2022年数字显示钟的制作与调试实训教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载教案（首页）课 题 序 号1 授 课 班 级11-251授 课 课 时8 授 课 形 式一体化授 课 章 节名称数字显示时钟的制作与调试使 用 教 具多媒体投影仪，计算机、仿真软件、装配工具，万用表，示波器教 学 目 标知识目标1. 了解数字钟的电路结构和组成。2. 理解数字钟的基本工作原理。3. 掌握数字钟的制作方法。4. 掌握数字钟的调试方法和故障排除方法。情感目标1. 通过制作培养学生的学习兴趣。2. 通过 IC 座的使用培养学生节约与环保理念。3. 通过保持工作台的整洁，培养学生良好的职业习惯。4. 培养学生严谨认真、不断创新的学习精神。能力目标1. 培养学生预防安全事

2、故的能力。2. 培养学生数字电路安装调试的专业能力。3. 通过小组协作培养学生的沟通和交流能力。4. 通过整个制作过程培养学生方法能力。5. 培养学生自主获取知识的能力，独立分析和解决问题的能力。教 学 重 点数字钟的制作教 学 难 点数字钟的时间单元计数器进制的实现课 外 作 业完成实训报告及课次要求教 学 后 记1. 让学生在做中学在教学中行为引导和任务驱动的结合，让教学成为一种享受。2. 适当性的鼓励表扬比批评更有效果。3. 理论讲解只能学习任务的1/3 ，另外部分需要仿真操作和实训操作来完成。授课主要内容或板书设计电路元件 电路仿真电路原理电路制作验电路调电路故障主电路控制电路精选学习

3、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载教学过程教学批注组织教学：考勤、计录、分组：2 人一协作组. 一、课堂导入：1.CD4518是一个什么功能的元件？CD4518 ，它是一个双10 进制加法计数器，因此只需要二个芯片，进行级联即可实现两个六十进制和一个二十四进制计数器，再加上一些合适的逻辑门，实现置零和进位。2.对脉冲下降沿计数，CD4518 的两个时钟输入端如何设置？若采用输入脉冲下降沿触发，触发信号由EN端输入， CLK端置“ 0” ；若用信号上升沿触发，触发信号由CLK端输入， EN端置“ 1” 。二、任

4、务描述：数字显示时钟的制作三、任务分析1.主电路：振荡、分频、计数及译码显示。振荡电路： CD4060 32.768K晶振分频电路： CD4013D触发器计数电路： CD4518双十进制计数器译码显示： CD4511译码显示驱动2.控制电路：进制控制采用反馈清零法实现进制控制发 挥 小 动力，便于沟通、协作通过提问引 入 已 掌握知识， 建构 本 节 新内容，为本节 操 作 做知 识 和 资料储备采用任务教学法， 增强学生学习动力。引 起 学 生兴 趣 通 过仿 真 制 作让 学 生 了解 数 字 显示 钟 电 路结 构 和 所需的元件直观展示主电路功能和没有控制电路的现象。精选学习资料 -

5、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载四、仿真实训：学生在微机上用PROTEUS 软件仿真数字钟五、电路安装电路安装方法：先低后高，先里后外先小后大，先轻后重六、电路调试方法：分级调试、找出电路规律，应对的所有故障。1、秒时钟电路调试：测量振荡引脚电压，比电源电压一半小点，10、11 两引脚电压相近不相同，即为振荡正常。2、芯片条件引脚电压：（1） CD4511 译码显示芯片：LT：测试输入端，测试时LE=0，灯全亮；工作时LT=1。BI ：消隐输入控制端，低电平有效，工作时BI=1。LE：锁定控制端，高电平有效，工作时L

6、E=0。（2）CD4060十四位二进制串行计数器CD4060的 12 脚复位端，高电平时复位，工作时接地。3、进位脉冲有跳变：由 CD4518构成的时间单元，低位向高位进位时QD或与引脚有跳变。七、教学评价采用多元化评价方式，为了全面了解学生学习掌握的程度，运用发展性评通过仿真软件的制作掌握集成电路引脚功能， 理解电路原理（示范）并讲解安装工艺，按步骤调试电路方法讲解电路的电路测试规律， 应对多数故障。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载价方式，从分数的设置上体现的只要参与就能及格，其次，对学习质量的评

7、价必须是公正、客观的，为此采用了等级制附分的方法，既肯定其积极成功的一面，也实事求是地指出其不足甚至失败的一面，且评价的结果必须及时反馈给学生。通过评价，激励学生发现自我，不断进步。课堂小结通过完成数字显示钟电路的仿真实训和实践制作，我们了解了计数器芯片构成数字钟的电路结构的组成，掌握了精准秒时钟的获得方法，通过仿真制作我们理解了数字钟的电路原理，通过数字钟的安装和调试我们学会了数字电路的装调技能，可以说完成此次操作任务，我们就掌握了数字电路. 四、作业完成实训报告五、教学反思通过教学， 我感受到学生的基础还是很薄弱。很多以前学习过的知识仍有盲区，这提醒我要加强对学生的要求，同时不断的复习巩固。在要求中迫使学生自主学习。 本节课涉及元器件知识学生一年级第一学期已经学过，此时需要的是反复的识别，巩固，深入的学习，鼓励主动学习，增强学生学习的积极性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页