要方面，同时要用发展地观点评价教师，不能只看教师的一时一事，更不能先入为主，凭旧的印象观念来评价教师 . 6坚持三级考核相结合的原则。即教师考核的程序要按照教师自我评价，考核组织评价，学校领导班子审定逐步进行。 学校考核组织要在教师自我总结，进行群众测评充分听取群众意见的基础上，通过种种考核手段，对教师的各种考核资料进行系统分析， 并依据考核指标和标准初定考核成绩，写出考核意见。报学校领导班子审定。考核结果要充分体现校长负责制。7客观公正公开的原则。即对教师的考核要从客观实际出发，根据考核的目的和考核标准，对教师作出实事求是的考核和评

5、价。贯彻这一原则，一要加强领导， 健全考核组织； 二要严格考核制度， 明确考核标准 程序办法，做到有章可循，三要有严肃的考核态度，对教师一视同仁，不偏不倚，做到标准面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之机，对教师进行打击报复；四要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 加强对考核工作各环节的民主监督，做到“四公开”即考核标准公开考核办法公开考核过程公开考核结果公开。8严格奖惩的原则。教师考核每学年进行一次，学年结束，根据专业技术人员考核的有关规定， 以学年考核结果根据量化结果排出名次，分别按技术人员考核 年度干部考核和

6、绩效工资发放的等级比例要求依次确定各等级人员。三考核评价体系1、备课（ 5 分）熟知课程标准，体现新课改理念，搞好教材的前后衔接，灵活处理教材，按照学科特点和学科要求认真备课，备课形式灵活多样，内容实用，富有创新性，符合学生实际，课堂操作性强，无教案不进课堂。学期末，根据备课数量和质量情况分为一、二、三等，分别积 5、4、3 分，没有备课不积分。2、批改（ 3 分）严格按照教研室有关规定布置作业、批改作业，各种簿本整齐，作业量合乎要求，实行等级评价，有激励性语言或标志，作业形式多样。学期末分为两等，一等 3 分，二等 2 分。3、课堂教学（ 8 分）课堂教学包括以下几个方面：（1）候课（ 2

7、分） ：要求提前 2 分钟候课，否则发现一次扣1 分。（2）调课（ 3 分） ：严格按照课程表上课，不随意调课，不随意增减课时，调课经教导处批准，认真填写调课记录。否则，发现一次扣1 分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 （3）上课（ 3 分）教师讲授要准确、严密、科学，对学生要求要严格、规范、一丝不苟，充分利用电教媒体，注重实验教学，把握课堂节奏，不断改进教法，提高课堂教学艺术，突出重点、抓好难点、疑点的教学，发挥板书的引导作用，严格规范用字，使用普通话教学。如果发现空堂，全校通报，并从个人积分中扣5 分。4、

8、听课（ 5 分）（1）听课不足 20 节， ，少听一节扣 0.4 分，期中、期末检查两次，每次10节。（2）听课要有随感和总评，学期末，根据情况积1、0.8、0.5分。5、公开课（ 2 分）人人争讲公开课， 每学年每人一节公开课， 及时上交填写各种材料得2 分。6、业务学习（ 3 分）积极参加学校组织的各种业务学习，认真做好笔记，书写规范，内容翔实。根据学习出勤和学习笔记记录记分。7、学生辅导（1）待转生辅导：要着眼于学生的全面发展，针对学生的薄弱环节，采取恰当有效的教学策略和方法， 努力改善学生的学习状况， 提高学生的综合素质，并且及时填写学生辅导记录，每次积0.2 分。（2）充分利用图书、

9、资料和各种仪器，指导学生开展兴趣活动，丰富学生学习生活，提高学生学习兴趣， 开发学生的智力。 开展兴趣活动， 人人有项目，做到时间、地点、内容、辅导四落实，有备课，每周1 次，每次积 0.2 分。8成绩考核精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 （1）成绩考核包括平时课堂提问、单元、章节过关、市统一的期中期末考试、学科竞赛等，都是对教与学的一种总结、验收，要坚持实事求是，作好分析总结、评估。（2） 及时对学生进行单元目标测查， 每学期对学生进行两次综合素养考核，要求有考核方案、考核试题、考核成绩。9、平日各项工作（ 4 分）（1）听从领导，服从分配，不与领导为难。(2)各种检查，积极主动出色完成份内工作。(3)及时上交各种材料。(4)根据实际情况记分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页